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- 2022-06-14 发布
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幼儿园大班课程计划《3的加减法》与反思大班教学计划《3的加减法》包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考。让孩子们使用操作,练习和灵感来查看孩子们图片的加法和减法应用问题。通过操作,引导孩子了解3的构成,培养孩子的思想。实践能力,来看看幼儿园班级《3的加减法》对课程计划的反思。活动目标1.引导孩子通过手术了解3的构成。2.通过儿童的操作,练习和启发,看到词汇3应用问题的加减。3.培养幼儿的思维和动手能力。4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力。5.培养你敢于做,勤奋学习和学习的优质品质。教学重点,难点可以巧妙地计算3或更少的加法和减法。活动准备数码卡,纸板,挂图,3加减计算卡,珍品。活动程序1.看一下图片,激发幼儿在'2'的基山中找到'3'的形成。将'1'加到'2'是3,而3加3'1'。\n2,老师利用游戏引导孩子了解3的构成,并让孩子观察游戏数量的变化,放入硬纸。3,教师和孩子们玩“化妆号”游戏,让孩子们进一步熟练组成3。4.教师介绍了挂图演示听写3的加减法的应用,以便孩子列出计算公式,并学习听写3的加法和减法的应用公式。5,游戏'寻找宝藏'学习计算3加法和减法计算。(老师在前往宝藏途中加入3个加法和减法公式,并将所有孩子分成两组进行竞争。每一对孩子更进一步,哪一组孩子可以先完成宝藏,哪一组获胜)。1+2=32+1=33+0=33-1=23-2=13-0=3教学反思作为一个刚从幼儿园来幼儿园的孩子,他们对一切充满了好奇心,他们的注意力不集中,课堂上的过程是一个相对无聊的过程,所以我根据学生的需要和能力。训练设计课程计划并使整个班级活跃起来。这是一个更成功的课程。在教学之后,我做了以下几点思考:学龄前儿童的注意力是短暂的,活跃的是他们的本性。他们最喜欢的游戏和活动。对于擅长形象思维的幼儿来说,数学活动是乏味而乏味的。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习效率?考虑到数学本身的特点和幼儿的年龄特征,我采取了以下措施进行教学\n首先,使用游戏活动,一类时间很长,孩子很活跃,不能长时间坐着,我在课堂上插了一些游戏,这大大提高了教学质量。第二,在游戏中调动孩子的热情,孩子的自尊,爱表达自己,在小组中进行“红旗”比赛,比一个人做得正确,快,让他们心理上满意,从而调动了孩子们的热情。我将继续总结教学方法,将我所学到的知识应用到课堂中,不断提高教学质量。小百科:增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连接项目。