幼儿手指加减法 3页

幼儿手指加减法幼儿手指加减法就是用左右手的手指头对幼儿进行加数、减数小于和等于10的加减法运算。用这种方法可以减少幼儿带珠子或木棍数数的麻烦，同时可以加强手指的活动，对幼儿成才发育也有一定的帮助。让幼儿在玩中学、学中玩，激发幼儿的学习兴趣，从小养成好学的习惯。一、教幼儿认识左右手及手指头。首先教幼儿认识左手，以举起或抽出左手的方式教幼儿认识左手，连续教10遍，直到幼儿认识左手为止。以同样的方法教幼儿认识右手。当幼儿认识左右手以后，再以伸出和卷起的方式教幼儿认识左右手的大母指、食指、中指、无名指、小指头。一个指头一个指头地认识，每个指头教10遍，直到幼儿能够全部认识左右手的10个指头为止。二、教幼儿数数。先教幼儿数左手的5个指头，从1数到5，连续数10遍，直到幼儿知道左手有5个手指头为止，同样的方法教幼儿数右手的5个手指头。然后教幼儿把左右手联合起来一起数，从1数到10，连续数10遍，让幼儿知道左右手一共有10个手指头，并且会从1数到10。当幼儿认识左右手的10个指头，并会从1数到10以后，再教幼儿从10数到20、20数到30、30数到40……90数到100。每个等级数10遍，直到幼儿会从1数到100为止。当幼儿会从1数到100后，又教幼儿学会从100数到1。3\n三、教幼儿用左右手进行10以内的加法计算。首先要让幼儿握紧左手拳头，抽出左手大母指，再抽出食指，教幼儿认识1+1等于2，连续教10遍；握紧左手拳头，抽出大母指，再抽出左手食指和中指，教幼儿认识1+2等于3，同样教10遍；按同样的方法，直到幼儿抽出左右手大母指、食指、中指、无名指、小指头，认识1+9等于10为止。当幼儿会运算1+9等于10以后，再让幼儿握紧左手拳头，抽出大母指和食指，再抽出中指，认识2+1等于3，按同样的方法，直到幼儿抽出左手大母指和食指，再抽出左右手全部指头，认识2+8等于10为止，按以上方法教幼儿认识3+1=4……3+7=10；4+1=5……4+6=10；一直到9+1=10为止。四、教幼儿用左右手进行10以内的减法运算。首先让幼儿抽出左右手10个指头，然后放下左手大母指，教幼儿认识10—1=9；抽出左右手10个指头，放下左手大母指和食指，教幼儿认识10—2=8，按同样的方法教幼儿认识10—3=7……直到10—10=0为止，每个环节教10遍。其次让幼儿卷起右手大母指，抽出左右手的其余9个指头，放下左手食指，教幼儿认识9—1=8，9—2=7，直到9—9=0为止，同样的方法教幼儿认识8—1=7，8—2=6……8—8=0；7—1=6……7—7=0；6—1=5……6—6=0；……一直到1—1=0为止。五、教幼儿心算加数小于或等于10的加法。3\n把被加数记在心里，双手指头抽出加数的数字，然后从大于被加数1个数的数字开始数，直到把抽出的手指头数完，这个数就是加起来的结果。例如30+5=35，首先把30记在心里，然后抽出5个手指头，从31开始数，直到数完抽出的5个手指，结果35就是30+5的结果；38+7=45，首先把38记在心里，然后抽出7个指头，从39开始数，把7个手指数完，45就是加法38+7的结果。六、教幼儿心算被减数大于减数，减数小于或等于10的减法。把被减数记在心里，抽出与减数相同的手指头，从被减数小于一个数的数字开始往下数，直到把抽出的手指头数完为止，这个数就是减法的结果，如：25—3=22，从24开始往下数，把抽出的3个指头数完，结果就是22；85—9=76，从84开始往下数，把抽出的9个指头数完，结果就是76。幼儿手指加减法，从左手开始主要是有意加强幼儿左手锻炼，有利于幼儿大脑发育。3