《小学家长会可以》PPT课件 30页

欢迎您的到来！学校五年级(1)班\n分析学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）自制力强，勤于思考，动脑。（4）家长的支持和鼓励！\n一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差。（学习不刻苦）1上课注意力不集中2平时不紧张3不能合理安排时间\n习惯差的表现：1.无法做到听、忆、悟、用、得五个关键要素，导致学不会，不会学。3.只掌握皮毛，不深究原理，导致一看就会，一做就错。2.学习有方法，但是不能持之以恒，持续性、忍耐性有限，一次考好就骄傲，导致记不牢，成绩忽高忽低不稳定。1听一半就提问，甚至大喊。2边听边玩。3课上东看西看。4不能踏下心听讲。5课上走神。\n习惯差的表现：5.有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时改错的习惯，导致已做过的练习错了又错。7.部分孩子喜欢带一些与学习无关的东西到校。6.有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差。4.做题着急，审题不清，过程马虎，妄下断论，导致粗心大意，马虎使然。\n小学生心理发展特点与教育：小学阶段身心发展随年龄稳定成长对父母依恋感的改变对同伴依从性与超同性增强自我意识开始发展注重自信心的培养重视良好的习惯培养关注学习兴趣的发展鼓励与同龄伙伴的交往\n小学生心理发展特点与教育：积极的心态学校是温馨的，老师是可亲的，同学是友好的。\n小学生智力活动特点：1直观——操作性这一特点主要由小学生思维发展特点与水平决定2指导——模仿性这是小学生学习活动的重要特征之一，它反映了小学生学习活动的依赖性及活动方式的未定型性（即可塑性），说明家长、教师在小学生良好学习习惯形成过程中的主要作用。3基础——再现性它指示了小学生学习过程的实质性特征。\n小学生学习习惯辅导：1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。\n如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？首先，家长要正确认识“会玩才会学习”、“快乐学习”。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。希望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。第三，教育学生，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有努力拼搏，才会得到通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成功。\n培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。\n有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。简单地使用这些方法教育孩子是十分欠妥的，学生学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”，“炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对学生的过程管理，不能杀鸡取卵，急躁暴躁，急于求成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？简单地说：　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。　　第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。　　第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。\n另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认真到位，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。\n给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。谢谢家长配合与支持\n3、要尽量控制孩子的零用钱和上学回家的时间，教育孩子少与社会上的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！给家长们的几点参考：\n几点建议：1、提供机会让孩子多锻炼，增强体质。2、不要强求孩子考满分，但该掌握的知识一定要掌握。3、请您一定重视孩子的点滴成功。4.与老师的立场保持一致。\n对家长提一些建议还是要正确看待分数，我们需要培养的是一个身心健康全面发展的孩子。联系老师：了解孩子情况、了解对学生的基本要求。创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性、执着）。经常带孩子外出，了解社会、生活（体育锻炼、手抄报、交友、编作文集、小发明）。\n需要家长配合的方面（教育孩子怎样做人）：1、对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、看不良书刊影视等要密切关注。要避免孩子接触这些东西，不受不良影响。最好先给孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。\n2、重视对孩子的理想教育，父母不要把低境界的价值观传授给孩子。不要在孩子面前过多地抱怨社会和他人。让孩子尽量少接触家长生意场、官场上的朋友。\n3、关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋友。注重教育孩子的方式方法。\n4、家长要防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不给孩子穿高档服装，不给孩子多的现金，不让孩子“显摆”；不要让孩子自卑，适当给孩子零花钱，让孩子正确看待金钱。\n5、营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。“孟母三迁”提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。\n6、引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人，友好相处。\n7、要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾诉。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。\n孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！\n家长的理解和支持,是我们教师前进的动力.\n假期作业语文、英语、数学（由学校统一用互教通发给各位家长）假期作业未完成的学生，开学多交100元（目的是为了促进孩子完成作业）家长监督完成并签字\n数学假期作业1、天天口算速算（每天5-10个题）2、应用题，每天两题\n英语假期作业1、字母Aa-Zz每个抄写两行2、（1-6）单元的单词每个写8个，中文8遍\n祝：全家幸福！春节快乐！