小学扩句和缩句教学课件 4页

小学扩句和缩句教学课件\n　　小学扩句和缩句教学课件　　【备考点】　　扩句就是通过添加词语，把简单的　　句子扩充为个具体、形象的生动的句子。　　缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。　　【应考点】　　扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。　　缩句可按三步进行：　　1、先把句子分成“谁”、”做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。　　2、找每部分的主干部分。　　3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。　　【链接考题】　　1、妈妈买来了桔子。(扩句)　　(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈在哪儿买桔子买来什么样的桔子然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。　　2、歌声打破了沉寂。(扩写句子)　　(分析)什么样的歌声什么地方的沉寂根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。　　3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)　　(分析)根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。　　4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。　　(分析)根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。　　【专项突破】　　一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。　　例：他是一名少先队员。　　他是一名(优秀的)少先队员。　　1、周总理听汇报。　　周总理()听汇报。　　2\n、天空中挂着园月。　　()的天空中挂着园月。　　3、燕子掠过湖面。　　燕子()地掠过湖面。　　4、战士们守卫边疆。　　()战士们()守卫()边疆。　　二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳\n”。　　1、“这不是伟大的奇观吗”缩写为“这不是奇观。”()　　2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”()　　3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”()　　4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”　　三、扩写句子。　　1、微风吹拂着柳丝。　　2、月亮升起来。　　3、雨花石像翡翠。　　4、游客登上了长城。　　5、屋里走出老人。　　6、湖面上漂着雾。　　7、时间溜走了。　　8、小女孩卖火柴。　　9、小鸟唱歌。　　四、缩句。　　1、大家热情地接待了远方的客人。　　2、她的旧围裙里兜着许多火柴。　　3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。　　4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。　　5、童年的往事多得像天上的繁星。　　6、我们要努力探索大自然的奥秘。　　7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。　　8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。　　9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。　　10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。　　11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。　　12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。