小学英语colors教案 9页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语colors教案　　篇一：小学英语三年级教案colors　　Colours　　Teachingaimsanddemands　　1.Enablethemtosaythecolours.　　2.Enablethemtodescribethethingsinthegarden,usingthestructure;The….is….　　3.Developtheircooperationspirit.　　Teachingemphasisanddifficulty　　1.Theabilityofsayingthenamesofthecolours.　　2.Theabilityofdescribingthethings,usingthestructurethey?velearnedalready.　　Teachingaids　　Somecardsandpictures.　　Teachingprocedure　　Step1warm-up　　1.Dailytalk　　Showthemacolourfulbagandask:Whatisit?Whatcolourisit?Revisecolours.　　2.Aguessinggame　　Putabananainthebag,letthemguess.　　T:Touchitandguess,what?sinmybag?S:….T:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立Right.Whatcolourisit?S:….T:Touchitandguessagain:What?sinmybag?　　Step2Presentation　　1.Present“flower”　　T:Look!Thisisaflower.Practisetosaytheword.Showthemsomepaperflowersandask:whatcolourisit?S:Thefloweris….Blackboardwriting:Thefloweris….　　2.Present“butterfly”and?tree”.　　T:Theflowerissonice.Look,abutterflyandabirdarecoming.(Practisetosaythewordsbutterflyandbird.)whatcolouristhebutterfly?S:Thebutterflyis….Practiseit.　　3.T:Yes,thebutterflyis….Oh,whereishebird?Oh,it?sinthetree.Whatcolourisit?S:Thetreeis….Practise.　　Step3Practice　　1.OK,nowlet?slookatthepictureagainandanswerme:Whatisit?　　Practiseflower,butterfly,birdandtree.　　2.Trytodescribethefourthings:The…is….(Groupinfour.)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3.Good,it?sabeautifulgarden,somanyanimalsarecoming.Guess:Whoiscomingfirst?Listen,itcansaywolf,wolf,wolf,whatisit?S:It?sadog.T:Whatcolourisit?S:….　　4.Presentotheranimalsinthesameway(monkey,duck,bird,butterfly)Step4Consolidation　　1.Nowwecanseetwobeautifulpictures.ThisisPicture1.ThisisPicture2.What?sthedifferencebetweenPicture1andPicture2?　　2.Demonstratetosaytwosentences.　　3.Pairwork.　　4.Report.　　篇二：小学英语colors教学案例[1]1　　3BUnit1colors教案　　一、课题名称Colours　　二、教学内容词汇red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge句型A：Whatcolourisit?　　B：It’s?　　三、教学目标　　1、知识目标　　学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型What随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立colourisit?It’s?并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。　　2、情感目标　　激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。　　3、能力目标　　培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。　　4、德育目标　　培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。　　四、教学重点　　创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。　　五、教学难点　　激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。　　六、教学步骤　　Step1singasong　　1、Singasong:“ColourSong”　　2、T：boysandgirls.,Doyoulikesongs?Let'slistenasong,andclapyourhands!随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Ss:Yes!　　Step2Introduce　　T:Doyoulikethesong?OK!Listencarefully!whoiswearingblacktoday?whoiswearingredtoday?Whoiswearingpinktoday?　　Ss:??　　Step3Presentation(1)　　1、开始分成四组竞赛，ABCD四个组，老师出示ppt的图片，并结合一个个问题T：what'sthis?whatcolorisit?　　Ss:??　　同学们的积极性大大的提高了，激发他们的学习颜色的兴趣。　　Step4Drill　　出示图片，分别是“coatpenapplebmw”，同学们继续积分，老师并给予相应的鼓励，鼓励学生积极发言，想象力丰富。　　Step5Practice　　练习对话，分别由老师说，同学回答；组与组之间对话；个人与个人之间的对话；　　学会说A：whatisthis？　　B:Itis??随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　Step6guessgame　　1、Ithasblueeyes,shortears,yellowbody,what'sit?　　2、Ithasredeyes,longears,shorttails,what'sit?　　3、Ithasawhitebody,blackarms,blacks,what'sit?　　Step7homework　　给同学出示奥运五环，叫同学自己去根据老师的要求去涂好相应的颜色。　　篇三：一年级快乐英语colors教案　　Unit3Colors　　一、Teachingaimsanddemands:　　1、Tolearnthecolours.　　2、Todevelopthestudents’abilities.　　3、Tocultivatestudents'awarenessoftheteamcooperation.　　二、Mainpoints:　　Tolearnthecolours.　　三、Difficultpoints:　　Tolearnthecolours.　　Todevelopthestudents’abilities.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　四、Teachingaids:Pictures,cards,tapes,tape-recorder,apples,etc.　　五、Teachingtime:one　　六、Teachingsteps:　　Step1　　1、singasong.　　2、playacompetation.　　Step2　　1、teachthegroupname.　　2、learnthefivecolours.　　3、readafterme.　　4、readonebyone.　　Step3　　1、playaguessinggame.　　2、playacompetation.　　3、lookandsay.　　Step4　　1、usethesmallcardstopracticeingroups.　　2、listenandhold.　　3、listenandpoint.　　Step5　　1、toteachtheirparents.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、toreadingroups.　　七、blackboarddesign:　　Balloon1balloon2balloon3balloon4balloon5whiteredyellowbluegreen　　课后反思：　　基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习侧率。特别是一年级小学生，更要通过不同的表达形式激发学生学习英语的兴趣，让他们大声的喊出英语。本节课的教学内容是五种颜色，围绕这一内容，我设计了一系列活动，力求让学生通过各种体验，提高学习英语的兴趣。　　把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，本课开始，学生就在英语歌曲声的带领下，进入到英语学习。整节课，学生都处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩练练看看抢枪中学习新知识，使学生体验到英语学习的趣味。　　在课前，我让学生准备各种颜色的物品，并要求学生学画一些水果，让他们明白本节课我们要学习的内容是颜色。在课中，我不断激发学生的好强心，让他们在不断的竞争中，通过小组合作学习树立他们的集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展他们的团结协作精神。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　强化教学情感，建立以人为本的学生主题馆，在课堂中充分营造一种能够发挥学生主体性的学习氛围。　　本次课，让我从学生身上学到了很多有用的东西，没有我们做不到，只有我们想不到，只要你相信学生，学生就会回报你不断的动力。感谢我的孩子们，让我体验到了教学的乐趣。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起