幼儿园大班数学教案：10的加减法（通用） 2页

幼儿园大班数学教案：10的加减法【教学目标】通过观察几何谜题，我们学习如何使用四个数字来组合来自不同特征的四个问题，例如颜色，形状和大小;激发计算兴趣，培养思维灵活性。[教学准备]（认知准备）将被加上9并减去。（材料准备）《国王的皇冠》1个拼图;1练习纸。[要点和难点]了解3个数字和4个问题的方法。【活动程序】首先，看看，谈谈欣赏《国王与皇冠》谜题，孩子说：1.地图上有什么？（左：像金冠;右：长胡子之王）这些图形是由几个图形组成的吗？左：9;右：103.哪些图表由几个数字组成？左：3个圆圈，6个三角形;右：5个椭圆形，5个梯形第二，寻找，列出你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人\n在每个谜题中找到三个数字并执行该列如：3个圆圈，6个三角形，共9个图形，可列出：3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3如：4个橙色圆圈，5个橙色三角形，共9个图形，可列出：4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4关键点和难点：理解3个数字的3个数的组合方法-加法和减法的互惠关系可以知道两个加法数。答案是一样的：减法中的两个数字是相互变化的，总数是相同的。三，填写，计算1.幼儿学会在工作簿中写下数字10;在练习用纸上，孩子根据几何形状，形状，颜色，大小，方向等特征在10的加减试验空间中填写相应的数字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人