【20以内加减法教案设计】 20以内加减法怎么教 3页

本文格式为Word版，下载可任意编辑【20以内加减法教案设计】20以内加减法怎么教20以内加减法的教学设计（一班级）教材与学情分析　　总复习的编排留意学问间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学学问的熟悉。培育同学敏捷运用学问解决问题的力量。通过复习娴熟口算10以内的加减法，正确较快速地口算20以内的进位加法。　　教学目标：　　1、通过计算使同学加深加减法的含义，提高20以内进位加法的娴熟程度。　　2、培育同学的综合运用学问的力量。　　3、师生共同体验数学就在身边，提高学习爱好。　　教学重点：娴熟把握口算20以内的进位加法和10以内的加减法　　教学难点：20以内加法（进位加）脱口而出　　一、对口令　　二、基本练习　　三、指导练习　　四、小结：　　1、10以内数的组成　　2、口答。　　6个一和1个十组成（），1个十和2个1组成（）　　数学嬉戏　　1、老师将1--10的两组卡片，打乱挨次，分放在两个纸盒里。　　2、一个同学抽出两张卡片，较快说出得数，假如算对了，就把卡片留在自己手中，假如算错了，就把卡片放回去，然后由另一个同学抽卡片，算出得数，这样轮番抽，直到全部卡片抽完为止，ZUI后手中得到卡片多的为优胜者。　　第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑3、看图写出两加两减算式　　___________________　　____________________　　1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法　　（1）把同学分成三人一组，一个同学出示口算题卡片，并做裁判，另外两个同学抢答，看谁又对又快，给得胜的同学发红花，然后，三个同学交换角色，再玩。　　（2）试算：7+52+95+87+46+6　　2、口算下列各题。　　3+2=7+4=5+3=7+8=6+6=8+0=9+0=　　5+7=1+6=4+7=4+5=2+7=9+4=5+5=　　1+3=2+3=3+3=4+4=6+6=7+7=8+8=　　3、填空。　　（）+3=65+（）=8　　（）+4=97+（）=10　　（）-5=29-（）=7　　（）-4=310-（）=7　　说一说你这节课收获了什么？　　作业设计：　　1、课堂作业本　　2、填><或=　　5+9（）14-9（）18-10（）7+8（）1+6（）　10-8（）7+12（）3+8（）第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑9+6（）1+5（）　板书设计:　　总复习：20以内的加法和10以内的减法第3页共3页