【教案】小学体育足球教案 41页

学习必备欢迎下载学校体育足球教案本课重在表达“以同学进展为本”的训练理念，让同学在活动中体验锤炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣；老师依据同学的特点和爱好，通过“体验、探究、互动”逐步绽开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热忱的散发，使同学在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锤炼和思维开发；一、爱好吸引、动寓其中为了更好地集中同学留意力和引发同学的爱好；本课一开头就把上课的器材出现在同学面前，激发同学求知的欲望；预备活动转变了以往老师示范同学跟着做的习惯，预留同学自我进展空间和时间，调动同学主动参与；在小足球教学中，整个教材贯穿了许多嬉戏形式，让同学的留意力始终高度集中；课中尝试用现代化训练的多媒体技术来呈现“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发同学的爱好；立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动才能；二、学练本事、观思同行在教学进程中，老师尽量把时间和空间留给同学，如“带球漫步”让同学和小足球做伙伴，明白、熟识它的特点，轻松自然地练习；在练习活动过程中，老师创造宽松、民主的氛围，指导并鼓励同学进行制造性锤炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有详细的技术要求，让同学挑选适合、自己宠爱的动作进行练习，使同学在动中体验锤炼的乐趣，享受成功的欢乐；适时地再次呈现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经受”，让同学体验自信的意志力气在体育锤炼中的重要意义；老师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面绽开过程，发挥同学的主观能动性，从而达到观思同行的境域；三、综合锤炼、合作进展小足球是深受儿童宠爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锤炼同学的身体，仍可以充分激发学校生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神；在教学中以同学为主体，充分考虑同学已有的学问、技能和体会，从同学的需要、爱好和才能动身，激发同学学习、表现和参与的欲望，并供应合作学习的氛围．在同学自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让同学相互观看、互相订正，使同学在合作学习的氛围中相互帮忙，不断提高动作质量；并在互动沟通中，进展社会交往才能；在运球变向的过程中老师只提要求不讲方法，让同学自己去尝试练习，使同学通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务；\n学习必备欢迎下载在“快传快递”中，同学共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发觉问题、解决问题；并通过竞赛培育同学的竞争意识；稳固心情身心放松老师简历邵斌，男，1977年3月诞生，上海市黄浦区蓬莱路其次学校，学校一级老师；1995年7月毕业于上海市体育师范学校；2001年荣获上海市青年老师教学评比一等奖；同年10月代表上海青年老师为“中日学校体育教学沟通研讨会”做公开教学，2002年参与上海市二期课改呈现教学活动，得到专家、同仁好评；其所带足球队，先后荣获上海市“育苗杯”乙组亚军、甲组亚军、市“百事可乐杯”亚军、“金茂杯”季军等荣誉；我的座右铭：“不求最好但求更好”；上海市黄浦区蓬莱路其次学校体育课教案年级三年级人数40教师邵斌日期2004/12学习目标1、感知运球变向的动作要求，明白简洁的足球动作术语，进展灵敏、和谐等身体素养2、敢于创想和表现，培育自信，具有克服困难的士气3、表现出与他人合作的行为，提高交往才能学习内容1、小足球4—（3）2、快传快递3—（2）时间：5分钟精神饱满进入角色活动内容教与学估计运动负荷组织队形\n学习必备欢迎下载提示次数时间强度课的导入：1、师生问好2、进入角色3、热身活动★通过语言和心情引导，使同学进入角色，激发同学学习爱好●观看熟识场地布置和上课器材★引导同学进行热身，师生共同参与●跟着音乐进行热身活动如干次4’小积极投入自我表现时间：17分钟熟识球性感受足球活动内容教与学估计运动负荷组织队形提示次数时间强度小足球：1、多媒体介入\n学习必备欢迎下载2、带球漫步3、运球变向4、星球大战★“你们看谁来了？它想和你们比一下球技，好吗？”●看一看，比一比★老师语言提示，师生共同练习，一人一球，边走边掌握好球★“大球拦住了前进路线，你们有方法绕过去吗？”●同学分组争论，依据自己的才能有挑选地练习，相互鼓励，相互帮忙★多媒体介入，老师语言提示（从失败到成功），鼓励同学大胆尝试，不怕失败●分组练习，相互鼓励，相互帮忙★老师讲解嬉戏规章●依据规章进行竞赛（遵守规章，留意安全）课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：\n学习必备欢迎下载组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的沟通，明确学习内容认真做好预备活动二、合作探究、完成动作学习老师活动：组织同学分成4人一组，每组一只足球，启示同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与同学的学习对有困难的小组赐予帮助组织同学进行学习成果呈现，对同学学习情形做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动：能发挥集体的聪明进行动作的争论和学习，对练习中显现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习呈现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）老师活动：讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并赐予积极的指导和帮忙组织同学分组竞赛，挑战记录对同学竞赛赐予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖同学活动：在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习积极参与竞赛，大胆呈现自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评判，真确对待成功和失败四、稳固心情，复原身心阶段老师活动：和同学一起庆祝成功引导同学沟通感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见同学活动：在轻盈的气氛中庆祝成功沟通自己的感受领悟作业要求归仍器材，师生再见三年级学校体育教案--足球学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信；\n学习必备欢迎下载2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和嬉戏规章；合作学习与竞争才能有提高；3、明白球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能；学情分析1、同学从没上过足球课，（但是常常在电视上看）对足球嬉戏特别感爱好和宠爱；有很浓的学习爱好；2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作；3、同学足球运动水平区分不是很明显；教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛；教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快仍是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球仍不熟，这说明我们的足球基本功仍不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好？二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们第一学习传球或停球技术，请同学们尝试；2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；3、小组呈现停球方法；（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习；5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛；1、师：光学会传球是不够的，我们仍要学习和运球颠球的方法；2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领；4、优生表演，师鼓励；5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛；6、同学分组；7、分组对抗；四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏；2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓励与夸奖，师生再见；\n学习必备欢迎下载脚弓运球技术〔2021-01-3117:07:56〕转载▼标签：体育1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；3、嬉戏：三人抱腰下蹲跳；学习必备欢迎下载课的时部分间练习教学内容组织教法量成队形学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载开头部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简洁介绍教学方案四.宣布本单元教学内容和要求五.支配见习生检查服装××××××××××××××Δ学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载预备部分6基本部分28嬉戏：贴膏药内容略一、脚弓运球技术动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球；带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同时上组织：男女生分两组进行；教法：老师讲解示范嬉戏方法及规章，同学进行练习；中要求：奔跑的同学不能远离嬉戏场地，站位要快速；一、组织中××××××××××××\n学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部（图）；二、复习脚弓踢球和脚掌接球技术脚弓踢球和脚掌接球混合练习，竞赛看哪一组同学做的好；踢完球的同学站在本队的队尾，下一个同学上前，预备接球后，将球踢出；三、嬉戏：三人抱腰下蹲跳；方法：将嬉戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，嬉戏前，每队出三名嬉戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后；听到信号后，立刻用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行其次组的竞赛；做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜；××××××××××××教法：1、老师示范讲解动作要领；2、同学相距15M左右距离，排头的同学运球到对面后，将球交给下一个同学，自己站到排尾，依次进行；要求：1、运球时不能只是低头看球；2、运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去掌握；大二、组织：如上图；教法：1、老师示范讲解练习方法；2、同学进行练习；3、老师订正显现的错误动作；要求：力求动作精确、连贯、和谐；三、组织：××××××××\n学习必备欢迎下载××××××××教法：1、老师讲解嬉戏方法及规章，同学进行练习；2、同学先每组练习一次，然后进行竞赛；规章：1、每次竞赛，必需听到信号后才能起跳；学习必备欢迎下载终止部分4整理放松：小结本课回收体育器械宣布课后练习下课2、途中如松手，必需再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分；成队形××××××××Δ××××××小学习必备欢迎下载场地器材：足球场半块，足球四个；课后小结：三年级学校体育教案--足球反思〔2021-01-3117:01:09〕转载▼标签：体育\n学习必备欢迎下载1.教学中要充分调动同学的学习爱好；同学思维活跃，争先抢答对足球活动特别感爱好；当老师问同学是否情愿成为足球明星时，同学心情高涨，爱好一下子被调动起来；2.充分发挥同学的主动性让同学自由组合，比较符合同学的心理特点，让他们有自由挑选的权益；依据哨声组队，可以让同学有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随便，同学愿意，真正表达同学主体原就；为了真正表达同学为主体的原就，老师随机应变，按同学的意愿进行教学；3、不断对同学进行鼓励使同学有成就感；教学组织形式采纳分组，并让同学发挥想象，充分表达同学主体位置；由于同学第一次接触射门，同学兴奋、兴奋，所以更需要老师巡回指导，并参与其中，运用鼓励性语言，不断鼓励同学，创设呈现机会，使同学有成就感；依据同学差异，让同学自行挑选高度，表达以生为本；4.竞赛是体育教学中的重要手段之一，深受同学的宠爱，通过竞赛使同学的积极性被调动起来，心情高涨体育教案－足球教案课的内容1．足球健身操；2．足球抢截球嬉戏；教1．认知目标：使同学在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性；学2．技能目标：在欢乐当中逐步把握足球的技术要领；目3．情感目标：呈现欢乐足球，使同学团队和谐才能增强；标课的结构时间课的内容组织教法与教学内容\n学习必备欢迎下载在抢截球的时候要留意安全问题，合理冲撞；课后小结一，集合整队；组织教法：两列横队，队型：准二，师生问好；************备三，宣布本课任务；************活四，足球操运动：#动51．腕踝运动；要求：分2．肩绕环运动；1，队伍整齐，老师指挥得当，声钟3．腰绕环运动；音嘹亮；4．腹背运动；2，老师领跑热身运动；5．弓步压腿；3，同学思想集中，动作到位，有6．挺身运动；足球的嬉戏：力度，按老师节拍认真完成；名称：护球嬉戏；主目的：提高同学掌握要10球以及护球的才能；内分方法：容钟同学一人一球，在中圈运球，运球过程当中要求：力争在掌握好自己的球运球时人球兼顾，用身体或大的情形下将其他人的球腿护球，抢球时不许犯规；踢出圈外；球被踢出圈老师先演示嬉戏，讲清晰嬉戏的就剔除，看谁留到最的规章，然后开头教学嬉戏；后；留意项目：学习目标:\n学习必备欢迎下载1、在活动中主动学习多种足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、参与意识及自信心；2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和嬉戏，体验足球运球、接球、停球基本技术，感受足球活动乐趣；3、能初步运用小足球组合动作；4、提高灵敏、和谐和平稳等运动素养，进展体能；学情分析:1、同学很少上过足球课，对足球嬉戏特别感爱好和宠爱；有很浓的学习爱好；2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作；少部分同学曾经在电视上观察过；3、同学综合水平上、中、下三个层次的区分不是很明显；教学内容:足球运球、传球、停球教学过程:一、预备嬉戏：《手运球比快》《脚运球比快》（6分钟）1、师导问：我们班是一个体育爱好班，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快仍是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：篮球；足球，是由于我们现在脚运球仍不熟，这说明我们的足球基本功仍不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好？二、嬉戏：停球---传球—停球（16分钟）1、师：我们第一学习传球或停球技术，请同学们尝试；2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；3、小组呈现停球方法；（轻踩、缓冲等），优选以缓冲方式为主学内容；4、分组传球尝试练习；5、小组呈现传球方法，留意精确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）6、嬉戏：传停球接力学习指导策略：同学由于初上足球课，脚下的控球才能弱，判定球的方向感较差，停球---传球—停球技术因此不能很好把握，老师应多一分耐心，多鼓励同学，讲解简洁易懂，以亲身示范告知他们该咋做；三、直线运球---曲线运球—接力（13分钟）1、师：光学会传球和运球是不够的，我们仍要学习运球的方法；；；2、老师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）；（直线运）3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领；4、优生表演，师鼓励；5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，球必需转变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢？下面分小组进行尝试；6、同学分组尝试；（绕垫子S运）7、小组优生呈现，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来转变球的运行方向；下面我们就来个竞赛，方法是放松站立，正确判定球的落点，挑选合适的方式，恰当的部位（用脚内侧或脚外侧）来停球；8、竞赛：运球接力；\n学习必备欢迎下载学习指导策略：同学由于初上足球课，停球---传球—停球技术不能很好把握，老师应多一份耐心，多鼓励同学，讲解简洁易懂，制造宽松的学习氛围，适当降低学练要求，让同学充分感受足球的乐趣；四、放松活动：推球入洞（4分钟）1、同学分组进行放松嬉戏；2、师小结鼓励，师生再见足球教案：三、活动目标1、宠爱足球运动，对足球嬉戏有爱好；2、学习左右脚交替运球；重点：学习左右脚交替运球的动作要领；难点：能左右脚交替运球；四、活动预备1、学问预备：在上一节教学活动中，同学已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门；2、物质预备：足球人手一个、足球门、背景音乐；五、活动过程（一）开头部分1、老师出示足球，引起同学爱好；老师：小伴侣们看这是什么？（足球）；老师用脚将球踢出去，激发同学兴趣；2、老师带身同学做身体的拉伸练习；3、听音乐做足球操；（二）基本部分1、复习传接球和定点射门；（1）老师："小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事"；（2）同学与同做身伴合作练习传接球；（3）集体练习定点射门；2、学习左右脚交替运球；（1）老师："你们会用两只脚来协作踢球吗？谁来试试"？请同学来试一试；（2）老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并掌握好球的方向；（3）同学跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大"；老师进行个别指导；（4）集体同学用左右脚交替运球至目的地并运回；3、老师引导同学左右脚交替运球与射门结合，同学自由练习，老师巡回指导；4、嬉戏：运球射门对抗赛（1）同学分成红蓝两队，每队10人；明确各队球门后嬉戏开头，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，其次个小队员依次动身，进球多的队获胜；（2）小结竞赛情形，总结体会，再次进行竞赛；\n学习必备欢迎下载（三）终止部分放松运动：亲亲小足球；同学每人抱一个小足球，用球小扣自己的身体部位，并和同伴用足球轻小扣打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的；六、活动延长在日常体育活动中连续增设足球嬉戏，为同学供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高同学对足球运动的熟识和宠爱；课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的沟通，明确学习内容认真做好预备活动二、合作探究、完成动作学习老师活动：组织同学分成4人一组，每组一只足球，启示同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与同学的学习对有困难的小组赐予帮助组织同学进行学习成果呈现，对同学学习情形做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动：能发挥集体的聪明进行动作的争论和学习，对练习中显现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习呈现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）老师活动：讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并赐予积极的指导和帮忙组织同学分组竞赛，挑战记录对同学竞赛赐予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖同学活动：\n学习必备欢迎下载在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习积极参与竞赛，大胆呈现自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评判，真确对待成功和失败四、稳固心情，复原身心阶段老师活动：和同学一起庆祝成功引导同学沟通感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见同学活动：在轻盈的气氛中庆祝成功沟通自己的感受领悟作业要求归仍器材，师生再见学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信；2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和嬉戏规章；合作学习与竞争才能有提高；3、明白球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能；学情分析1、同学从没上过足球课，（但是常常在电视上看）对足球嬉戏特别感爱好和宠爱；有很浓的学习爱好；2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作；3、同学足球运动水平区分不是很明显；教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛；教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快仍是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球仍不熟，这说明我们的足球基本功仍不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好？二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们第一学习传球或停球技术，请同学们尝试；2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；3、小组呈现停球方法；（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习；\n学习必备欢迎下载5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛；1、师：光学会传球是不够的，我们仍要学习和运球颠球的方法；2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领；4、优生表演，师鼓励；5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛；6、同学分组；7、分组对抗；四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏；2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓励与夸奖，师生再见；课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的沟通，明确学习内容认真做好预备活动二、合作探究、完成动作学习老师活动：组织同学分成4人一组，每组一只足球，启示同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与同学的学习对有困难的小组赐予帮助组织同学进行学习成果呈现，对同学学习情形做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动：能发挥集体的聪明进行动作的争论和学习，\n学习必备欢迎下载对练习中显现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习呈现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）老师活动：讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并赐予积极的指导和帮忙组织同学分组竞赛，挑战记录对同学竞赛赐予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖同学活动：在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习积极参与竞赛，大胆呈现自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评判，真确对待成功和失败四、稳固心情，复原身心阶段老师活动：和同学一起庆祝成功引导同学沟通感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见同学活动：在轻盈的气氛中庆祝成功沟通自己的感受领悟作业要求归仍器材，师生再见学校体育《足球小世界》教学设计课题：足球小世界领域目标：运动参与、运动技能教学目标：（水平二）1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的课题：足球小世界领域目标：运动参与、运动技能教学目标：（水平二）1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出英勇坚强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会沟通和合作并能充分呈现自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球\n学习必备欢迎下载学习过程：一、酝酿心情，激发爱好阶段老师活动：组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好积极参与对体育明星的沟通，明确学习内容认真做好预备活动二、合作探究、完成动作学习老师活动：组织同学分成4人一组，每组一只足球，启示同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与同学的学习对有困难的小组赐予帮助组织同学进行学习成果呈现，对同学学习情形做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动：能发挥集体的聪明进行动作的争论和学习，对练习中显现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习呈现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）老师活动：讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的问题并赐予积极的指导和帮忙组织同学分组竞赛，挑战记录对同学竞赛赐予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖同学活动：在小组长带领下进行嬉戏的尝试练习积极参与竞赛，大胆呈现自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评判，真确对待成功和失败四、稳固心情，复原身心阶段老师活动：和同学一起庆祝成功引导同学沟通感受，评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见同学活动：在轻盈的气氛中庆祝成功沟通自己的感受领悟作业要求归仍器材，师生再见器材：足球10只，录音机一台\n学习必备欢迎下载第1课时共26课时小足球：熟识球性练习嬉戏：看谁踢得准教材1.熟识足球，通过玩球熟识球性；教学2.知道嬉戏方法和规章，体验射门要领；学习必备欢迎下载目标3.体验用脚踢球的乐趣；难熟识球性重点点脚触球部位与用力运动负荷学习必备欢迎下载同学课的教学内容老师活动活动次序体育次数时间强度学习必备欢迎下载委员整队，回报师生问好，宣预备工学习必备欢迎下载激一、常规训练布内容，加强常规作；训练，提出学习要求；动作学习必备欢迎下载二、热身活动发1.绕场跑兴300～400米师：讲解要求，参与、指导同学练习；快速，精神饱满；按要求在老师4*81小学习必备欢迎下载跑趣2.徒手操调整队形，师带领下，边喊口令边示范；合理安排体力跑完4-53-4中学习必备欢迎下载小足球：熟识主球性练习1.自由耍球动难点部分进行讲解；老师交代安全事项，让同学自由地耍球，可以用手或者是脚；全程；动作到位，各关节活动开；为学习下面内容做准\n学习必备欢迎下载备；在安全状态下自由活动；学习必备欢迎下载介绍足球，明白足球尝试，以及能制造性地玩耍；听讲，对足学习必备欢迎下载竞赛的基本规章；球有基本的熟识；学习必备欢迎下载重点用脚玩球；老师指导学分组自由地用脚玩球，学习必备欢迎下载1.讲解、示范2.熟识球性嬉戏：看谁踢学得准1.讲解、演示练2.体验练习生练习，参与同学的活动；师生间可以沟通，比一比；选好球门，讲解如何射门，脚触球部位、用力把握；假如守门当可以抢球练习，提高爱好；如1人控球，2人去抢；观看示范，知道用脚内侧、侧前射门比较5-65-62-33大4-5大学习必备欢迎下载3.3.射门竞赛心球撞击脸面，学稳固；会自我爱护；学习必备欢迎下载老师支配场地，不要相互干扰；巡回指导，协调；体验射门练习，能有命中率；与同伴沟通如何射门更\n学习必备欢迎下载选定球门，让有把握；同学自愿比试；学习必备欢迎下载师生参与评价；自愿呈现，正确评判他人；敢与呈现，对自己有信心；学习必备欢迎下载带同学放松整队、放松；练习；放松、复原练习；沟通学习必备欢迎下载共享沟通、评判；与交流布置课外作业夸奖进步学生，沟通反馈；向家长介绍足球常识；课学习体1小验；能完成课外作业；学习必备欢迎下载个，场地足球4-8后器材场地一片；反思教学内容1、足球：传球的各种练习2、对抗练习：2V13V33、分队竞赛：7V7训练器械小足球18个标识物20个标志服14件教学目标１、使同学积极参与活动和练习，能在练习中体验乐趣，在运动中呈现自我，增强自信,通过互学互比使运动员欢乐地进行训练.2、把握传球的动作和方法，熟识球性，巩固和提高对球的掌握才能，进展个人技术3、增强同学自信，善于与同伴合作与沟通，互帮互学共同提高；顺序时间练习内容教法、目标场地设计、要领及要求准备部分2’6’10’1师生问好2宣布练习内容3嬉戏：快快传递4热身活动①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节⑤手腕脚腕⑥前踢腿⑦侧踢腿⑧步伐移动1启示引导同学2激起同学爱好3参与同学活动4鼓励称赞同学目标：充分活动关节和肌肉，逐步进入运动状态；要求：积极地参与动作技术到位基本部分13’|15’1、足球传球的练\n学习必备欢迎下载习①、脚内侧传球②、左、右脚交替传球1、两人一球，巩固传球；2、老师巡察指导3、老师语言鼓励、鼓励同学目标：积极投入到练习中，进一步巩固传球；要领：用脚内侧触球，击球中后部、击球力度适当要求：把握好力度、方向性、由慢到快基本部分13’|15’3、转变方向传1、一球，三角传球传过之后,跑向传球方位2、老师指导同学练习、订正错误动作目标：通过传球练习体会传球力度、方向要领：击球力度适当，掌握好传球方向要求：由慢到快速练习，练习中留意抬头观看6’|10’2、对抗练习：①、2V11、老师讲解示范，方法：分两组A传球B防守，上、下两个球门球进任何一个球门，算攻击成功得一分目标：通过练习提高同学们在对抗中的传球才能；要求：控球队员始终将球保持在自己的掌握范畴内，最短时间内利用传球摆脱防守队员；10’|12’2、对抗练习：②、3V3、随时穿插韧带牵拉1、老师讲解示范，方法：每方三人，进行小场的竞赛，3V3带2个小门；2、组织同学进行并即时评判；目标：通过对抗练习提高同学们的实战性要求：留意传球时机，竞赛中留意跑位、接应；15’|18’3、分队竞赛：7V71、老师分组进行竞赛2、老师参与指导目标：提高同学们足球实战的综合才能；阵形：2-1-2要求：场上多接应、多跑动敢于运用所学技能终止部分5’|8’1放松活动慢跑牵拉2谈成功收成3师生再见1老师运用语言营造轻松美丽的环境，带领同学进行放松活动要求：积极参与、认真投入1学习脚内侧踢、停球技术2进展身体素养的练习：耐力1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使同学基本把握踢停球技术2通过各种类型的变速跑进展同学的体能及身体素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识支撑脚站位脚型固定一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队1．服装要求2．认真听讲3．留意安全组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈准5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑备部分15’要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“贴人嬉戏”组织：全\n学习必备欢迎下载班集体练习，同学围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑；一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出；一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚球二、学习脚内侧接地2．老师示范滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球三、耐力素养练习1000m耐力跑组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习练习队型：同上基本10’部10’四、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛要求：认真练习，完成任务分15’要求：合理运用所学到的技术1．放松练习2．小结本课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习3．回收器材4．宣布下课10’练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结\n学习必备欢迎下载足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标重点难点程序时间1学习直线运球2进展身体素养的练习：下肢力气1通过学习直线运球的基本技术使同学基本把握踢直线运球技术2通过各种类型的下肢力气练习进展同学的下肢力气及身体素养运球人重心运球人与球的位置一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．服装要求5．认真听讲6．留意安全组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈准备部分15’5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“胯下传球嬉戏”组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球从胯下传至后面的同学，传至最终一名同学后，该同学快速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至终点；一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习一、学习直线运球基本技术１脚背正面直线运球动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程\n学习必备欢迎下载中，以脚背正面推拨球的后部前行；二、教法1．讲解直线运球要领2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，订正错误动作一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确动作要领；练习队型：２脚内侧直线运球动作要求：支撑脚踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾重心向里，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部或后侧部；练习队型：基本10’二、下肢力气素养练习1蛙跳15m×3组2高抬腿30＇＇×２组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；部10’三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛分15’要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术5．放松练习6．小结本课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习7．回收器材8．宣布下课10’练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结1学习各种停球技术2进展身体素养的练习：上肢力气1通过教授各种类型停球的基本技术使同学把握基本停球技术2通过各种类型的力气练习进展同学的上肢力气及身体素养3通过各种嬉戏培育同学的团结协作意识一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．服装要求8．认真听讲9．留意安全组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈准备部分15’5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑\n学习必备欢迎下载要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习组织：全班分两组进行，每七、嬉戏队半蹲做鸭步走和蛙跳，看“鸭步走”蛙“跳”哪一组先到终点一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习一、学习各种类型的停球技术1脚背外侧停球动作要求：第一判定来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心随之外移，把球停在侧方；2脚底停球动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚10’掌前部下压住球；三、上肢力气练习组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；二、教法2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作行到支撑脚前侧时，1．讲解各种停球方法每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观一、组织：全班两人一组，察老师示范，明确支撑脚站位；1．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习2．两人一组，队形相距五米，练习停球一、组织：全班两人一组，练习方法：同上每组一球，两列横队，相距练习队型：同上五米二、教法：同上基本俯卧撑15×3组10’部四、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术分15’9．放松练习10．小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习11．12．10’练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结\n学习必备欢迎下载足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标重点难点程序时间1学习脚背内侧踢球技术2进展身体素养的练习：速度1通过教授脚背内侧踢球的基本技术使同学初步把握该项技术2通过各种类型的速度练习进展同学的速度素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识与协作意识；支撑脚站位脚型固定内一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．11．12．服装要求认真听讲留意安全准5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑备部分15’组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“打鸭子”组织：全班\n学习必备欢迎下载分成两组，一组站在圈内，另一组围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学，直到都被击中为止；一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习嬉戏队型：一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆30’动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摇摆；二、教法1．讲解脚背内侧踢球2．给同学做正确示范动作订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚背内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距十五米，练习传球，膝关节微屈，3．同学练习时，巡回辅导，练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧踢球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚背内侧踢球，两人反复练习练习队型：同上基本二、速度素养练习（1）10m跑×3组（2）30m跑×2组组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；部组织：分成两对进行竞赛三、教学竞赛分\n学习必备欢迎下载要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术15’13．14．15．16．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标程序1学习曲线运球2进展身体素养的练习：弹跳力1通过教授曲线运球技术使同学基本把握该项技术2通过各种类型的弹跳力练习进展同学的弹跳力素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装支配见习生5’五、绕半场慢跑要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．14．15．服装要求认真听讲留意安全组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样\n学习必备欢迎下载六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动15’4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习七、嬉戏“网鱼”组织：全班集体练习，由六名同学拉手组成网子，去追捕其他同学，包同学包围在网中；一、学习曲线运球技术动作要求：运球跑动身体自然放松，步幅稍小，上体稍前倾并向运球方向扭转，两臂屈肘自然摇摆，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍外转；易犯错误：1运球只低头看球，而不能随时观看场上情形；2运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去掌握；二、教法1．讲解曲线运球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范；练习队型：基25’本二、弹跳力素养练习115m蛙跳×2组2原地纵跳加速跑×2组组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；部四、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛分10’要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术17．18．19．20．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个\n学习必备欢迎下载授课内容教学目标程序1体育锤炼对心理健康的影响2复习两人一组脚内侧、脚背内侧踢停球练习3进展身体素养的练习：柔韧1通过复习脚内侧踢、停球的练习使大部分同学娴熟把握该项技术2通过各种方法的柔韧性练习进展同学的柔韧性素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．17．18．服装要求认真听讲留意安全准5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑备部分15’组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“贴人嬉戏”组织：全班集体练习，同学围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑；一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习一、复习脚内侧脚背内侧踢停球技术易犯错误：〔1〕踢球腿屈膝外展不充分,脚尖没有翘起〔2〕在踢球腿前摆时膝关节伸直,形成直腿扫踢〔3〕停地滚球时,脚离地过高,使球漏过〔4〕停球脚的踝关节没有充分放松,使球触脚弹离过远,而失去掌握二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米\n学习必备欢迎下载一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习练习队型：同上基25’二、柔韧素养练习〔1〕各关节的舒展性徒手练习组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；本〔2〕仿照和结合球的大幅度摆腿,踢侧身凌空球等.部四、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛要求：认真练习，完成任务分10’要求：合理运用所学到的技术21．22．23．24．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标程序\n学习必备欢迎下载1体育锤炼对健康的影响2介绍颠球技术3进展身体素养的练习：耐力1通过教授颠球的基本技术使同学基本把握该项技术2通过耐力跑进展同学的耐力素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队19．20．21．服装要求认真听讲留意安全准5’四、检查服装支配见习生五、绕半场慢跑备部分15’组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“运球接力”组织：组织：全班集体练习，同学分成两组，看哪一组先完成任务；一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习一、学习颠球技术一、组织：全班两人一组，动作要求：脚向前上方摇摆，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚交替击球，击球时用力匀称，使球始终掌握在身体四周．易犯错误：1踝关节放松2脚尖向下或上勾二、教法1．讲解颠球动作要领2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，二、耐力素养练习5×25m折返跑2组每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．老师示范每组一球，进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范．基本20’组织：集体进行，要求队伍部20’整齐，认真完成练习；三、教学竞赛分组织：分成两对进行竞赛\n学习必备欢迎下载要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术25’25．26．27．28．5’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个授课内容1体育锤炼对健康的影响2学习脚背内侧踢准3介绍头顶球技术4进展身体素养的练习：速度1通过教授脚背内侧踢准技术使同学合理把握该项技术教学目标程序时间2通过教授原地正面顶球技术使同学基本明白该项技术的原理3通过各种类型的速度跑进展同学的速度素养4通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识四、体育委员整队报告人数5’五、师生问好六、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队22．23．24．服装要求认真听讲留意安全准备15’四、检查服装支配见习生七、绕半场慢跑要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样一、练习队形：两列横队\n学习必备欢迎下载部分六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习二、学练法：认真观看动作听口令练习组织：全班集体练习，分成两组，分别运球至标志七、嬉戏物返回后传给下一人进“运球接力嬉戏”行，看哪一组先完成任务；一、学习脚背内侧踢准留意支撑脚站位二、学习原地前额正面顶球动作要点：依据球的运行路线和挑选的击球点准时移动到位,身体正对来球,两脚前后或左右开立,膝关节微屈,上体稍后仰,重心放在后脚上,两臂微屈自然张开,眼睛凝视来球,当球运行到身体垂直部门前刹那,后脚用力蹬地,身体重心由后脚向前脚移动的同时快速甩10’头一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米,一人抛球,一人顶球,来回进行二、教法1．讲解正面顶球技术2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班分两组进行一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；基本三、耐力素养练习1000m耐力跑10’组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；部四、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术分15’2．930．31．32．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结\n学习必备欢迎下载足球场半块足球18个标志物10个授课内容1心理健康及其标准2体育锤炼对健康的影响3复习直曲线运球4进展身体素养练习：弹跳力1通过复习直、曲线运球的基本技术使同学娴熟把握踢停球技术教学目标程序2通过各种类型的弹跳力练习进展同学的弹跳力素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识八、体育委员整队报告人数九、师生问好十、宣布本课内容和教学任务要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队25．26．27．服装要求认真听讲留意安全准备部5’四、检查服装支配见习生十一、绕半场慢跑组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操分15’1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“网鱼嬉戏”一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习组织：全班集体练习；一、复习直曲线运球技术动作要求：（1）眼睛要看球并兼顾对手和场上情况，以备随时躲闪对手和转变方向和速度；（2）运球跑动要自然，\n学习必备欢迎下载步幅稍小而短促，重心要低以便随意地进行动作二、教法1．讲解直曲线运球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范；直线运球队型：曲线运球队型：二、弹跳力素养练习〔1〕15m蛙跳×2组组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；〔2〕15’原地纵跳×2组10’三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛分15’要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术25’33．34．35．36．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标程序1体育锤炼对健康的影响2介绍掷界外球技术3进展身体素养的练习：耐力1通过教授掷界外球的基本技术使同学基本把握踢停球技术2通过耐力跑进展同学的耐力素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识\n学习必备欢迎下载十二、体育委员整队报告人数十三、师生问好十四、宣布本课要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队．29．30．服装要求认真听讲留意安全准15’内容和教学任务四、检查服装支配见习生备部分组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样十五、绕半场慢跑一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“贴人嬉戏”组织：全班集体练习，同学围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑；一、学习原地掷界外球技术动作要求：面对出球方向,两脚前后开立或左右开立,膝关节微屈,上体后仰成背弓,重心移至后脚上,两手自然张开,持球的后侧部,屈肘上举将球置于头后,掷球时后脚用力蹬地,两腿快速伸膝,同时摆体,身体重心由后脚移向前脚,同时两臂急速前摆,当持球摆到头上时,用力甩腕将球掷入场内,掷球后后脚可沿地面对前滑动,但两脚均不得离地或踏入场内一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．老师示范二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习\n学习必备欢迎下载一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；1．两人一组，队形相距十米，练习掷界外球练习方法：两人一组，每组一球，来回掷界外球基本二、20’二、耐力素养练习5×25m折返跑2组组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习；部三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛分15’要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术25’3．738．39．40．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个授课内容教学目标程序1体育锤炼对心肺健康的影响2复习脚背内侧踢停球技术3进展身体素养的练习：反应练习1通过复习脚背内侧踢、停球的练习使大部分同学娴熟把握该项技术2通过各种方法的反应性练习进展同学的柔韧性素养3通过竞赛让同学合理运用所学到的基本技术，培育同学的竞赛意识十六、体育委员整队报告人数十七、师生问好十八、宣布本课要求：声音嘹亮，精神饱满组织：两列横队31．32．33．服装要求认真听讲留意安全准备部分\n学习必备欢迎下载内容和教学任务5’四、检查服装支配见习生十九、绕半场慢跑组织：同学成两路纵队绕半场慢跑两圈要求：慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样六、球操15’1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、嬉戏“贴人嬉戏”一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观看动作听口令练习组织：全班集体练习，同学围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑；一、复习脚背内侧脚背内侧踢停球技术易犯错误：〔5〕助跑的斜线角度过小，击球点偏外，出球不准〔6〕支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，出球过高〔7〕踢球脚的脚背外转不够，脚的接触部位不正确〔8〕没有直向出球方向摆腿，形成划弧线动作，击球点偏外，出球不准二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给同学做正确示范动作3．同学练习时，巡回辅导，订正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米一、要求：认真听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位；1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距十五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚背内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚背内侧传球，两人反复练习组织：集体进行，要求队伍练习队型：同上基25’二、反应素养练习整齐，认真完成练习；本听口哨折返跑30秒×2组部三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛分10’要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术\n学习必备欢迎下载41．42．43．44．10’放松练习小结本课回收器材宣布下课组织：全班集体进行教法：口令指挥练习练习队形：成两列队形散开学法：听老师口令结束部分要求：归仍器材场地与器材课后小结足球场半块足球18个标志物10个