小学礼仪教育教案 4页

小学礼仪教育教案第一章第一节坐姿和站姿　　第一部分坐姿--端庄稳重　　一、礼仪常识部分　　坐姿的根本要求　　对坐姿的要求是"坐如钟"，确实是要求人们的坐姿要像座钟般端正、安详、稳重。那么，符合礼貌的坐姿有哪些详细要求呢？　　1、端正地坐在座位上，保持上身自然挺直，可稍向前倾，头平正，双腿自然弯曲，双手自然地放在扶手上，或桌面上，亦或膝盖上。　　2、双腿、双脚跟自然并拢，双脚平落地上，臀部在椅子中央。女小孩一定要留意，不要分开腿坐着。男小孩双腿可分开，两腿间的间隔大致和肩宽相等。　　3、入座、起座动作都要轻、稳，不要发出太大的声响。特别是在集会、影剧院等公共场所，起座时用手扶一下，不要让你的椅子反弹回去弄出大的响声。　　在听课及书写时，请端正、挺直地座在座位上，双臂屈肘放在桌子上，上身稍向前倾。在写字时，还要留意做到"三个一"：胸部与桌子的间隔为"一拳"，眼睛与书面的间隔为"一尺"，手指与笔尖的间隔为"一寸"。\n　　坐姿忌内八字，也确实是两脚尖朝内、脚跟朝外，这会给人一种小气、羞怯或害怕的感受。高跷着腿，双腿或单腿还不时抖动、摇摆（俗称"二郎腿"），也是非常不雅观的。在与人交谈时，仰面躺坐，窝胸塌腰地坐着，手随心所欲地四处乱摸，玩弄笔或别的物品，边说话边搔痒，眼睛四处打量等，都是对对方的不尊重。端坐时间过长，会感到疲劳。可变换为调理式坐姿，即左侧坐或右侧坐，但不管哪一种坐姿，都应该给人以美的视觉感受。　　坐姿是使用最多的一种姿态，同学们可充分利用听课、书写、就餐时机，多加留意和训练。　　行姿--轻快敏捷　　走路的姿态是人们精神风貌的表达，对此同学们应该时时留意。行姿要求"行如风"，确实是说，走路时要平稳、矫健、轻快，富有朝气，充满自信。即走起路来像风一样轻快稳重，给人一种优雅自然的美。　　标准的行姿有哪些要求呢?　　1、身体直立，收腹挺胸，两眼自然平视前方。行走迈步时，脚尖向着正前方，脚跟先落地，脚掌紧跟下落地，重心落在前脚掌上，双腿交替迈步，同时大致落在一条等宽的直线上。　　2、标准的步伐是：左脚迈出后，左脚跟与右脚尖的间隔大约是一只脚的长度，步伐不宜太大。　　3、行走时，双臂在身体两侧自然摆动，使本人在一定的韵律中行进，如此的行姿才会自然、优美，有节拍感。\n　　4、男同学步伐应矫健、稳重、豪迈，具有阳刚之美；女同学步伐应轻快、温顺、典雅，显示出秀雅之美。　　5、走路时忌边走边吃东西，这既不卫生，又不雅观。如确实肚子饿了或口渴，也能够停下来，在路边找个适宜的地点吃完再走。走路时要留意环境卫生，不要随地吐痰和乱扔废弃物。　　走路忌内八字和外八字；不要把手插在衣袋内，不倒背着手；不扭腰摆臀，歪肩晃膀，弯腰驼背；也不左顾右盼，盯住行人乱打量，或指指点点对别人评头论足。　　总之，正确的行姿是：头抬起，胸要挺，背要直，腰要立，轻而稳。　　二、教学建议：　　1、老师先讲解坐姿的要求　　2、老师边讲解学生边做动作。　　3、两人一组做《星期谣》拍手游戏，老师留意纠正学生坐姿。　　4、播放音乐练习坐姿5分钟，这时可读语文课的课文，在情境中训练坐姿。　　5、老师讲解站姿的要求。　　6、老师边讲解学生边做动作。　　　7、随着进展曲节拍练习行走（分组练习）。步态要正确，开场时速度可放慢，行走时一定要自然，以后能够加快到自然速度，调理步态到最正确状态。久而久之，就会构成良好的行走姿态。\n　　留意：不管是站姿、坐姿，依然行姿都要留意在实践中进展训练和提示。例如：每天做操、每周的升旗仪式、每天上课都是实践行姿和站姿、坐姿的时机，请老师留意日常的提示。　　附　　小诗一首小虾　　小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我咨询你，为什么走路弓着腰？小虾说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。　　星期谣　　星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。　　星期二，我没留意，粗心错了好几题。　　星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。　　星期四，我争口气，数学考试得第一。　　星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。　　星期六，我不休息，上完奥数上英语。　　星期日，我喘口气，高快乐兴玩游戏。