《异分母分数加减法》. 16页

小学数学五年级(人教版)安阳县吕村镇李寨小学宋海刚异分母分数加减法\n教学目标：知识目标：1、使学生理解异分母分数加减法的算理．2、初步掌握异分母分数加减法的法则．能力目标：1、能运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题．2、能按分母分数加减法的计算法则进行计算．3、渗透"转化"的数学思想和方法。情感目标：1、调动学生学习的积极性，陪养学生的迁移类推和概括能力．2、使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识．异分母分数加减法\n教学重点：异分母分数加减法的计算法则．教学难点：运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题．异分母分数加减法\n回顾：把下面每组中的两个分数通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20\n算一算：5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=32=73=0=61=122\n同分母分数加减法的法则：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减．\n例题1213＋＋＋3626＋＝561213＋＝56\n1213＋3626＋=＝56例题：\n例题25634=1012912=112从刚才的二道计算中，你发现了什么？\n异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答案讨论归纳：\n总结法则：异分母分数相加、减，，然后按照《同分母分数》加、减法的法则进行计算．先通分\n先求出原来几个分母的最小公倍，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数．通分的方法：\n练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）+=（2）–=××=+===\n132+65做一做：2计算并验算1091511302730223056===1==646569+=112\n异分母分数加减法解题步骤：一看：二通：三算：四约：五化：看清题目通分计算结果能约分的要约成最简分数结果是假分数的要化成带分数或整数\n通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：