小学语文画风教案 16页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文画风教案　　篇一：《画风》教学设计　　《画风》教学设计　　教学目标：　　知识与技能目标：　　1、认识本课“宋、涛、陈、丹”等7个生字，会写“丹、乌”等生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。过程与方法目标：　　通过朗读，自主探究识字，体会课文内容。　　情感、态度与价值观目标：　　培养学生留心观察，爱动脑筋的好习惯，激发学生的想象力。教学重点：　　1、认识本课生字，正确书写“艺、丹、眨”等字。　　2、分角色有感情地朗读课文。　　教学难点：　　1、认识本课生字，正确书写“艺、丹、眨”等字。　　2、分角色有感情地朗读课文。　　教学方法：　　自主、合作、探究　　教学课时：　　一课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学用具：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、猜谜揭题、鼓励提问　　首先，课件出示谜语：“动手摸不到，用眼看不到，花儿见她点头，小树见她招手。”这是什么？导入新课。　　教师接着让学生说出生活中的风。　　二、初读课文，学习生字　　1、教师出示课件：图上有三位小朋友在画画，三位小朋友头的上方分别有他们带拼音的名字；（可采用小老师领读、去掉拼音读、齐读的方法认识生字。）最后让学生交流怎样识记这些生字。　　听老师范读，跟读课文，要求：　　a、读准字音，读通句子。　　b、找出有疑惑的字词。　　c、思考“课文写了一件什么事？”　　三、自读自悟，理解课文　　1、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。　　2、全班交流。　　随学生回答出示三个小朋友怎么画风的句子：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　①赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。　　②陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。　　③宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画上了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”　　④赵小艺笑着说：“我还能画！”他画了个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。　　3、教师指导全班学生分角色朗读课文。　　四、巩固识字，指导写字。　　根据学生的实际情况，教师书写几个学生容易写错的生字，讲解易错的地方，学生练习写字，教师巡视指导。　　五、课堂练习　　结合本堂课的重点，出示几个简单的题目，师生共同完成。　　六、个性作业，自主选择。　　老师给大家设计一项画风的作业，用自己喜欢的方式画出风。　　篇二：二年级下册语文画风教案　　人教版二年级语文下册第15课《画风》教案　　阿荣旗孤山小学白香莲　　备课时间：XX年4月15日随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　授课时间：XX年4月18日　　一、教材分析　　《画风》是人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。通过学习课文，使学生懂得要勤于观察生活，遇到问题要动脑筋，善于合作，敢于创新　　二、学情分析　　二年级学生已掌握了一定的学习方法，在朗读中学生也能够通过学过的知识进行知识的迁移。本文人物多，对话多，又是三个人的相互交流。二年级的学生不易理清课文中人物的观点、做法。因此，我在教学中采用多种形式的阅读，让学生弄清每个小朋友是怎样画风的，在此基础上引导学生体会三个小朋友的创意，学习他们爱提问题、爱动脑筋的精神。　　三、教学目标　　1、认识7个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；学会分角色朗读课文并能领会文中小朋友的创意，培养学生的想象能力和创新能力。　　３、在读懂课文的基础上，训练学生的口语表达能力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　４、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。　　四、教学重难点　　重点：1、认识7个生字。　　2、朗读感悟文中小朋友的创意。　　难点：引导学生说出还有什么别的办法画风，培养学生遇事要善于动脑筋想办法的习惯。　　五、教具准备　　教师：多媒体课件学生：图画本　　六、教学过程（40分钟）　　一、导入（2分钟）　　1．猜谜语：你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）请认真听，“无形无色，看不见，摸不着，云儿见它让路，树儿见它弯腰，花儿见它点头，红旗见它飘舞，风铃见它唱歌”，它是什么？（板书：风）　　2．你知道哪些风？　　例如：大风、狂风、龙卷风、微风、（适当地请学生加动作表现风）春风、东风、西北风等。（“你真能干！把风的大小、方向都说出来了。”“不同季节的风是不同的。”）　　3、导题：有三个小朋友也很能干，他们能画风呢！（在“风”字前面板书“画”）在想知道他们是怎么画风吗？（想），今天我们就来学习15、画风随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（设计意图：猜谜语导入，充分调动学生的学习兴趣，进一步激发学生主动探究画风的积极性）　　二、初读课文，学习生字（5分钟）　　1．自由读一读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想是谁在画风？（3分）　　2．学生汇报:是宋涛、陈丹、赵小艺在画风。（教师板书：宋涛、陈丹、赵小艺，让学生跟写）（1分）　　3．师：今天我们要学的生字也在他们的名字中呢！课件出示带拼音的生字，学生拼读。（1分）　　sòngtāochéndānzhàoyìxiǎn　　宋涛陈丹赵艺显　　4、去拼音后指名带读（1分）　　5、和文中的三个小朋友打招呼（1分）　　课件出示词语，学生齐读。　　宋涛陈丹赵小艺旗杆显得更美了呼呼地转　　（设计意图：初步感知课文内容，知道是谁在画风，而且他们的名字是生字，同时学习生字，联系学生已有的知识巧妙识字，提高了识字质量，就这样，学生在趣味盎然的“打招呼”的过程中巩固了对生字的记忆）　　三、再读课文（5分钟）　　1．全班齐读课文，想一想课文有几个自然段？（3分钟）　　2．学生汇报（9个自然段）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3．男女生分段赛读（2分钟）　　（设计意图：再读课文，熟悉课文内容）　　四、学习课文（13分钟）　　1．课件出示课文插图，说一说你看到了什么？（老师提示有谁在干什么？）（1分钟）　　2．学生汇报：宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。教师启发：你们能说得具体一点吗？他们画了什么呢？（1分）　　3、学生再汇报：他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树。陈丹还在树上画了几只小鸟。（1分）　　4、师：你们看图说话的本领真强，看一看课文是怎么写的吧！　　5、学生齐读一、二、三自然段。（2分）　　6、过渡语：风，看不见，摸不着，真的谁也画不出来吗？（不是）　　7．默读课文，用笔划一划宋涛、陈丹、赵小艺是怎样画风的？要求：宋涛的用横线划出，陈丹的用波浪线画出，赵小艺的用双横线划出。（2分）　　8、学生汇报。（2分）　　9、学习4、6、7、8自然段。（4分）　　师：你找到了谁的画风方法？　　生：我找到了宋涛的画风方法。“他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。”（板书）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：你是在哪个自然段找到的？（第7自然段）请你读给大家听。　　师生共同评价朗读　　动作表演朗读第7自然段　　师：你还找到了谁的画风方法？　　生：我找到了陈丹的画风方法。“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”　　师：你是在哪个自然段找到的？（第6自然段）　　全班学生齐读第6自然段　　表演秀：学生变成了一棵棵小树，大风来了，小树被吹弯了腰。风可真大呀，风把小树吹弯了腰。（老师板书）　　师：谁知道赵小艺画风的方法在哪个自然段？（第４、８自然段）　　她是怎样画风的呢？　　生：“她在房子前画了一根旗杆，旗子在空中飘着”“她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。”（课件出示，相机板书）　　指导朗读第４、８自然段　　学生配合读第４、５、８自然段（指一名学生旁白，男生当宋涛，女生当赵小艺）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立（设计意图：这一环节以读为主，在多次的阅读和教师画画活动中，学生理解了宋涛学会了画风的过程，认识了风与其他事物之间的联系，懂得了遇到问题要善于动脑、学会合作、勇于创造）　　五、分角色朗读，深入理解、感悟（3分钟）　　1．自由练习　　自己试读宋涛、陈丹、赵小艺说的话，看怎样才读得更好。　　2．指定四名学生分角色朗读表演　　（设计意图：通过分角色朗读课文让学生再次感悟课文内容，感悟文章中小朋友的创意。）　　六、拓展（10分钟）　　1．教师小结：红旗飘动，小树弯弯，风车转动，雨丝斜斜，都是风的缘故。风虽然不能直接画出来，但可以通过画与风有关的事物表现出来。（1分）　　2．你喜欢课文中的小朋友吗？为什么？（学生说自己的想法）（1分）　　3．师问：你也想画风吗？你想怎样画风呢？（2分）　　4．生说：我想画＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。　　5．动手画一画风（2分）　　6．展示作品并介绍你是怎样画的？（2分）　　7．写一写自己是怎样画风的（完成课文后练习Ｐ68）（2分）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（设计意图：此环节以文本为凭借，挖掘学习资源，让学生想象说话，留给学生一个可以尽情拓展想象的空间，激起学生的学习热情，开拓了学生的创新意识，同时也体验了成功的喜悦，培养学生的动手能力和语言表达能力。）　　七、总结延伸(1分钟)　　师：爱动脑筋的孩子们，你们真了不起，你们用自己不同的方法画出了风，还用那么美妙的语句表述出来。可见，任何事情，只要你愿意动脑筋、想办法，善于观察和思考，联系生活中的实际，都是可以解决的。我愿我们班的小朋友都做一个善观察、勤思考的孩子！　　（设计意图：教师总结课文并激发孩子的能力）　　八、课外作业（1分钟）　　小小画家，请你选择画一幅画。　　1.画声音　　2.画气味　　（设计意图：这项作业留给学生一个可以尽情拓展想象的空间，培养学生的创新意识和动手能力。）　　板书设计：　　宋涛斜斜的雨丝　　15画风陈丹弯弯的小树赵小艺飘动的旗子转动的风车　　篇三：人教版小学语文《画风》教学设计　　人教版小学语文《画风》教学设计　　教学目标：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、认识“宋、涛”等7个生字，会写“陈、丹”等4个字。　　2、能正确、流利地读课文，领会文中小朋友的创意。　　3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。　　重点与难点：　　1、能正确、流利地朗读课文，知道三个小朋友是如何用画来表现风的。　　2、有画风的愿望，会动脑筋，能用合适的方法画风。　　课前准备　　生：根据《画风》预习单进行预习。画笔。　　师：生字卡片、图片、课件。　　课时安排：2课时　　课型：新授课　　教学过程　　一、激趣导入　　1、师：上课之前，老师有一首小诗送给大家，但是只送给坐姿端正的小朋友听。（出示一首诗，配乐朗诵）孩子们，你们知道这首小诗中的“我”指的是谁吗？　　生：指名回答　　师：那谁能给风组个词呢？　　生：指名回答随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：说了这么多的风，听，风来了。（播放风的音频）。谁能把你听到的风　　声用嘴巴模拟出来呢？谁是勇敢的孩子？你来试一试。　　生：模拟风声　　2、师：风在大自然中是无所不在的。它看不见，摸不着，但是却有人把它画出来了。这就是我们今天学习的课文。（出示课题），齐读课题。孩子们，伸出你的小手，和老师一起把题目在黑板上写一写。老师板书：15画风。（生书空）　　二、自主识字，合作交流　　1、师：（出示预习单）孩子们，你们的预习单准备好了吗？一会儿我们可要用到它们。今天的课堂上还来了三位小画家，想和他们做朋友，必须先认识他们的名字。快看，他们来了。（出示课件，带拼音）谁来试着读一读他们的名字？　　生：一生试读　　师：读的真准确！你来当小老师领着大家读一遍。（生领读）　　2、师：（出示去拼音的生字）这些生字宝宝发生什么变化了？　　生：寻找不同。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：没有拼音宝宝的帮助，你还会读吗？谁来试一试？你来读。哪些小朋友的名字中有这些生字宝宝呀？举手让大家看一看。告诉大家你叫什么名字？你领着大家读一遍。谁来和他们来打个招呼？勇敢的小手在哪里？　　3、师：生字宝宝好像变形金刚，又变化了，看来这三位小画家，准备考考咱们呢！谁想挑战一下？　　生：女生第一行，男生第二行　　师：读得真不错！第一行的生字宝宝有什么特点？　　生：找特点。　　师：你们都有一双善于发现的眼睛。老师想考考大家，你是用什么方法记住“陈”这个字的？　　生：加一加。　　师：这是个不错的方法。谁还有不同的方法？　　生：换一换。　　师：你是个会学习的孩子。你觉得它和哪个字长得很像？　　师：（出示阵）他们有哪些相同的地方？哪些不同的地方？　　生：一生答　　师：再来看看丹这个字，它和哪个字长得很像？　　生：舟。这两个字又有什么不一样的地方呢？　　生：一生答随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：看来呀，除了加一加、换一换，利用形近字来学习生字也是一个好办法！现在呀，老师想考考你们。我们开个火车吧！　　开火车检查孩子的学习情况。　　师：最后我们来说说这个艺字。这个字看起来简单，却不容易写好。先观察一下这是什么结构？上面是？下面像哪个小动物？这只小鸭子可跟（己）这个字不一样。一个是一笔完成，一个是三笔完成。好了，伸出你的小手，我们一起写一写。一横长，一竖短，一竖写在竖中线，横要短，在线上，折要左，弯要平，勾直上。拿出你的预习单，在田字格里练写三个。注意头正、身直、脚放平。开始吧。一看二写三对照，一个更比一个好。既要写准确，又要写美观。写完了，就用端正的坐姿告诉我。好，都写完了，　　同桌互相看一看，如果写的美观，请你夸夸他。有哪位同学得到了同桌的夸奖啊？你们可真棒！　　3、这里还有两个容易读错的词语，谁会读？　　生：一生读。再领读。　　师：这两个红颜色的字有什么特点？　　生：多音字。　　师：你还知道杆、转的其他读音吗？怎么组词？　　4、生字宝宝现在藏在句子里了，谁想读？这里有个字显得特别大，你知道他念什么吗？出示显。　　生：男生读，女生读，一起读。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：下面我们就用这个字看图填一填，谁来说？一图两人，要求说完整。　　三、品读领悟　　1、（出示学习小要求）在读书之前，老师想给大家提几点小要求，谁来读给大家听听？（一生读），带着这些要求，自由朗读课文。开始吧。　　2、师：读完这篇文章，谁能告诉我，这篇课文写了一件什么事？生：宋涛、陈丹、赵小艺一起画画的故事。　　师：谁第一个画出了风？　　生：赵小艺　　师：（贴赵小艺）他是怎样画出风的？读给大家听听。　　生：在67页第四自然段。只见。。。。飘着。　　师：（出示段落）老师把她换成了赵小艺，谁想读？　　生：（一生读）　　师：他画了什么？　　生：旗杆　　师：旗杆上有什么呀?　　生：红旗　　师：（贴红旗）你从哪个字中感觉了风？　　生：飘。　　师：（板书飘）赵小艺在画画之前说了什么？（出示课件）。谁想读？生：一生试读随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：在三个小朋友中，赵小艺可是第一个画出风的，如果你是赵小艺你会感觉到怎么样？　　生：高兴、自信。　　师：当一个人自信的时候，说话时语调是高的，声音比较大。你再来用自信的语气试着读一读。　　生：一生读　　师：（我听出了你的自信）。赵小艺还画了什么？谁来给大家读一读？生：一生读。　　师：贴风车。你从哪个词感觉到有风的？　　生：转。　　师：老师这里有一个古代的字想让你猜猜，它是今天学习的哪个字？生：转　　师：观察这个字是什么结构？左右结构的字在写的时候要写的左窄右宽。那谁来提醒的大家这个字哪里地方容易写错？在这位小朋友的提醒下，我　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起