小学支教美术教案 10页

---一班（学前班）第一课：这是什么课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础。教学步骤：1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美术素养。2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状。3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的。4、示X以这些形状为基础，如何发挥想象力作画。5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。第二课：画画我自己课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作。教学步骤：1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢。2、介绍男生和女生在画法上的区别。3、介绍简单的表情与动作的画法。4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人。第三课：撕一撕，贴一贴课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们认识撕贴画这种立体的的艺术形式，感受手工的乐趣，并尝试简单的撕贴画作品。教学步骤：1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式，并展示一些撕纸与贴画的作品。2、示X一些简单的撕纸技巧。3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品。【该堂课程需要用到耗材：纸X，胶水等。同时应注意让同学们节约用纸。】第四课：吹出来的画课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们认识吹画这种有趣的作画形式，并且初步接触颜色的搭配。教学步骤：1、教师介绍吹画这种有趣的艺术形式，并展示一些优秀的吹画作品。2、现场示X制作一幅简单的吹画作品。3、介绍一些简单的颜色搭配，让同学们认识一下周边事物的颜色。4、由于材料有限，让同学们自行分组创作吹画作品。【该堂课需要用到耗材：水彩颜料。】-.可修编.\n---第五课：大自然的韵律课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟）教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。教学步骤：课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集。1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品。并启发同学们发挥联想，如何用这些材料进行艺术创作。2、带领同学们外出收集制作材料。3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作。【该堂课需要用到耗材：胶水。同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】第六课：让想象力飞课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。教学步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。-.可修编.\n---二班（小学低年级）第一课：这是什么课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：通过游戏活动让同学们认识基本的形状，并且拓展想象力，为美术学习打下基础。教学步骤：1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教学目标：主要是培养同学们的审美能力和美术素养。2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状。3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的。4、示X以这些形状为基础，如何发挥想象力作画。5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。第二课：画画我自己课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们学会人的简单画法，并尝试作出简单的画作。教学步骤：1、教师讲解人的基本结构：头面部五官，躯干，四肢。2、介绍男生和女生在画法上的区别。3、介绍简单的表情与动作的画法。4、让同学们以人物为主题自行作画，可以画一画自己，也可以画一画身边的人。第三课：色彩的魔术课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步感受颜色的魅力，了解简单的色彩搭配和运用。教学步骤：1、教师引导同学们接触色彩，注意身边事物的颜色。2、介绍美术三原色——红黄蓝。3、展示调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色可以演变出各种色彩。4、拓展介绍更多颜色，并且引入冷色与暖色，色调，对比色等概念。5、让同学们自行给画出的画作上色【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。】第四课：其妙的拓印课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们认识拓印这种有趣的作画形式，并且初步运用拓印作画。教学步骤：1、教师介绍拓印这种有趣的艺术形式，并展示一些拓印作品。2、现场示X制作一幅简单的拓印作品。3、让同学们收集身边简单的材料：如硬币，树叶，树皮等。4、让同学们用这些材料创作拓印作品。【该堂课可能需要用到耗材：彩色铅笔或蜡笔。】-.可修编.\n---第五课：大自然的韵律课时：1（讲解10分钟，外出收集材料10分钟，自由创作15分钟）教学目标：让同学们采用大自然的材料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。教学步骤：课前准备：上节课课后布置同学们留意身边漂亮的小物品小材料，也可提前收集。1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的树叶，树枝，石子，等物品。并启发同学们发挥联想，如何用这些材料进行艺术创作。2、带领同学们外出收集制作材料。3、让同学们用收集到的材料进行艺术创作。【该堂课需要用到耗材：胶水。同时该堂课时较紧，可要同学们课后继续完成作品】第六课：让想象力飞课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。教学步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。期末活动：1、画展：将本学期同学们优秀的美术作品进行统一展出。2、大型合绘活动：用一块大画布，让有全校创意的同学们在上面用各种形式作画，完成一幅大型的合绘作品，可挂在校内显眼处。-.可修编.\n---三班（小学中年级）第一课：身边的美术课时：1（讲解20分钟，自由创作20分钟）教学目标：引导同学们认识美术与审美，感受身边无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。教学步骤：1、教师自我介绍。引导同学们感受身边美的事物，以美术的眼光看一看景色，人文等。2、引导同学们将物件的实用性与审美需求联系起来，感受美术设计给人们带来的享受。3、交流探讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。4、用任何手法表现一个身边有美感的东西。第二课：什么是透视课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步理解三维空间与立体结构，接触透视画法的基本入门。教学步骤：1、展示一些透视很强的画作，让同学们感受画作中表现出的三维结构。2、讲述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差异等。3、进一步具体展示一些基本形状的透视结构，如立方体，柱体，锥体，球等。4、让同学们尝试用简单的透视画法让画作显得立体起来。第三课：感受光影课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步感受光的存在与状态，并尝试用自己的方法表现光影。教学步骤：1、展示一些光影效果较强的画作，让同学们认识到光的存在。2、现场示X一些光影的基本画法，如明暗对比，高光投影等。3、讲解一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。4、让同学们尝试为自己的画作填上一下简单光影关系。第四课：尝试写生教学目标：带领同学们尝试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。课时：1（自由创作40分钟）教学步骤：1、带领同学们到校园内，自由寻找合适的景色进行写生创作。教师轮流巡视指导。2、作业布置：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可单独指导第五课：色彩的魔术课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步感受颜色的魅力，了解简单的色彩搭配和运用。-.可修编.\n---教学步骤：1、教师引导同学们接触色彩，注意身边事物的颜色。2、介绍美术三原色——红黄蓝。3、展示调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色可以演变出各种色彩。4、拓展介绍更多颜色，并且引入冷色与暖色，色调，对比色等概念。5、让同学们自行给画出的画作上色【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。】第六课：让想象力飞课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。教学步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。-.可修编.\n---四班（小学高年级）第一课：身边的美术课时：1（讲解20分钟，自由创作20分钟）教学目标：引导同学们认识美术与审美，感受身边无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。教学步骤：1、教师自我介绍。引导同学们感受身边美的事物，以美术的眼光看一看景色，人文等。2、引导同学们将物件的实用性与审美需求联系起来，感受美术设计给人们带来的享受。3、交流探讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。4、用任何手法表现一个身边有美感的东西。第二课：什么是透视课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步理解三维空间与立体结构，接触透视画法的基本入门。教学步骤：1、展示一些透视很强的画作，让同学们感受画作中表现出的三维结构。2、讲述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差异等。3、进一步具体展示一些基本形状的透视结构，如立方体，柱体，锥体，球等。4、让同学们尝试用简单的透视画法让画作显得立体起来。第三课：感受光影课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们初步感受光的存在与状态，并尝试用自己的方法表现光影。教学步骤：1、展示一些光影效果较强的画作，让同学们认识到光的存在。2、现场示X一些光影的基本画法，如明暗对比，高光投影等。3、讲解一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。4、让同学们尝试为自己的画作填上一下简单光影关系。第四课：尝试写生教学目标：带领同学们尝试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。课时：1（自由创作40分钟）教学步骤：1、带领同学们到校园内，自由寻找合适的景色进行写生创作。教师轮流巡视指导。2、作业布置：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可单独指导第五课：动作的捕捉课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们感受动态的美感，同时体验风，水波，雨等对动态的影响。-.可修编.\n---1、展示一些动态感很强的画作，让同学们感受画面中表现的动态。2、示X一些人体基本的动态画法。3、启发同学们感受风，雨等自然动态因素的存在和表现方法。4、让同学们尝试绘制一幅画表现动态感。第六课：让想象力飞课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的作品。教学步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启发同学们完成自己的作品。2、让同学们充分发挥创造力，完成一件属于自己的美术作品。-.可修编.\n---五班（初中）第一课：聊聊漫画课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们接触漫画这一有趣的艺术形式，产生自己画漫画的兴趣。教学步骤：1、教师自我介绍，并与同学们交流是否看过一些漫画作品。探讨漫画这一艺术形式的意义。2、展示一些带来的漫画作品。讲解一些漫画的基本知识：故事，场景，分镜，画风等等。3、让同学们构思一个简单的漫画作品。（有能力的可以画出来）第二课：漫画的主体——表情与心理课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：教会同学们漫画主体——人物或动物的画法，尝试用漫画手法表达简单的心理活动。教学步骤：1、教师讲解人体结构，头面部，躯干四肢的基本比例与画法。2、讲解示X头面部表情的画法。3、讲解示X一些动物的为主题漫画的基本画法。4、让同学们尝试用漫画手法简单表现自己特定的的心理活动。第三课：漫画的主体——动作的捕捉课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：教会同学们漫画主体——人物或动物的动态，尝试用漫画手法表达主体人物的动态。教学步骤1、展示一些动态感很强的画作，让同学们感受画面中表现的动态。2、示X一些人体基本的动态画法。3、让同学们结合面部表情，创作一幅动态的漫画作品。第四课：场景的配置课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们理解场景在漫画作品中的重要性，学会为作品配置合适的场景。教学步骤：1、讲解场景在漫画作品中的重要性，展示一些漫画常见的场景。2、讲解一些基本的透视与光影知识，帮助同学们理解场景。3、让同学们尝试创作带有场景的漫画作品。第五课：剧本与互动课时：1（讲解15分钟，自由创作25分钟）教学目标：让同学们学会简单的漫画故事创作，能把生活中的事情转化为漫画剧本。-.可修编.\n---教学步骤：1、讲解漫画剧本的基本要求与设计剧本的基本思路。2、和同学们交流，身边有什么事情可以用来转化为有趣的漫画剧本。3、讲解一些基本的人物互动的画法。4、让同学们画出一幅有情节的漫画作品。第六课：画出我所想课时：1（讲解5分钟，自由创作35分钟）教学目标：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，完成属于自己的漫画作品。教学步骤：1、教师总结本学期的漫画知识，并启发同学们完成自己的作品。2、让同学们充分发挥创造力，利用身边的小事或者想象力创造剧本，完成一件属于自己的漫画作品。-.可修编.