小学修改病句课件修改稿 18页

修改病句\n例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成分残缺。句子不完整。小明\n成分残缺1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。2.这次的运动会，取得了第一名。我们班我\n2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。\n重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。\n3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。提高\n搭配不当1.我们要热爱公共财产。5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。降低保护\n4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。\n词序颠倒1.我们开会通过并讨论了他的建议。5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。\n5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。\n6.用词不当。关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结只有\n7.分类不当。把不是一类的归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。\n8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。例：有三个学校的老师都来参加了活动。1.三所不同的学校。2.同一所学校的三位老师。我们\n9.不合事理不真实。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。\n1、通过参加学农活动,增强了劳动观念2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。3、我们必须养成预习的好方法。4、济南的春天是旅游的好地方。谁来试一试??\n四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换\n修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。\n谢谢！