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- 2022-06-14 发布
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幼儿园教案口编10以内加减法应用题 【活动前评析】 大班幼儿已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣,第二则运用幻灯片让幼儿学习与掌握口编应用题的方法,最后让幼儿结合教师提供的图片编题、说题、写题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得知识。 【活动目标】 1、掌握口编加减法应用题的规律与方法。 2、锻炼其思维的灵活性,发展其口语表达能力。 3、喜欢数学活动,能主动参与到活动中去。 【活动准备】 教学课件、幼儿每人一张小图片、铅笔、橡皮、投影仪等。 【活动过程实录】 1、游戏"看谁答得对"(边讲边出示图卡)引起幼儿兴趣。老师先编一道应用题,请你们用动物的叫声来回答。"草地上,有1只小狗,又来了2只小狗,一共有几只小狗?"(汪、汪、汪)。可以多举几个例子。 2、师:教师请小朋友观看课件,有一棵大树,树上停了1只小鸟,后来怎样了?教师:图片上说了一件事情,谁愿意把图片上的事说给小朋友听? 3、师:刚才编的应用题讲了一件事?有哪两个已知道的数?还提出一个什么问题?(教师小结:编应用题有三个要求:要说出一件事情,有2个已知道的数;还提出一个问题)这道应用题用什么方法运算?为什么?怎样列式?为什么说1+8=9?对了,一共有9只小鸟。 幼儿:树上有1只小鸟,又飞来了8只小鸟,树上一共有几只小鸟。 列算式1+8=9教师重点:提示口编加法题问话中要有一共两字。 4、教师出示第二幅幻灯片,在一座美丽的花园里来了七只小兔,后来怎样了?图片上说了一件事情,谁愿意把图片上的事说给小朋友听? 幼儿:花园里有7只小兔,又来了2只小兔,花园里一共有几只小兔? 列算式7+2=9教师重点:提示口编加法题问话中要有一共两字。 5、教师出示第三、四幅幻灯片,请幼儿来编题。(这都是加法题。)\n 6、教师出示第五幅幻灯片,一棵大树上有9只小鸟,后来发生什么事情了?谁愿意说一说?幼儿:树上有9只小鸟,飞走了8只小鸟,树上还剩几只小鸟。 列算式9-8=1教师重点:提示口编减法题中问话要有还剩两字。 7、教师出示第六幅幻灯片,小鸭子来了,来了几只?再请幼儿编题。 8、幼儿练习口编题,发幼儿每人一张小图片,结合图片上的内容,编出加减应用题,,教师巡回指导,并讲给家长们听。 9、师:今天我们学习了看图编应用题,生活中还有许多的事情都可以编应用题,大家想一想、编一编。(提问个别幼儿)。