【教案】对外汉语小学教案一 8页

学习必备欢迎下载课时教学设计第3周第一单元第一课总课时数：3授课时间：2015年5月25-29日教师：李东课《今天几月几日》题1、认知领域1）通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”的意义和用法。2）通过课文的学习，学生能够理解并记忆课文的内容。3）通过语音学习可基本读准汉语拼音中声母“b、p、m、f”。2、技能领域教1）听：能够听懂课文。学2）说：学生能够复述和表演课文内容。目3）读：学生能够朗读课文，语音、语调基本准确。标4）写：学习部首“日”的写法，并能初步体会汉字书写笔顺。3、情感领域1）学生有询问和回答日期的愿望。2）学生有用主谓句描述日期的愿望，例如“今天五月二十一日”。4、学习策略培养学生良好的上课习惯，上课前需准备好上课用的课本、本子和铅笔。1、句型：表达日期的主谓句：今天/昨天/明天+几月几日。重2、语音：声母“b、p、m、f”的发音。点3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音及词义。精品学习资料可选择pdf第1页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载1、句型：表达日期的主谓句：今天/昨天/明天+几月几日。难2、语音：声母“b、p、m、f”的发音，“去”字的发音。点3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。4、词汇：课后生词的发音及词义。教生词卡片、拼音卡片。学准备教学过程第一课时教教学环学教学内容节方法一、组1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。织教学2、书写板书，将学生即将要学习的生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、（10国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”写在黑板上，分钟）于此同时学生背诵《三字经》或者用汉语数数。二、知词汇教学：识学习领读——齐读——跳读——点读——齐读——学生领读。（30（1）老师领读三遍，并用翻译法对词汇进行释义；分钟）（2）学生集体朗读，每个词读及其泰文翻译连读两遍；（3）老师不按顺序的指词，让学生读；精品学习资料可选择pdf第2页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载（4）找学生单独读，每个学生读三个词，老师纠正学生的发音；听（5）学生集体朗读两遍；说三、课（6）找三到四个学生领读。法上总结翻复习1给学生5分钟时间自己看书复习；译（10分2组织学生齐读一遍生词作为巩固；法钟）3课下作业：回家复习生词；4宣布下课。第一课今天几月几日版yuèrìyuándànzuótiān1、月2、日3、元旦4、昨天书shèngdànjiēguóqìngjiējiǎqī5、圣诞节6、国庆节7、假期设jiéshùkāixuéniánqùnián8、结束9、开学10、年11、去年计xiǎoxuéxuéqīfā12、小学13、学期14、发第二课时教教学环学教学内容节方法一、组1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。织教学2、书写板书，将学生即将要学习的表达时间的主谓句型“今天/昨天/明天+（10分几月几日”写在黑板上，于此同时学生背诵《三字经》或者用汉语数数。精品学习资料可选择pdf第3页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载钟）复习上节课所学习的生词：1、先让学生齐读生词，汉语和泰语翻译各读两遍；2、老师任意找几个学生单独读生词，每个学生读两到三个，老师进行发音纠正。二、词汇复习进行句子学习，学习用主谓句型来表达日期:（15分今天（是）+几月几日钟）明天是+几月几日昨天是+几月几日翻1、用翻译法告知学生句型所表达的意思；译2、学生理解句型后，领读课本上第一页的句子，并一步步引导学生理法解句子的意思。听三、学3、找学生单独读句子，检查学生的掌握程度。说习新课4、再齐读一遍句子，加以巩固。法（20分钟）1、布置课下作业：回家复习学过的句子。2、宣布下课。精品学习资料可选择pdf第4页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载四、总结（5分钟）版第一课今天几月几日书今天（是）+几月几日设明天是+几月几日计昨天是+几月几日第三课时教教学环学教学内容节方法一、组1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。织教学2、书写板书，将学生即将要学习的表达时间的主谓句型“今天/昨天/明天+（10分几月几日”写在黑板上，于此同时学生背诵《三字经》或者用汉语数数。钟）1、复习词汇：A．齐读：全体学生齐读所学第一课生词，汉语和泰语翻译各读两遍；B．点读：老师叫学生单独读生词，每个人读两到三个生词，并用泰语精品学习资料可选择pdf第5页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载进行翻译，老师对不准确的发音或错误的泰文翻译进行纠正；二、复C．齐读：全体学生再把生词齐读一遍，加以巩固。习（202、复习句子：分钟）A．齐读：全体学生将所学第一课句子齐读两遍；B．点读：老师叫学生单独读句子，每人读一个，并进行泰文翻译，老师对错误发音及翻译进行纠正；C．齐读：全体学生再将句子齐读一遍，加以巩固。表达日期的主谓句应用：将前两节课学习的词汇运用到句型中，老师先予以示范，之后让学生单独做句子，例句：圣诞节是12月25日。接下来老师问学生国庆节、元旦⋯⋯分别是几月几号，让学生完成句子。老师对本课内容进行总结，并宣布下课。情景法三、学听习新课说（15法分钟）翻译精品学习资料可选择pdf第6页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载法四、课上总结（5分钟）第一课今天几月几日版圣诞节是12月25日。元旦是⋯⋯月⋯⋯日书设国庆节是⋯⋯月⋯⋯日计开学是⋯⋯月⋯⋯日上围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思精品学习资料可选择pdf第7页，共8页-----------------------\n学习必备欢迎下载周这是我在泰国从事汉语教学的第三年，但却是第一年进行小学的汉语教学。我现在教的状态可以用“一筹莫展”四个字来形容，因为我发现小学生和中学生完全不同。学这个星期可以说几乎没有知识方面的教学，我还在适应，还在寻求与小学生更好的反相处方式。思通过一星期的教学反思，我觉得从下个礼拜开始要尝试以下教学技巧：1、对学生要进行更多的鼓励，这种鼓励不仅要表现在语言上，也要在实际上实施，比如可以用一些小贴画，甚至零食什么的；2、尽量改掉死板的严厉面孔，这样容易与学生之间产生隔阂，也要跟孩子多亲近，多沟通；3、建立良好的课堂秩序，培养学生上课前就准备好书、本子、铅笔的好习惯，及时制止学生在课上的不当行为，等等。精品学习资料可选择pdf第8页，共8页-----------------------