《汉字加减法》教学设计 3页

《汉字加减法》教学设计肇庆市铁路学校执教者黎式伟一、教学目标:1.认识“胖、吵”等八个生字。拼准音，读准字。2.认识加一加、减一减方法。3.学会用加一加、减一减和换一换识字法学习新字。二、教学重点：学会用加一加、减一减和换一换识字法学习新字。三、教学难点：学会用加一加、减一减和换一换识字法学习新字。四、教学过程：(一)激趣导入同学们喜欢玩游戏吗？今天老师带大家进行一次生字智力大闯关，来，我们一起跟毛驴队长出发吧！（二）生字闯关1.第一关：我会读。（为了顺利过关，我们要读准生字音，才能达到要求，大家先自由练习，注意平翘舌，前后鼻音、三拼音节）（1）学生自由练习拼读生字,再齐读。（2）运用生字说词造句，接龙读。（3）抢粮食：分组比赛。（4）抢水果：小老师带读组词。同学们非常棒，读音非常准确，好，轻松通过第一关。毛驴队长收到消息也来信啦！我们一起看看：“虽然过关了，但学习才开始呢，困难还在后头。你会后退吗?”2.第二关：我会记：出示汉字加减法\n（这一关要想通过，我们得把生字识记好，来，我们一起努力吧！）（1）教师展示读法。（2）学生自主、观察、识记。认识汉字加减法。（3）学生汇报，拍手读。3.小练手，连一连。学生自己完成练习，代表汇报，通过就闯关成功！过渡语：恭喜你们，闯关成功，用你们热烈的掌声把胜利的红旗迎接到第二关吧。毛驴队长也发来祝贺了，不过他说：这么容易，真没意思，我要升级难度！小朋友，还敢挑战吗？看，毛驴队长开着一列生字列车来了，我们去看看吧！（三）学法迁移第三关：自主学习1.出示生字，自主学习。先小结学法：我们回顾一下刚刚的学习，我们是先这样学习的“认读生字——观察生字——识记生字”大家也试一试吧！先和同桌自由拼读。2.汇报。（1）检查认读。齐读——接龙读（2）打地鼠。分组读——小老师带读（3）检查识记：答题闯关。\n小结：同学非常棒，这么快就学会了，通过闯关，用热烈的掌声欢迎胜利的红旗吧。接下来，老师换个方式考考大家。上课前老师偷偷的放了一些小礼物在一些同学的桌子里，看看请拿到礼物的同学上来，我们玩一个找朋友的游戏。3.互动游戏：找朋友。（1）学生对照生字卡，用加一加的方法找伙伴。提示：教师引导学生汇报新带来的生字朋友。（2）教师和学生互动找朋友，保留“口”字生字卡，找第一个朋友，再换第二个朋友。引出换一换识字法。（四）拓展1.认识“换一换”识字法2.生字接龙擂台。提示：用换一换的识字方法，进行生字接龙游戏，看谁结的最多。3.汇报。（1）找学生读自己的成果，（2）引导学生观察两组接龙生字，变化部分有什么不同。有的换字，有的换部首。（3）小结换一换的不同换法。（五）总结这节课我们通过加一加、减一减学了吵、胖等生字，还认识了换一换这种识字方法，小朋友你们都学会了吗？（六）布置作业1.喜欢玩游戏的，继续做接龙游戏题，看看自己还能写多少。2.喜欢做小老师的，可以用今天的知识回去考考爸爸妈妈。