1 我们的民族小学教学课件92 92页

小朋友新学期到了我们一起来认识认识一些新朋友\n绚丽多彩的服装\n汉族\n傣族\n阿昌族chānɡ\n德昂族ánɡ\n景颇族pō\n小朋友在教室里读书，在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……我们的生活像七彩的图画：在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走近课文，去感受生活的。丰富多彩\n1我们的民族小学\n傣颇昌昂跤坝dǎǐchāngpōángjiāobà傣族景颇族阿昌族德昂族摔跤坪坝\n坪坝绒球花打扮绚丽多彩安静蝴蝶好奇跳孔雀舞招引凤尾竹洁白的粉墙粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师飘扬的国旗鲜艳的服装古老的铜钟\n边读课文，边思考：民族小学和我们的学校有什么不同？第一段写了什么？\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。第一自然段有几句话？每一句分别写什么？\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。第2句中的大家与第一句中的哪些词语有关？这四句话怎样连接起来的呢？\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。请把这段的民族圈出来\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。请把这段的民族圈出来\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。如果把“大家”去掉，句子还通顺吗？“傣族的”“的”指什么？\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。第三句的“那”指的是什么？\n大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着\n1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。\n1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。\n同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼\n绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷五光十色光怪陆离那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。\n那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被字句。\n造句：那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。闪亮的霓虹灯把节日的大街打扮得更加绚丽多彩。万紫千红的鲜花把春天打扮得更加绚丽多彩。绚丽多彩——\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。\n从……从……从……有……有……有……和……还有……向……向……向……排比句，这种写法表示多个方面。\n练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……能……能……4、同学们从（），从（），从（），捡起了很多的垃圾，学校很快变得干净了。\n练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到……吹到……吹到……2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶……帮爸爸……帮弟弟……3、电脑的作用真大，它能……能……能……4*、根据规律，自己找题材写话。\n同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。放学路上，我向（），向（），向（）。\n粗蝶舞戴\n坪粗铜孔招尾\n我们的民族小学民族\n我们的民族小学第二课时\n坪坝摔跤傣族景颇族阿昌族德昂族\n傣泰(1)我喜欢看()族人跳孔雀舞。（2）（）国的首都是曼谷。昌冒（1）我们班来了一个阿（）族小朋友。（2）小青可能吃坏了，她肚子疼，浑身直（）冷汗。带戴（1）他今天（）了眼镜，我都认不出来了。（2）如果明天不下雨，爸爸就（）我去爬山。傣泰昌冒戴带\n早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。\n“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。\n学习要求：读课文第三自然段，划出两个表示时间的词语，用括号画出一对反义词。上课——下课安静——热闹\n上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把安静的词圈出来\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把安静的词圈出来\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。\n这时候，窗外十分安静，树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（）上，好像都在（）。不摇不叫停在花朵听同学们读课文\n树枝不摇了，它想……；鸟儿不叫了，它想……；蝴蝶停在花朵上，它想……；猴子好奇地听同学们朗读课文，它想……\n这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文。这时候，窗外十分安静。\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。1、作者写了几种小动物？2、作者写这些小动物的原因是：用小动物衬托出同学们上课时的安静认真。蝴蝶鸟儿猴子\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。“好奇”是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣\nhǎohào好人好朋友好学好客好奇好\n下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形\n下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形\n下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。\n下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课了，我们————————————————————。\n上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。\n这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……\n先读一遍课文，再填空：课文先写（），再写（），最后写（）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的民族小学\n上学路上我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼上课后我的做法：读课文想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着下课后我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏这就是我们的民族小学\n上学路上我看到：我们的民族小学许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼上课后我的做法：读课文想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着下课后我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏这就是我们的民族小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……\n这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就\n这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。\n这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……\n凤尾竹\n这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。\n这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。细读品味体会情感体会出赞美之情，体会出各民族团结友爱之情\n这就是我们的学校，一所（）的学校。（美丽的、团结的、欢乐的、祥和的学校）\n古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这个省略号有什么作用呢？\n为什么一个西南边疆的民族小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？民族之间团结互助，是一家人，五十六个星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。”我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！我们的民族小学才会如此美丽，如此团结、祥和！\n这篇文章教会了我们什么呢？你有想说的话吗？本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。\n课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分背下来.我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感受.我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?记一记\n1.　同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。３.　古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。\n找近义词安静~敬爱~古老~找反义词热闹~古老~洁白~寂静、宁静尊敬、敬佩陈旧安静年轻乌黑\n我们是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“民族展示会”，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族情况。\n知识拓展\n德昂族回族维吾尔族阿昌族傣族汉族景颇族\n傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔雀舞最著名。\n白族是我国西南边疆一个具有悠久历史和文化的少数民族。主要分布在云南省大理。大理风景秀丽、气候宜人，大理白族酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字，如：金花、银花、德花、美花、春花等。\npō景颇族景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟圆领上衣，包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀和筒帕。妇女穿黑色对襟，下着黑、红色织成的统裙，腿上带裹腿。盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴比手指还长的银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。妇女戴银首饰越多表示越能干，越富有。有的妇女还爱好用藤篾编成藤圈,涂有红漆、黑漆，围在腰部，并认为藤圈越多越美。景颇族男女老少均喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒，熟人相见则从筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。\n傣族傣族民歌曲调节奏灵活优美抒情。德宏民歌曲调鲜明重音突出，西双版纳民歌滑音装饰音较多，瑞丽山歌活泼爽朗各有特色。舞蹈种类很多，动作及内容主要模拟当地常见的动物的活动，在此基础上加以人格化。孔雀舞既来源于孔雀优美动作的模仿，也来源于傣族美丽动人的传说。著名舞蹈家刀美兰因表演孔雀舞而闻名中外。傣族男子一般上穿无领对襟袖衫，下穿长管裤，以白布或蓝布包头。傣族女子的服饰各地有较大差异，但基本上都以束发、筒裙和短衫为共同特征。筒裙长到脚面，衣衫紧而短，下摆仅及腰际，袖子却又长又窄。\n阿昌族chānɡ阿昌族的服饰简洁、朴素、美观。男子多穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣、下穿黑色裤子，裤脚短而宽。小伙子喜缠白色包头，婚后则改换黑色包头。有些中老年人还喜欢戴毡帽。青壮年打包头时总要留出约40厘米长的穗头垂于脑后当你走进阿昌族山寨，你还会发现阿昌族青年男女都喜欢在包头上插饰一朵朵鲜花。这朵朵鲜花，不仅美观，而且他们还视之为品性正直、心灵纯洁的标志。\nhuí回族回族服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴用白色制作的圆帽。圆是六棱形的。讲究的人，还在圆帽上刺上精美的图案。回族妇女常戴盖头。盖头也有讲究，老年妇女戴白色的，显得洁白大方；中年妇女戴黑色的，显得庄重高雅；妇女戴黑色的，显得庄重高雅；未婚女子戴绿色的，显得清新秀丽。不少已婚妇女平时也戴白色或黑色的带沿圆帽。圆帽分两种，一种是用白漂布制成的，一种是用白线或黑色丝线织成的，往往还织成秀美的几何图案。服装方面，回族老汉爱穿白色衬衫，外套黑坎肩（老乡称“马夹”）。\nWéiwúěr维吾尔族维吾尔族传统服装极富特色：男子穿“袷袢”长袍，右衽斜领，无纽扣，用长方丝巾或布巾扎束腰间；维吾尔族男女都喜欢穿皮鞋和皮靴，皮靴外加胶质套鞋；男女老少都戴四楞小花帽；维吾尔族花帽有用黑白两色或彩色丝线绣成的民族风格图案，有些还缀有彩色珠片；维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫，辫梢散开，头上别新月形梳子为饰品。也有人将发辫盘系成发结。在回族聚居区中，回族群众依然保持着中亚人的传统穿衣打扮。最显著的特征便是：回族特点的穆斯林服饰——男子多带小白帽，女子带各种花色的头巾。\n56个民族56只花,56族兄弟姐妹是一家\n综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意边记录边整理资料,准备和同学交流.\n课外知识保安族　布朗族　朝鲜族　　布依族　达斡尔族　傣族　　德昂族　侗族　东乡族　独龙族　鄂伦春族　俄罗斯族哈尼族　哈萨克族　回族　基诺族　京族景颇族　柯尔克孜族　拉祜族赫哲族\nⅠ、我会写(按拼音写字）Píngbàhúdié()（)jiāodài摔（）爱()yáodǎi（）晃（）族\nⅡ、画龙点睛（在“（）”里填上合适的词语）（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙\nⅢ、我能懂（在空白处填上合适的内容）⑴上学路上，我看到【】⑵到学校后，我向小鸟【】，向老师【】，向国旗【】⑶上课时，我们【】⑷下课后，我们跳舞，【】【】\n作业：把自己的课余生活记录下来——可以用文字叙述，可以填表格，也可以画图画，当然你也可以有更多、更好的自己想的好方法。\n（鲜艳）的民族服装　　（敬爱）的老师（高高飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙这些短语真不错,让我们把它记下来吧!\n积累背诵1、把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。2、把描写窗外安静的句子抄在摘记本上，还有别的喜欢的句子也可以抄写。