小数加减法导学案 19页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第四单元小数加减法导学案课　　件www.5y　　kj.com　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第47~48页的例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第1~3题。　　学习目标：1、经历探索小数加、减法计算方法的过程；　　2、体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系；　　3、初步掌握小数加、减法的计算方法。　　重难点：小数加、减法的计算方法。　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　　在下面○里填上“>”、“<”或“=”。　　2.3○3.2　　0.68○0.86　　2.4○2.399　　0.09○0.1　　0.6○0.600　　8.4万○8400　　2、预习　　用竖式计算下面各题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　0.7+0.3　　0.65－0.25　　6＋3.4　　1.6－0.4　　4.5＋0.5　　0.82－0.42　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、小明到商店买了一枝1.5元的水彩笔和1元的橡皮一块，他共花了多少元？　　2、讨论例1　　（1）观察例图，小明和小丽各买的是什么商品？价格各是多少元？　　（2）如何求小明和小丽一共用了多少元？　　（3）怎样用竖式计算小数加、减法？　　（4）全班交流，集体反馈纠正。　　三、巩固提升　　、第48页的“试一试”　　通过计算，您发现小数加、减法与整数加、减法有怎样的联系？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、第48页的“练一练”　　3、第50页练习八第2题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　第48页练习八第3题　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第48~49页的例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八第4~6题。　　学习目标：1、进一步掌握小数加减法的计算方法；　　2、探索一位小数减两位小数的计算方法。　　重难点：一位小数减两位小数的计算方法　　学习过程：　　一、独立尝试狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、复习　　（1）用竖式计算小数加、减法应注意什么？　　（2）用竖式计算下面各题。　　0.3+0.5=　　0.86-0.52=　　2+0.83=　　0.52-0.12=　　2、预习　　用竖式计算下面各题。　　0.21-0.12=　　5.43－0.7=　　7.9－1.86=　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、一头大象约重3吨，比一头水牛重2.4吨，水牛重多少吨？　　列式：　　2、讨论例2　　（1）例图中的几种商品的价格各是多少元？　　（2）怎样求一本笔记本比一枝水彩笔贵多少元？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）如何用竖式计算一位小数减两位小数？　　三、巩固提升　　、第49页的“试一试”　　您是怎样理解“便宜”的？　　2、第50页练习八的第4题　　独立找错，同桌互看，交流反馈　　3、第49页的“练一练”　　4、第50页练习八的第5、6题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、竖式计算　　3.6+6.04　　5.7－3.28　　2-0.12　　2、一壶水，用去了2.6千克，比剩下的少0.8千克。　　（1）还剩下多少千克？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　（2）这壶水原来有多少千克？　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法练习　　学习内容：五年级上册第51页的练习八第7~10题。　　学习目标：1、进一步掌握小数加、减法的计算方法；　　2、熟练正确地进行小数加、减法计算；　　3、能解决一些简单的实际问题。　　重难点：熟练正确地进行小数加、减法计算。　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　　（1）看谁算得快又对。　　0.83+0.5=　　9.2－6=　　2+2.8=　　3.4-3.1=　　0.73-0.23=　　3.6+2.4=　　（2）计算小数加、减法有哪些注意点？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）用竖式计算下面各题　　2.85+3.2　　0.75+6.27　　2.5－4.8　　9.4－5.26　　2、预习　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、讨论练习八第9题　　（1）在这幅折线统计图中，每个点分别代表什么含义？　　（2）这一天中病人最高体温和最低体温分别是多少？　　2、讨论第51页的思考题　　（1）要算出5.1加上一个两位小数的正确结果，应该先求出什么？　　（2）减去的这个两位小数如何求出来的？　　（3）请算出正确结果。　　三、巩固提升　　、练习八第8题　　2、练习八第10题　　第（3）小题先独立提出问题，再解答。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、水果店运来一批苹果，卖出了38.4千克，还剩下15.6千克。这批苹果一共有多少千克？　　2、小王给妹妹4.6元钱后，妹妹还是比他少2.4元。原来妹妹比小王少多少元？　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第52页例3和“练一练”，完成练习九第1~5题。　　学习目标：1、认识到整数加法的运算律对小数加法同样适用；　　2、正确应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。　　重难点：应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　　口算下面各题　　0.52-0.48=　　3.6＋6.4=　　2.5-0.5=　　－0.75=　　0.17+0.33=　　0.47－0.4=　　2、预习　　下面各题怎样简便怎样算。　　75+148+52　　36+257+64　　571+184+329+216　　　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　出示例3，并讨论　　、怎样求出买四种文具一共用了多少元？列式计算狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、观察算式中的四个数你发现什么？　　3、还可以怎么去算？　　4、哪种方法更简便些？为什么？　　三、巩固提升　　、第52页“练一练”　　独立练习，交流反馈　　2、第54页第2题　　通过计算你发现了什么？　　3、第54页第3题　　4、第54页第4题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、你会用简便方法计算吗？　　8.36-2.45-7.55　　46.8-　　4.02-2.65+0.98狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.5+7.28+6.5+3.72　　2、第54页第5题　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：小数加减法　　学习内容：五年级上册第53页的例4和“试一试”“练一练”，完成练习九第6~9题。　　学习目标：1、用计算器计算稍复杂的小数加、减法，会运用计算器探索简单的规律。　　2、　　在活动中提高计算的正确率，并能灵活地选择计算方法。　　重难点：会用计算器计算稍复杂的小数加、减法。　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　　3.8－7.3－2.7　　7.23-　　7.5+2.3+2.5＋17.7　　2、预习　　用竖式计算下面各题，并用计算器验算。　　65.3+4.2狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.46-5.64　　24-4.6　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、在计算器上按出0.35、20.86、100.08这三个小数，同桌交流按法。　　2、讨论例4　　（1）求李芸一共用了多少元，该怎样列式？　　（2）用计算器计算。　　三、巩固提升　　、第53页的“试一试”　　2、第53页的“练一练”　　3、第55页第8题　　（1）观察表格，弄清余额、收入与支出的含义。　　（2）填写表格中“余额”一栏。　　4、第54页第6题　　5、第55页第7题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、第55页的第9题　　2、第55页的思考题　　学校：　　班级：　　姓名：　　课题：整理与练习（一）　　学习内容：五年级上册第56页的“回顾与整理”，完成“练习与应用”第1~4题。　　学习目标：1、通过回顾与整理，进一步理解和掌握小数加、减法的计算方法，进一步沟通小数加、减法的计算方法和整数加减法的联系，建立合理的知识结构。　　2、能灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。　　重难点：灵活选择计算方法，熟练进行小数加、减法计算。　　学习过程：　　一、独立尝试狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、复习　　（1）计算小数加、减法应注意哪些要点？　　（2）用竖式计算下面各题。　　0.52+0.8　　0.71-0.25　　4.95＋3.2　　0.8-0.48=　　2、预习　　（1）你学过的整数加法运算律有哪些？它们对小数也同样适用吗？　　（2）下面各题怎样简便就怎样算。　　0.85+2.78+1.15　　5.65+2.98-1.65　　23.5-8.16-1.84　　　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、用竖式计算小数加、减法为什么要将小数点对齐？　　2、小数加、减法与整数加、减法有哪些相同点？　　三、巩固提升狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　、第56页“整理与练习”第1题　　要求又快又对的算好　　2、第56页“整理与练习”第2题　　先独立计算，然后同桌互相检查，再进行全班交流　　3、第56页“整理与练习”第3题　　先独立完成，然后交流反馈　　4、第56页“整理与练习”第4题　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　　　五、课后作业　　、用简便方法计算。　　7.8+3.4+1.2+26.6　　6.58-4.8+4.42-5.2　　9.27-　　2、一根绳子长30米，第一次用去13.6米，第二次又用去一些后，还剩下2.3米。第二次用去了多少米？　　课题：整理与练习（二）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学习内容：五年级上册第57页“练习与应用”第5~6题，组织“探索与实践”“评价与反思”活动，完成第58页第7~9题。　　学习目标：1、在练习与巩固中，熟练计算小数加、减法，并能灵活选择算法使计算简便。　　2、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，感受数学与生活的密切联系　　重难点：熟练进行小数加、减法计算。　　学习过程：　　一、独立尝试　　、复习　　（1）用竖式计算下面各题。（带★的要验算）　　9.65-6.21　　3.6+7.46　　★0.88+1.2　　★20-9.94　　（2）下面各题能简便计算的要简便算。　　54.52-7.87-12.13　　4.57+3.17+3.43+5.83　　4.28+5.68-1.84　　.85-0.9+11.2　　2、预习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请借助计算器算出小华家十月份的家庭收支及结余情况。　　日期　　项目　　收入　　支出　　结余　　4.1　　800.90　　4.5　　妈妈领工资　　258.70　　4.6　　买衣服　　423.70　　4.8　　卖废品　　43.50　　4.10　　充煤气　　08.00　　合计狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、质疑：　　　　　　二、合作交流　　、讨论第57页“整理与练习”第5题　　2、讨论第57页“整理与练习”第6题　　题目中的－0.05，＋0.36米分别表示什么含义？　　3、同桌交流第58页“探索与实践”第7题　　每个月的电话费包含哪几部分？　　4、合作交流第58页“探索与实践”第8题　　三、巩固提升　　、第57页“整理与练习”思考题　　（1）引导学生列表推算　　（2）你发现了物体下落有怎样的规律？　　2、完成第58页的“评价与反思”　　四、回顾反思　　我的收获是：　　　　　　我的疑问是：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、课后作业　　第58页“探索与实践”第9题课　　件www.5y　　kj.com狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教