小学艺术教案 5页

小学艺术教案：《穿出我们的风采》课题《穿出我们的风采》课型设计绘制教学目标理解、认识文化衫是一•种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征。引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。设计奥运主题文化杉。教学重难点了解文化衫图案、文字、色彩设计特点。调动学牛主观学习的能动性，将以前学习到的各种知识灵活运用到实际创作中。教学准备多媒体教学系统及资源，文化衫，美术常规用具教学环节教师活动学生活动策略要点1.提出问题：同学们是否还注意1・思考、聆听问题。1.市而到，夏天的时候，很多人喜欢穿2.欣赏课件图片，感受文化衫的特上出售宽松肥大的T恤衫，上面有各种点。请学生讲述带给自己的感受，的各种提问各样的图案、文字，它有一个通从中能够体会到什么样的文化品文化衫导入俗的称谓，叫什么呢？（文化衫）位？都反映2.引导学生欣赏课件图片，感受了时代文化衫的特点。流行的1.课件出示图例，围绕奥运主题1.欣赏文化衫图例，说说自己的想文化观教的文化衫，对图案、文字、色彩法。（1）、讨论：哪些图案可以体现念，体学进行分析讲解。（1）、图案设计展奥运精神，或体现北京的文化，传现了设过示图例，并分析特点。（2）、文字达奥运的人文箱神。（2）、讨论：哪计者的程设计展示图例，并分析特点。（3）、些文字可以体现奥运精神，或体现审美取二、色彩设计展示图例，并分析特点。北京的文化，传达奥运的人文耕神。向，所探究2.那我们应该怎样一步步设计绘（3）、讨论：哪些色彩可以体现奥运以，这分析制呢？引导学生说说设计步骤。精神，或体现北京的文化，传达奥节课，教师总结完成步骤。运的人文精神。同学们2.学生说说设计绘制步骤。就要充当一次文化衫\n设计指导1.提出创作设计任务:每位同学为奥运拉拉队设计一件文化衫。2.引导学生完成，教师巡视指导。1.明确设计创作任务。2.学生完成为奥运拉拉队设计一件文化衫。四、展示评价1•将所有的作品贴在黑板上，开展奥运拉拉队文化衫展示会。2.挑选优秀作品，装扮我们的教室。1.展示你设计的奥运拉拉队文化衫。2.学生自评、互评，挑选优秀作品装点教室软板。板书设计穿出我们的风采（一）——文化衫设计学生作品屏幕展示课题《穿出我们的风采》（二）课型工艺制作的设计专家，设计出能够体现自己的审美观的文化衫作品。2.结合学生的生活实际，从学生熟悉的作品入手，借助多种形式学习绘制形象。\n教学目标通过木课教学，使学牛运用所学知识，亲手制作完成一件文化衫作站。了解儿种简便易行的文化衫制作方法。通过实际动手操作，体会制作文化衫的乐趣。培养学生学以致用的能力，美化牛活的兴趣，良好的审美观。教学重难点动手制作完成自己设计的文化衫。通过实际操作调动学生的学习热情，并能够短时间内掌握一种以上的制作文化衫的方法。教学准备教学课件、单色文化衫一件、丙烯颜料，硬纸板，刷了，毛笔等。教学环节教师活动学生活动策略要占八1、组织展示，交流各班设计的1、欣赏评价各班设计的奥运文化衫1、通过文化衫图样。图样。生生师2、教师：同学们非常希望亲H2、学生对于制作文化衫冇着强烈的生的交展不导入来制作一件满意的文化衫？你能兴趣，发言介绍自己知道的一些制流，让想出哪些制作方法？作方法。学生了解几种1、引导学生打开思路交流新颖独1、学生交流制作方法。用其他各种简便易特的制作方法。材料，印刷制作要点：留心身边的行的文2、制作方法介绍：用纺织染料或物品，能发现人量用于印刷图案的化衫制丙烯色直接绘训。制作要点：在材料。作知教文化衫中间垫上碾纸板，以防止2、了解用纺织染料或丙烯色直接绘识。学颜料渗透过去，颜色不要太厚，画的方法。欣赏、学习、讨论、模过但是要饱和。教师边示范边具体仿、制作。体会实践的乐趣。程讲解。2、延续介绍完成文方法化衫的设讣一课，亲自动手将口己设计的文化衫\n作品制\n三、绘制辅导1、提出具体创作要求。倾听学生各自设计的创意内容。2、在学生独立完成作业的过程中，根据学生的设计作品，启发、帮助学生选择合适的方法完成作品。1、交流确定主题内容。学生在教师的指导下完成文化衫的制作，适当播放轻松优美的背景音乐。2、可以独立完成，也可以同学协作共同完成。作完成。四、展评小结教师将比较突出的学生请他们将作品穿在身上，在课堂上展示并拍照给全年级的同学展示，请同学互相学习评价。作品展评。请同学总结归纳文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带來的乐趣。板书设计穿出我们的风采（二）——文化衫工艺制作学生作品展示屏幕展示示范作品