小学个人礼仪教案 6页

小学个人礼仪教案小学个人礼仪有哪些?下面和大家来分享一下！小学生文明礼仪之__语言文明教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。活动二：知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。\n你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）早上起床后见到别人说什么？（早上好）平时见到别人要说什么？（您好）晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）分别应该说什么？（再见）别人送你时，你应说什么？（请留步）别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？（别客气，没关系）对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）［小学生文明礼仪教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性，小学生文明礼仪之（教案）。2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他\n人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。［小学生文明礼仪之《个人礼仪》教学设计教学目标：1:提高学生的自身修养。2、让学生了解个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装四个方面。3、学习正确的站姿、坐姿和行姿。教学重点、难点：学习正确的站姿、坐姿和行姿教学准备：课件教学过程：一、导入1、谈话：同学们，今天老师给你们带来了一首很好听的歌，下面请大家欣赏一下。2、播放歌曲《文明在哪里》3、谈话：同学们觉得文明在哪里呢?老师觉得文明就在\n我们身边，老师希望同学们从身边的小事做起，从自己做起，做一名讲文明、懂礼仪的小学生。谈到礼仪，什么是礼仪呢？(学生回答)4、出示课件，简介礼仪，今天咱们就来上一节礼仪课，学习一下个人礼仪。二、新课1、谈话：同学们觉得个人礼仪包括哪几方面呢？(仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装)2、仪容仪表(1)什么是仪容仪表呢？课件出示对仪容仪表的基本要求。(2)评一评小组内仪容仪表最优秀的同学，并说一说为什么要评他？(3)鼓励全体同学向这些同学学习3、仪态举止(1)课件出示对仪态举止的基本要求：站如松挺拔向上坐如钟端正稳重行如风轻快敏捷(2)学习正确的站姿请几名同学到台上站立，同学评议。学生观看视频，并跟着学习正确的站姿。教师总结男女生站姿的种类和要求\n全体学生跟随视频进行展示。(1)学习正确的坐姿请几名同学到台上坐好，同学评议。学生观看视频，并跟着学习正确的坐姿。教师总结男女生站姿的种类和学要求全体学生跟随视频进行展示。(2)学习正确的行姿请两名同学走一走，同学评议。出示走的基本要求，按照要求再次练习。三、欣赏《文明礼仪操》1、谈话：同学们，刚才我们学习的正确站、坐、行的姿势，大家学的很认真，做的也很好，为了奖励大家，老师给你们播放一段《文明礼仪操》，让大家放松一下。2、播放视频《文明礼仪操》四、学生演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学生》1、谈话：同学们，这节课，我们只学习的只是文明礼仪其中的很少一部分，文明礼仪的内容还有很多很多，那作为一名小学生我们应从哪些方面做起呢？2、学生陈诗琪演讲《讲文明，懂礼仪，争做优秀小学\n3、要成为一名讲文明，懂礼仪的优秀的小学生，我们应从哪些方面做起呢？五、全体诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》六、结束语：同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把文明礼仪之花播撒到我们的生活之中吧！