2014小学体育教案 19页

第一课授课人：罗永城学习内容：1、快速跑2、游戏：换物赛跑学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。重难点:掌握跑的要领。学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。组织：四列横队到自由分组分散二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法19\n教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：四路纵队四、拓展延伸教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材：操场道具若干19\n第二课授课人：罗永城学习内容：小篮球学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。重点：知道动作的方法和名称。难点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣。一、情景导入教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。19\n学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。组织：两列横队场地器材：篮球场篮球2个419\n第三课授课人：罗永城学习内容：自编游戏学习目标：在合作中体验创造的乐趣发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。重难点:掌握游戏要领。学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容2、组织学生进行队列练习学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。3、积极参与评比，对评比结果进行思考。组织：四列横队、分组练习时队列不固定二、自主练习，体验动作教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。3、组织学生分组练习，及时纠正动作。4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。19\n3、自主结合8人小组，进行分组练习。4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。组织：集体练习、分散练习、分组练习19\n第四课授课人：罗永城学习内容：多种游戏学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力重点：正确的快速跑动作。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏二、小组探究、熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。19\n2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。场地器材：操场篮球一个19\n第五课授课人：罗永城学习内容：反应游戏学习目标：在游戏中发展反应灵敏重难点:掌握动作要领。学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。组织：五路纵队、自由分散二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。2、组织学生分组尝试游戏。3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。4、组织学生进一步尝试游戏。5、引导学生交流学习的感受。学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。19\n4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。组织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。19\n第六课授课人：罗永城学习内容：1、游戏2、立定跳远学习目标：在游戏中体验合作的力量重难点:掌握动作要领。学习步骤：一、模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。组织：五路纵队、自由分散二、创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。19\n2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。组织：分散练习、分组游戏19\n第七课授课人罗永城教学内容：踢毽子和跳短绳。教学目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。教学重点：在踢毽子和短绳活动中与自己的同伴密切合作，相互帮助。教学步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习。2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。3.组织学生相互间进行各种比试练习。4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。5.组织学生进行短绳练习。19\n第八课授课人：罗永城学习内容：短绳、仰卧起坐、50米跑学习目标：通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。教学重点：在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。3、进行50米跑测评练习。（每人两组）学生活动：1.学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。2.学生在练习中能够按老师的要求进行活动，并具有一定的安全保护意识。三、总结回顾这节课同学们都学会了哪些？从这些运动项目中都体会到了什么精神？19\n第九课授课人：罗永城学习内容：绕物接力学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力，培养学生团结合作的精神。学习重点：积极参与游戏活动，发展跑的能力。学习难点：培养学生团结合作的精神。学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。组织：二路纵队、小组分散二、绕物接力跑练习教师活动：1、讲解绕物跑的方法和规则。2、组织学生进行游戏。学生活动：1、仔细听好绕物跑的方法和规则。2、积极参与练习，体验快速起动。组织：四路纵队三、绕物接力跑比赛教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑3、合理地安排好每个次序，努力争取比赛胜利。19\n第十课授课人：罗永城学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生快速跑时动作轻松协调。学习重点：在游戏比赛中发展跑的能力。学习难点：培养学生快速跑时动作轻松协调。学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。3、采用多种游戏、比赛方式组织学生快速跑练习。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑。练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。4、游戏：你追我赶（追逐跑）。19\n第十一课授课人：罗永城学习内容：50米加速跑学习目标：让同学们在各种练习中体会跑的动作；培养学生主动参与学习，发展奔跑能力。学习重点：在各种练习中体会跑的动作。学习难点：培养学生主动参与学习，发展奔跑能力。学习步骤：一、准备活动教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求。2.教师组织小游戏<丢沙包>。3.教师巡回指导。学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。2.按照教师的要求，积极的参加游戏。二、合作探究教师活动：1.教师讲解示范,利用一张纸来确定起跑动作的距离。组织学生自主的了练习。2.组织进行50米的加速跑。学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解。2.和同伴一起自主的练习起跑动作。组织：自由练习三、欢乐的练习教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法，提出要求。2.组织学生练习。学生活动：1.认真的听教师的讲解。2.认真的完成练习19\n第十二课授课人：罗永城学习内容：绳子运动学习目标：学生乐于参与跳绳运动的学习；培养学生身体协调的能力。学习重点：乐于参与跳绳运动的学习。学习难点：培养学生身体协调的能力。学习步骤：一、常规练习教师活动：1.组织队列练习,提出要求。2.巡回指导。学生活动：1.自主的进行队列练习。2.认真听教师的讲解。3.自主的进行游戏。组织：小组的练习二、合作探究教师活动：1.教师提出要求,分发短绳。2.组织进行一分钟的短绳练习。3.组织学生进行短绳摆造型。4.组织学生进行短绳双飞的练习。学生活动：1.理解教师的要求。2.自主的进行练习。3.完成一分钟的短绳的练习。19\n4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型。19