幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思 3页

幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思大班数学教案《20加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，快来看看幼儿园20加减法教案吧。　　活动目标：　　1、口算20以内的进位加法。　　2、体验学数学、用数学的乐趣。　　3、体验数学集体游戏的快乐。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　活动准备：　　表格、卡片。　　活动过程：　　一、激发兴趣。　　1、观察发现、引出课题。　　师：这些算式我们学过吗　　生：学过　　师：都是什么算式3\n　　生：都是9加几的算式　　师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢　　生1：学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和　　生2：7、6、5加几的进位加法和　　二、整理知识、总结规律。　　1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点9+2、9+6、9+9　　生：一个加数都是9。　　师：另一个加数有怎样的变化你能说说算式是什么　　生：算式是：9+3、9+4、9+59+9　　师：第2列算式分别是什么生：8+48+9　　师：观察这两列算式有什么特点　　生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多1。　　2、师：它们的和又是怎样变化的呢（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表　　1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=　　2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=3\n　　3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=　　4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=　　3、观察表格、发现规律，教师小结。　　三、幼儿操作。　　1、教师分发蓝色计算本子，请有儿完成地17-18页20以内加法练习（2）、(3)　　2、幼儿操作教室巡回指导，作业批改。　　活动反思：　　计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。小百科：加减乘除法是基本的四则运算，符号依次为“+－×÷”，在没有括号的情况下，运算顺序为先乘除，再加减。3