加减法的练习 2页

加减法的练习 教学目标1、知识目标能正确、较迅速地计算5以内的加法和减法。2、能力目标培养学生观察和语言表达能力。3、情感目标初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。教学重点：加深学生对加、减法意义的理解。教学难点：使学生能正确、迅速地计算5以内的加、减法。教学准备：卡片，小棒。教学过程：一、基本训练1、按数的顺序填数（从大到小或从小到大）1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）2、数的组成□4□2231□211□3、5以内加法练习出示1234把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成其他的，分别练习5以内的加法。4、分别用5减去比它小的数，依次练习。二、指导练习1、P29页的第6题看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2、请你用5－3和2＋3各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？3、比一比，看谁做得又对又快。第29页的第7题。全班进行评价。引导学生观察每组算式有什么关系，\n渗透加减法之间的关系。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学算式小卡片，在黑板上贴上得数1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。1＋34－25－14－32－11＋12＋13－23－12＋23＋14－11＋42＋35－25－35－43＋2（全班集体订正，对做得全对的同学给予鼓励）