简单的分数加减法 2页

襄垣县二小学自主发展五环大课堂_数学__导学案班级姓名：日期：__主备人：编制人：组课题：简单的分数加减法预习主题：课本页学习主题：1、通过简单的同分母分数加、减法计算的探索过程，会进行简单的同分母分数的加、减法计算。2、能用分数加、减法解决简单的实际问题，进行简单、有条理的思考。3、通过参与操作、活动，感受分数与生活的联系。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、方式、时间互动策略内容、方式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结目标一：我会进行简单的同分母分数的加、减法计算※自主导学※1、把下面图形中涂色的部分用分数表示出来。2、比较大小〇〇〇〇〇是如何比较大小的？你能用图形来说明吗？三人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。列竖式六人互助组;会进行简单的分数加减法，力争人人过关。展示单元一：一组展示全班质疑并展示自我提升：-=（）总结：同分母分数相减，_______不变，________相减。重点展示：存在问题展示单元二：全班互动性展示1、演练问题大搜索2、问题纠错后的自主展示，拓展性展示。：随堂笔记一我发现：同分母分数相加减的基本方法是：书写等级：★目标二：会总结两位数乘一位数的计算方法，并会正确计算。※自主探究※探究：学一学+=先想一想：是个，是个，个加上个是个，也就是。再画一画？小结：和在合并前都是把一个整体分成______份，所以_______不变，________相加。当堂反馈\n日日清巩固达标训练题基础题:、1、你能计算下面各题吗？+-+--+发展题:2、比较大小+〇-〇〇-+〇+〇-〇3、手工课上，小红用一张纸的做红花，小明用这张纸做小旗，（1）两人一共用去这张纸的几分之几？（2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？提高题：4、在红领巾试验田上，小芳计划用这块地的种西红柿，种土豆，你能提出什么问题？