方召小学备课电子教案教案 15页

备课教案学科：信息技术方召小学备课（电子教案）教案科目：信息技术三年级上册第（3）单元单元课时量（8）课题：练就五指功本单元第几课时第1-2课时主备人：欧引妹执教时间：执教人：欧引妹教学内容：趣味敲字母——英文输入教学目标知识与技能：1、认识字处理软件“记事本”。2、学习使用键盘输入大小写英文字母，熟练键盘的正确操作输入法。过程与方法采用小组竞赛制，激发学生对键盘输入的兴趣。情感态度价值观培养学生养成良好的键盘使用习惯。教学重点主键盘的手指分工。教学难点主键盘的手指分工。课前准备多媒体电脑教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一、二课时一、谈话引入：八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。二、新课1、主键盘的手指分工\n备课教案学科：信息技术复习八个手指在主键盘具体分工的内容。2、打开“写字板”程序。步骤1：单击“开始”按钮，选择“所有程序”→“附件”→“写字板”。步骤2：单击打开“写字板”程序。3、输入英文句子。Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog.步骤1：在输入过程中按住“Shift”键不许，可以进行大写字母的输入。步骤2：松开“shift”键，依次敲击“H”、“E”键，输入“The”。步骤3：拇指按下“空格键”，输入空格。4、输入大写字母组成的词。输入CHINA(中国)步骤1：按下“CapsLock”，指示灯亮，可以进行大写字母的输入。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小组比赛小组内比一比，看谁打字又快又好。作业布置：比赛打字\n备课教案学科：信息技术板书设计：课后反思：通过教学，让学生初步懂得学习使用键盘输入大小写英文字母，熟练键盘的正确操作输入法。课题：练就五指功本单元第几课时第3-4课时主备人：欧引妹执教时间：执教人：欧引妹教学内容：妙计打汉字——汉字输入教学目标知识与技能：学习练习用“搜狗拼音输入法”。过程与方法：采用小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。情感态度价值观：培养学生养成良好的键盘使用习惯。教学重点学习用键盘打字。教学难点学习用键盘打字。课前准备多媒体教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）\n备课教案学科：信息技术第一、二课时一、谈话引入：使用英文键盘输入英文非常方便。那么、如何输入汉字呢？汉字专家研究发明了很多“中文输入法”、就是利用英文键盘输入中文的方法。只要掌握了“中文输入法”、利用英文键盘输入中文同样很方便。中文输入法有和多种、我们今天联系用“搜狗拼音输入法”、输入架知章的诗“回乡偶书”。二、新课1、选择输入法步骤1：打开“写字板”程序。步骤2：单击“任务栏”上的输入法图标、选择“搜狗拼音输入法”。步骤3：单击鼠标后、出现“搜狗拼音输入法”状态栏。2、输入《回乡偶书》步骤1：敲击“少”的汉语拼音“shao”步骤2：敲击一次空格键、输入“少”。步骤3：敲击“小”的拼音“xiao”、输入“小”。步骤4：敲击“离”的拼音“li”。步骤5：敲键盘的“3”键、输入“离”。步骤6：继续输入“家老大回”。步骤7：敲一次键盘的“enter”键、换到下一行。三、知识着陆汉字输入法是用英文键盘输入中文的方法。要在计算机上输入中文、就要学习一种文输入法。四、活动天地\n备课教案学科：信息技术请同学们互相交流、总结输入中文的方法。输入《回乡偶书》全部内容。回乡偶书架知章少小离家老大回、乡音未改鬓毛衰儿童相见不相识、笑问客从何处来。作业布置：练习输入汉字。板书设计：课后反思：通过教学，我们学会了用“搜狗拼音输入法”。课题：练就五指功本单元第几课时第5-6课时主备人：欧引妹执教时间：执教人：欧引妹教学内容：智能输词句——词组和整句输入教学目标知识与技能：学习练习用“搜狗拼音输入法”。过程与方法：采用小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。情感态度价值观：培养学生养成良好的键盘使用习惯。\n备课教案学科：信息技术教学重点学习用按组词输入并提高输入的速度。教学难点学习用按组词输入并提高输入的速度。课前准备多媒体教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一、二课时一、谈话引入：1、打开“写字板”、选择输入法步骤1：打开“写字板”程序。步骤2：选择“搜狗拼音输入法”、弹出输入法状态栏。2、输入“少小离家老大回”步骤1：敲击诗句中每个字的首拼音键“sxljldh”。步骤2：按下空格键、输入“少小离家老大回”诗句。3、输入“和平”步骤1：敲击“heping”、按空格键输入“和平”。步骤2：用另一种方法输入“和平”。敲击“hep”、按空格键输入“和平”。\n备课教案学科：信息技术三、知识着陆如何用只有26个英文字母的键盘、来输入数亿万计的汉字、这曾经是个世界性的难题、科学家们用聪明才智坡解了它、为我们迎来了信息时代汉字发展的春天。输入文章时、可以以词组、整句为单位、这样可以提高输入速度。四、活动天地请将下列句子先分解成词组、然后输入。列如：同学们—在—掌握了—搜狗拼音输入法—后、要—勤奋—练习、不断—提高—输入的—速度、争取—成为—输入—高手。五、学生练习：1、请同学们试着按“hp”、“hping”、来输入“和平”一词。2、输入下面的词组。语文校园体育同学教室红领巾西游记小学生文具盒宇航员挂林山水信息技术万里长城天气预报挂林山水电子计算机六一儿童节喜马拉雅山作业布置：用“写字板”练习输入。板书设计：\n备课教案学科：信息技术课后反思：通过这一课的学习，我们初步学会练习用“搜狗拼音输入法”。课题：练就五指功本单元第几课时第7-8课时主备人：欧引妹执教时间：执教人：欧引妹教学内容：写字万花筒——字形、手写、语音输入教学目标知识与技能：学习输入方法。过程与方法：学习练习输入方法。情感态度价值观：培养学生养成良好的键盘使用习惯。教学重点了解输入法的各种方法。教学难点了解输入法的各种方法。课前准备多媒体教学课时2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）\n备课教案学科：信息技术第一、二课时一、谈话引入：目前我们还是以键盘输入为主、但是、越来越多的输入方法正在不断出现、例如、平板电脑和手机广泛使用了触屏输入、还有鼠标输入、语音输入、手写板输入等。本节课、我们就来尝试这些输入法。二、新课1、用软键盘输入步骤1：打开“写字板”。步骤2：在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击、在选择“软键盘”。步骤3：单击“特殊符号”、打开“特殊符号”软键盘。步骤4：用鼠标单击键盘图、输入相应的符号。步骤5：使用键盘、按下相应的键、输入符号。步骤6：右击“搜狗拼音输入法”状态栏、选择“软键盘”——“关闭软键盘”来关闭软键。2、笔画输入步骤1：打开“正宗笔画输入法”。步骤2：鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔画。步骤3：单击“信”字输入、输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。步骤4：单击“息”字输入、输入法又联想出有关的词和词组。步骤5：单击“技术”输入。3、手写输入步骤1：在“搜狗拼音输入法”的状态上右击、选择“扩展功能”——“手写输入”。步骤2：单击打开“手写输入”窗口。步骤3：拖动鼠标写汉字、如“天”\n备课教案学科：信息技术、写完后、单击右边选字框中的“天”字。4、语音输入步骤1：打开“讯飞语音输入”程序。步骤2：单击窗口、开始对着麦克说话。步骤3：说话结束后、单击窗口、所说的话就输入到了编辑中。三、知识着陆：各种输入法、都有它的特点和长处。了解一些其他输入方法、除了能开阔我们的眼界、有时还能解决难题。四、活动天地用笔画输入法输入下面的句子：信息就在我们身边、人们的学习、工作和生活都离不开信息。作业布置：练习各种输入法。板书设计：课后反思：通过教学，我们学习练习输入方法。初步养成良好的键盘使用习惯。教学内容：复习：画方形和圆形图形教学目标1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。\n备课教案学科：信息技术教学重点进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。课前准备计算机、网络及辅助教学软件教学课时1课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一课时1、教学“矩形”画图工具　　（1）教学画长方形　　①选择矩形工具单击；　　②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；　　③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。　　（2）教学画正方形　　①选择矩形工具单击　　②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。　　③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。　　2、教学“圆角矩形”画图工具　　圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。　　3、教学“椭圆”画图工具　　（1）教学画椭圆　　引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤　　（2）教学画圆　　说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？　　4、教学“多边形”画图工具　　操作步骤：（师生讨论得出）　　教学画45度和90度角的拐角。　　5、教学画一幢房子。　　引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？　　（1）画房子的主体，用矩形工具　　（2）画房子的门，用矩形工具　　（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具　　（4）画房顶，用多边形工具　　（5）画烟囱，用椭圆工具　　6、练一练画出下面的图形　　四、全课总结　　这节课我们学习了哪些画图工具\n备课教案学科：信息技术作业布置：画房子板书设计：课后反思：通过教学画图，学生更清晰地了解画图的程序，及所用的工具。课题：复习：彩色世界本单元第几课时第2课时主备人：欧引妹执教时间：执教人：欧引妹教学内容：彩色世界教学目标⒈理解前景色和背景色的概念。⒉掌握改变前景色和背景色以及给图形添加彩色的方法。⒊培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。教学重点⒈改变前景色和背景色的方法。⒉启发学生想象，给图形涂色。教学难点认识前景沟和背景色的差别，改变前景色和背景色的方法及其在操作上的不同点。课前准备多媒体教学课时1课时\n备课教案学科：信息技术教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）第一课时一、情境导入教师：上节课我们已经学习了画图中的工具，今天请同学们先欣赏一段短片，你一定要注意观察。⒈播放动画片《绘制小老鼠》⒉组织学生交流讨论未涂色和涂色的作品有什么不同。（主要抓住色彩）教师：给小老鼠涂上颜色后，它变得更漂亮。其实不仅是小老鼠，经过涂色的画会变得更美丽。今天就让我们一起走进彩色世界，给图形涂色。板书课题《彩色世界》（贴纸）二、尝试操作——认识前景色和背景色⒈教师：前景色和背景色是一对兄弟，由它们做一个自我介绍。（播放前景色、背景色自我介绍的动画）Hi，我是前景色，每次打开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以改变我的颜色。大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打开“画图”，我都是白色，要改变我的颜色，你可右键单击其他颜色，一定要记住是鼠标右键哦。⒉学生尝试操作①找一找前景色、背景色在画图中的位置。②将前景色换为蓝色，背景色换成绿色。操作完成后，鼓励学生相互交流操作的体会和方法。请2—3名学生上台演示操作过程，前景色和背景色在操作中的不同点。教师：我们只有学会改变前景色和背景色，才能给图形涂上各种颜色。⒊巩固提高：请学生给一颗（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm\n备课教案学科：信息技术原文地址http://www.lspjy.com/thread-155829-1-1.html）鸡蛋涂上自己喜欢的颜色。三、激发想象——给图片涂色[情境：小红和她的好朋友猴子要去动物园玩，他们该穿什么衣服呢？]⒈组织学生给小红和猴子涂色。师：如果小红和她的猴子穿上漂亮的衣服去动物园，朋友们一定会喜欢的。播放轻音乐，学生开始涂色⒉学生交流、评议作品⒊优秀作品展示选择几幅漂亮的图展示给学生教师：有的同学不但设计得好，颜色也涂得漂亮，有的色彩对比强烈，有的色彩淡雅和谐。教师：老师相信只要各位同学多动脑筋，不断努力，一定也能画出这样漂亮的画。四、实际应用教师：刚才的小游戏中还有很多物品没有涂色，请你给他们涂上颜色，送给自己，作为对自己的奖励。五、全课小结通过本节课的学习，谁能用一句话说一说“今天，我学会了……”作业布置：绘制小老鼠板书设计：背景色前景色\n备课教案学科：信息技术课后反思：通过课件演示，通过对比体会彩色图形，激发学生的学习兴趣，让学生以愉悦的心情学习。利用多媒体课件创设情境，激发学生的想象和创新。学生在实践中发现解决问题，既增强了学生的操作技能，又培养学生的审美感，体现学生的主体性。培养学生的想象能力和操作能力，在互动的过程中，学生的思维被完全激活，感受到色彩的魅力，学生的创新意识得到体现，教学高潮应运而生。