分数的意义---小学数学课件 17页

分数的意义超化镇中心小学赵乐敏分数的意义\n41你能举例说明的含义吗?41\n把一条线段平均分成()份，每一份是这条线段的()把一个圆平均分成()份，每一份是这个圆的()把一个正方形平均分成()份，每一份是这个正方形的()\n一个饼1212平均分2份\n一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数\n一种图形平均分分数\n（）（）1545一条线段平均分5份\n4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？小组讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几\n把4个苹果平均分2份，每份是它的21\n把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”\n一个物体一种图形一个计量单位“1”单位许多物体组成的一个整体\n你知道的意义吗？:把（）平均分成（），表示这样（）的数。单位“1”3份1份3131\n12233456\n读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415实践运用\n2312\n说出每个分数表示的意义。把看作单位“1”，平均分成（）份，有这样的（）份。五年级二班的三好学生占全班人数的。“1”全班人数92三好学生\n（）大约是（）的。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。把看作单位“1”，平均分成（）份，有这样的（）份。地球表面海洋覆盖面积10071“1”地球表面海洋覆盖面积