小学音乐教案：小学音乐《不能告诉你》教案 4页

小学音乐《不能告诉你》教案课题不能告诉你教时第1课时教学目标：1、能够用欢快、有弹性的声音有感情演唱歌曲《不能告诉你》。2、能够用轻巧、有弹性的声音准确地朗诵数板部分。3、能够在老师的引导下初步体验二声部配合日期月日重点与难点重点：用欢快、有弹性的声音有感情演唱歌曲《不能告诉你》难点：能够用欢快、有弹性的声音读好数板部分；并能尝试加入二声部教学过程活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式二学唱歌曲《不能告诉你》\n（-）数板学习1•师：同学们开心地唱着《上学歌》，高高兴兴得来到学校，学会了许多新的本领,变得越来越能干!今天,老师这里也有一群能干的一年级小朋友，他们在学校里做了许多劳动，我们一起来听一听，他们都做了什么？（老师自己读数板部分）2•师：同学们小耳朵可真灵，这些小朋友就是为班级默默做了这四件事。他们真是一群勤快的好孩子！你们一起跟着老师来读一读他们做过的劳动吧。老师读一句，你们跟着读一句！要跟老师读的一样哦!小凳子，我擦的多读几遍）划帀：你们的学习能力真强！老师想跟你配合一下,老师读前半句,你们接后半句，准备好。（能交换试一试吗？）4•师：你们发现你彳门读前半句的时候，跟老师配合好了吗？那我们再试一遍,记清楚这四件劳动的顺序哦。5•师：接下来，请小男生和小女生来配合一下。请小女生来读前半句,小男生来接后半句。轮到你读的时候,请你轻轻地起立（现在交换,小男生读前半句，小女生来接后半句。）6•师：小朋友们配合的真不错z一小节难不倒你们,那我们来试一试两小节吧！老师读一句，你们读一句!7•师：现在请你自己试着将U!句话完整地读一读，你可以跟同桌说一说，也可以小组之间说一说。8•师：好,我们一起来完整地读一读这四句歌词。\n9•师：现在老师用钢琴来给你伴奏。10.师：你们读的真好!老师要加快速度喽，听好老师的速度。（二）歌曲教唱L师：你们好听的声音吸引了一群小朋友，他们给我们带来了一首歌曲，你们听歌曲里有没有你熟悉的地方呢？听到熟悉的部分可以举手示意老师。2•师：对了，你们都发现了！刚才我们读的歌词出现在了歌曲的前半部分，像这样在歌曲中出现有节奏的朗读,我们称它为”数板”o这首歌曲就是由数板和演唱两部分组成。划帀：这首歌啊，有一个好听的名字，叫做《不能告诉你》。它告诉我们，小朋友平时做了好事呀，也不用告诉别人。4•师：歌曲的数板部分我们已经学会了，我们直接来学一学演唱部分吧。5•模唱师：你能不能直接跟着老师来唱一唱呢，老师唱一句，你们唱一句。止符〃师：两句的后面都有一个〃0〃，在音乐里它有个好听的名字，叫〃休,它告诉我们,最后一个字要休止,不能拖。请你们再跟着老师来唱一唱吧!师炳句歌词虽然相同，但是它们的音高完全相同吗？先听老师来唱一唱，请你们来比较一下。（师用柯尔文手势提醒。生回答）我们再来唱一遍。6•完整演唱师：我们将这两句连起来完整的唱一唱。师：现在我们试着将数板部分也加入，老师朗读数板部分,你们接上\n演唱部分，我们来试一试吧！师：接下来请男生和女生来合作一下,男生来读数板,女生来接唱。师：你可以自己试着跟琴完整唱一唱吗？7•师：唱的真棒,现在老师要加快速度啦！你能跟上我的速度吗？注意用轻快的声音来演唱。8•跟伴奏演唱9.二声部师单独加二声部师带领学生唱二声部师带领学生跟伴奏合作（三）欣赏师：在学校学习了一天，现在我们要放学回家啦！我们一起来听一听这首《放学歌》。它的心情是什么样的？（四）小结师：今天，我们在欢乐的音乐声中学习了《不能告诉你》知道了什么是数板，也尝试了二声部的配合。那就让我们在音乐声中结束今天的音乐课吧！（播放《不能告诉你》）