小学英语讲课教案 14页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语讲课教案　　篇一：小学英语对话课堂教学设计　　小学英语对话课堂教学设计　　一、小组讨论：　　1.讨论小学英语对话教学的方法与手段。　　情境教学法、角色扮演法、交际教学法、游戏教学法、歌曲童谣教学法都是非常适用于小学英语对话教学的方法。呈现新知时，可以运用手偶、角色扮演等方法，在操练过程中，运用各种游戏活动如：上车，下车的游戏可以操练“Hi/Hello.I'm...”向别人问好,并介绍自己和“Goodbye.”“Bye-bye.”向他人告别。还有很多游戏如抛绣球和友谊之圈的游戏都可以用来操练使用“What'syourname?”“I'm...”以及一些学过的问候语。儿歌和Chant同样可以用于对话教学，可以运用已经学过的儿歌调子对对话进行改编，这样学生更容易学会对话。　　语言的学习更重要的是运用，因此创设一定的语言情境让学生在一定的语境中学会使用语言就显得尤为重要。在教学过程中，语境的创设可以通过游戏活动来完成。　　2.小学英语对话教学有哪些基本教学环节？　　教学环节主要有：Warmingup-----Presentation----Practice------Consolidation　　Warmingup随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立阶段是充分调动孩子的学习兴趣，吸引他们注意力；Presentation阶段主要是让学生接触语言目标，感知语音与语意；Practice阶段主要是让学生通过一些简单活动进行机械操练；Consolidation阶段是让学生在一些真实意义活动中运用语言目标。　　呈现新知时，可以运用手偶、角色扮演等方法，在操练过程中，运用各种游戏活动如：上车，下车的游戏可以操练“Hi/Hello.I'm...”向别人问好,并介绍自己和“Goodbye.”“Bye-bye.”向他人告别。还有很多游戏如抛绣球和友谊之圈的游戏都可以用来操练使用“What'syourname?”“I'm...”以及一些学过的问候语。儿歌和Chant同样可以用于对话教学，可以运用已经学过的儿歌调子对对话进行改编，这样学生更容易学会对话。　　语言的学习更重要的是运用，因此创设一定的语言情境让学生在一定的语境中学会使用语言就显得尤为重要。在教学过程中，语境的创设可以通过游戏活动来完成。　　3.小学英语对话教学有哪些注意事项？　　A．小学生口语的培养是一个从语音不准确到准确、从内容出错到少错再到不错、从不熟练到较熟练以至于形成习惯的过程。作为英语教师要自始自终地有耐心、细心、恒心，不能有丝毫偏差，否则会误人子弟。　　B.在句型、对话教学中，要以操练和扮演等游戏活动为主，并训练学生的交际能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　C.日常交际用语的教学活动要坚持“课前三分钟、课后不放松、见面就开口、天天练习有恒心”的原则。　　D．坚持听说结合、学用结合、课内外结合，让学生养成开口的习惯。　　二、案例及方法　　结合PEP版小学英语教材（以学生教案为例）进行小学英语对话课堂教学设计技能训练。　　对话的导入　　1.利用歌曲童谣导入，集中学生注意力，让他们迅速、积极地参与。　　案例：英语对话：　　1）---Hello,howareyou?　　---Fine,thankyou.Andyou?　　---I’mfine,too.　　在导入这个对话时可以运用儿歌“HelloSong”，通过TPR教学法让学生动起来，把孩子们的注意力都集中到课堂上来。　　2．利用复习导入，重现上节课内容是为本课所学新课做铺垫，同时也可以巩固上节课的内容，可以通过实物或卡片复习上节课所学词汇或句型，也可以把上节课所学内容编成儿歌律动，让孩子们动起来，吸引他们的注意力。　　案例：---Whatcolorisit?随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　---It’sred/green/purple/yellow…　　在导入这个对话时，可以先复习颜色的单词，（red,yellow,green,white），通过颜色过渡到句型，引出新授对话。　　3．利用游戏导入，符合小学生好动、好胜、好奇、好玩的特点。　　---Hello,I’mMarry.MayIknowyourname?　　---MynameisKitty.Nicetomeetyou.　　---Nicetomeetyou,too.　　在导入这个对话时，可以利用MakingFriends的游戏，用手偶做新朋友，介绍给孩子们认识，用学过的招呼用语打招呼，然后教师引出要学的新对话。　　对话的呈现　　1.创设情境法　　结合情景进行理解是小学生学习英语的重要方法，教师可创设与所学英语对话相对应的情景来呈现材料，在真实情境中将对话与相应的情景联系起来。　　2.手偶角色扮演呈现法　　教师可利用手偶，分别扮演对话中不同的角色，帮助学生感知和学习新的对话。　　3.图片、实物、简笔画、幻灯片呈现法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　通过呈现对话中的单词图片、实物、简笔画、幻灯片，教师引出相关对话，反复读，通过表情、动作让学生理解对话并模仿语音语调。　　对话的操练　　1.游戏教学法　　游戏教学法是小学英语课堂最实用的方法，有利于营造轻松和谐的课堂气氛，寓教于乐。充分研究儿童的心理活动规律表明，游戏的成功在某种程度上取决于游戏对儿童心理的满足程度。因此，设计游戏必须以儿童的心理规律为基础，要具有猜测性、对抗性和趣味性。实施游戏要注意游戏的目的性、准备性、顺序性、公平性、可控制性和适宜性。　　常用的句子游戏有：　　Readaftertheteacherwithgestures,Sentencesandgestures,Gesturesandsentences,Wordsandsentences,Lookatmymouth,Excellentperformer,Dragon,Magichouse,Picturestalking,Canyouhearme?Followtheteacher,Highandlowvoice,Numbersandsentences,Listentothetape,Roleplay,Climbstairs,Detective,Makingasmoothreading,Openandread,Touchthesentences,It’syourturn.,Train　　2．TPR教学法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　全身反应法使用了孩子天真活泼的特点，在激励小学生学习英语的兴趣方面有肯定的作用。很多对话都可以编成朗朗上口的童谣，运用TPR教学法让学生在乐中学会英语对话，符合孩子好动、好玩的心理特点。　　3.儿歌法　　儿歌法也是一种英语对话操练的主要方法。教师可将要学习的英语对话编成一首简短的、朗朗上口的儿歌，让孩子感受、理解和表达，在此过程中，孩子自然学习和掌握儿歌中主要的和反复出现的英语对话。如通过感受和学习儿歌Howareyou?I’mfine,thankyou.Howareyou?Soso,justsoso.Howareyou?Good,good,prettygood.Howareyou?Bad,bad,toobad.学生们可以掌握对话---Howareyou?---I’mfine.　　4.情境教学法、角色扮演法　　通过创设与对话相应的真实情景，让小学生分角色表演对话，既培养了英语学习能力，又培养了表演能力，还可以结合音乐和美术进行表演，评出最佳表演者，激发学生的好胜心，提高教学效果。　　对话的巩固与运用　　这个层次的活动要让小学生把初步掌握的语言知识和言语技能在实情实景中应用，让他们在运用中学会运用的方式、场合，从而提高交际能力。教师应设计一些能够概括所学内容、启迪思维发展的活动；要充分考虑实用性、交际性、可控制性、可反馈评价性和艺术性。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.情境教学法　　2.游戏教学法：把绘画、音乐、舞蹈和英语学习紧密结合起来，让学生在玩中学，在乐中　　学，提高学习英语的兴趣和学习效果。　　3.TPR教学法　　4.创编对话：让学生根据所学对话自编对话并表演，将语言运用于真实生活中。　　三、观看录像课，评课”MyHome”　　四、案例实践与考核（演课、评课）　　以小组为单位，每组学生从PEP版小学英语教材中自选对话教学素材，编写一份全英文详案，推举代表进行15分钟演课，由学生自评、互评，最后老师评价，要求学生写教学反思，获得的分数是团体分=学生互评30%+学生自评20%+教师评价50%。　　篇二：小学英语教学设计简案　　设计简案　　Unit2Whereisthesciencemuseum?　　第一课时　　一、教学设计思路随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本课教学时充分考虑文本特点，让学生通过对地点名词的掌握逐步延伸到对整个单元的整体认知。整节课主要抓住四个新词，两个句子，通过图片，游戏，教师领读，学生互读操练等，让课堂不仅生动更高效。　　二、教学目标与要求　　1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore　　2、能够听、说、认读短语sciencemuseum。　　3、能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。　　三、教学重、难点分析　　1、掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。　　2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。　　四、教学方法　　交际法，游戏教学法，情景教学法，活动教学法等　　四、教学步骤和建议　　1．热身(Warm-up)　　教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyAreintheZoo．'’师生齐唱。　　2．新课呈现(Presentation)　　Let'slearn　　(1)“请你猜猜”活动　　教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立office，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“NowIaminNo·l.Please{whatplaceitis．IsitaZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。　　(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3isacinema．Wecanseeafilm’cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1wanttoposttheletter·ShallIgotothecinema?WhereshallIgo?Yes!Postoffice．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Isitapostoffice?”并领读postoffice。教师指着黑板上postoffice的位置说：“Lookatthemap．Thepostofficeishere．”然后问：“Whereisthepostofficeinourtown?”让学生根据实际情况回答。　　(3)教师放A部分Let'slearn的录音，学生跟读。教师示范书写四会单词，让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的。Let'sstart　　教师出示Let'sstart部分的教学挂图，请学生看图读一读、连一连。Let'schant　　教师放学生用书第14页Let'schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生重点读单　　词next和句子“Gostraight随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立ahead．”并注意纠正其发音。教师不必在语意上多做解释，这部分主要是为下一课时做铺垫。　　Pairwork　　教师请学生先在方框里填上单词或短语，再根据所填写的地图进行描述，如：Thepostofficeisnearthemuseum．Thecinemaisinfrontofthepostoffice．”等。　　Let'ssing　　学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“WhereAreYouGoing?'’　　4．巩固和延伸(Consolidationandextension)　　学生背诵并抄写本课时的四会单词。　　教学反思我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：一、面向全体，分层教学。二、组织得法，严谨有序。三、适时适度。　　篇三：小学英语活动课教案　　SweetHome　　一.活动目标　　１．知识目标　　１）巩固操练Thereis(are)___________的句型；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　２）能在特定情景中熟练运用therebe句型。　　２．能力目标　　１）培养学生的观察、分析能力；　　２）培养学生的交际能力和创造能力，发展学生的个性；３）拓宽学生的知识面，提高学生综合素质。　　３．情感目标　　１）激发学生学习的参与意识、综合运用知识意识，团结合作意识　　和审美情趣；　　２）激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性；　　３）培养学生爱家庭、爱家乡的美好情感。　　二.活动准备　　1.各种家具图片,钥匙模型,金田小区居住图　　2.学唱一首的英文歌　　3.观察、设计、想象自己可爱的家　　三.活动过程　　(一)主题呈现　　1.教师示范:Takeapaper→Foldthepaper→Drawahouse→Cutthepaper→Showahouse　　2.T:Whosehouseisthis?(It'sSherry's.)　　（点评：激发兴趣，导入主题）　　(二)引导参与随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　《布置Sherry的新家》　　的房子里空空的,让我们去家具店挑些家具,好吗?　　(点评：创设情景,学生思考)　　outthedialogues:　　(desk,bed,sofa,chair,table...)　　3.帮老师装饰新家:Thereisa....　　(Putsomepicturesintheroom.)　　abouttheroom　　(三)自主创造　　《布置自己的家》　　1.剪好房子,再画家具(六人一组活动)　　2.添加些其它的摆设:TV,flower,picture,lamp,radio...　　（点评：通过学生的自由想象，自己设计，合作互补，培养学生的创造能力及交往能力，并拓宽学生的知识面。）　　andanswer　　(四)效果反馈　　《请到我家来作客》　　1.描绘周浦金田小区环境　　（点评：给学生一个熟悉的语言情景，调动学生的积极性。）　　2.和老师做邻居随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　搬到金田小区,并用英语介绍自己的新家,并取走钥匙　　outthedialogues:　　4,Singasong:　　(点评：英语歌曲可以调节学生的情绪)　　(五)小结评价　　活动说明　　→→　　→→　　2.教学设计思路　　1)活动激发兴趣　　在活动中充分调动学生的各种感觉器官，让生通过折纸、剪纸、绘画、买家具、搬家具等各种与生活实际密切相关的活动，学会一些生活小常识。动手动脑，学玩交融，突出活动课的趣味性和综合性。　　2）活动开拓思维　　如果单一让学生看图运用英语进行介绍比较枯燥，而让他们自己画、自己想、自己说，能充分发挥他们的想象力，拓宽思维，让学生在活动中发现自身的价值，在活动中发挥自己的特长，使学生获得自主能动的发展，真正体现主体性和自主性。　　３）活动陶冶情操随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生在活动中不仅要运用所学的英语知识，更要在活动中提高审美能力，激发他们爱祖国、爱家乡的热情。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起