小数的加减法 (7) 4页

二、合作交流，解决问题1.借助元角，学习小数加法，理解算理（出示例题图）师：你们喜欢逛超市吗？生：喜欢师：老师也和大家一样，让我们一起走进超市的学习用品区，看看我们能不能用数学的眼光发现生活中的小数问题？师：从图中知道了什么？生：……….师：谁能用元角分来介绍介绍这些商品的价格生：师：同学们的眼光越来越敏锐了，根据找到的信息，你能提出哪些数学问题（指名提问）？生1：生2：….师：提问题的能力越来越高了。刚才大家提了这么多问题，现在我们选择一个问题来解决买一个卷笔刀和一支无橡皮的铅笔，一共多少钱？师：怎么列算式？（指名生列式）师：为什么用加法计算？生：求一共多少钱，所以用加法。师：也就是把两种物品的价格加起来，对吗？看来小数的加法的意义和整数的加法的意义是一样的\n师：你会解答吗？请以小组为单位，在组长的带领下小组交流。讨论要求：汇报：生1:8角家6角等于1元4角，也就是1.4元。师：刚才是把商品的价格转化为角，再进行计算，这种方法在数学叫做（转化）板书生2：列竖式师：为什么6要和8对齐？生：角要和角对齐，才能相加师：4为什么要写在8和6的下面？生：师：1师怎么得来的？为什么要写在个位上？根据生答，板书竖式。同学们提到非常重要的一点，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。为什么要小数点对齐？生：师：说的不错，用我们熟悉的“元角分”举例子来解释，从低位这样对着一位挨着算你们觉得熟悉吗？生：在计算整数加法时\n师：哪个地方不一样？生：小数点2.迁移内化，类推小数减法师：看来同学们还没学就已经会了，真了不起师：刚才我们用转化和迁移两种方法，轻松的解决了同学们提出的一个加法问题，还有没有信心接受下面的挑战？一个卷笔刀比一支无橡皮铅笔贵多少钱？（指名列式）师：在计算的时候，怎样快速的把数位对齐？生：小数点对齐师：刚才的问题，都没有难住大家，这充分证明咱们班的同学都是数学小能手。3.小结师：观察黑板上的两道题，小组讨论以下两个问题：①小数加减法与整数加减法有什么相同点？②列竖式计算时要注意什么？集体交流请再一次轻轻告诉你的同桌，我们小数列竖式的时候应该注意些什么？\n（四）课堂小结:这节课你有什么收获？ 师：同学们，这节课老师看到每个同学都有很大的收获，希望同学们能满载着收获走向生活，在假日里帮助父母当一次小管家，去超市购物，相信你们一定做得很出色。