小学数学备课教案 8页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学备课教案　　篇一：小学数学备课教学设计模板(建议)　　龙湾区小学数学学科单元备课稿（建议）　　班级：备课人：　　龙湾区（学校）小学数学学科备课稿（建议）　　班级：备课人：　　篇二：XX年新人教版二年级数学上册备课教案　　XX年新人教版二年级数学上册教案　　全册教学内容：　　本册教材包括下面内容：认识长度单位厘米和米，100以内加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的方向观察物体，进一步认识时间，数学广角，数学实践活动等。　　本册的教学目标：　　1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。　　2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　3．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。　　5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。　　6．进一步认识钟表，了解钟表内一大格表示的时间意义。　　7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。　　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。本册重点：　　1、100以内的加减法笔算。　　2、表内乘法。　　本册难点：　　1、进位加、退位减法的计算方法。　　2、理解乘法的含义。　　课时安排：　　一、长度单位（3课时）　　二、100以内的加法和减法（二）（14课时）　　1、两位数加两位数????????????????????4课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、两位数减两位数????????????????????5课时　　3、连加、连减和加减混合?????????????????3课时整理和复习???????????????????????1课时我长高了????????????????????????1课时　　三、角的初步认识（3课时）　　四、表内乘法（一）（14课时）　　1、乘法的初步认识???????????????????3课时2、2～6的乘法口诀　　5的乘法口诀??????????????????????2课时2、3、4的乘法口诀???????????????????4课时6的乘法口诀??????????????????????3课时整理和复习???????????????????????1课时　　五、观察物体（4课时）　　六、表内乘法（二）（14课时）　　7的乘法口诀??????????????????????5课时8的乘法口诀??????????????????????3课时9的乘法口诀??????????????????????4课时整理和复习???????????????????????1课时看一看摆一摆?????????????????????1课时　　七、认识时间??????????????????????3课时　　八、数学广角??????????????????????2课时　　九、总复习???????????????????????4课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第一单元长度单位　　学习内容：　　1、认识长度单位：厘米和米。　　2、认识线段。　　学习目标：　　（一）基础知识：　　1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。　　2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。　　3、认识长度单位厘米和米，知道米和厘米的长度关系。　　4、通过看图初步认识线段，学会画线段。　　（二）基本技能：　　能选用合适的测量工具进行测量。　　（三）情感态度：　　1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。　　2、进一步感受数学与实际生活的密切联系。　　学习重点、难点：　　会选用合适的测量工具测量物体；学画线段。　　课时划分：3课时　　认识长度单位厘米1课时　　认识米1课时　　认识线段1课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第一课时认识长度单位----厘米　　学习内容：　　教材1-3页例1和做一做。　　学习目标：　　1、经历用不同方式测量物体长度的过程，初步认识长度单位----厘米。　　2、在测量活动中，通过自主探索、合作交流体会建立统一长度单位的必要性。　　3、初步形成估计物体长度的意识。　　学习重点、难点：　　初步认识长度单位：厘米。　　课前准备：　　尺子、硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形、图钉、纸盒等。　　学习过程：　　一、教学例1：　　1、老师拿起数学书。知道数学书的这条边有多长吗？　　拿出铅笔：知道这支铅笔有多长吗？　　美术书又有多长呢？　　2、请大家拿出我们准备的学具：硬币、曲别针、刀子、正方体、三角形等，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　选取你喜欢的工具量量有几个硬币长或刀子长??　　3、分组量物体：1组量数学书，2组量铅笔，三组量尺子。　　4、分组汇报测量结果。　　5、为什么我们测量的统一种东西，结果却不一样呢？（小组讨论）　　6、怎样才能使我们的测量结果相同？　　二、完成做一做。　　（一）完成第1题。　　1、豆角大约有几个正方形长？胡萝卜呢？　　2、你是怎么知道的？　　3、自己量一量，填写在书上。　　4、我们量这些粮食就是用的统一的单位。　　（二）第2题。　　1、用铅笔量桌椅的长度。　　2、分小组活动。　　3、各小组汇报测量结果。　　（三）第3题。　　1、估一估这些文具有几个正方体长。　　2、填写在书上。　　3、集体订正。　　三、例1。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、你知道一个正方体的一条边有多长吗？　　2、请你拿尺子量一量。　　3、你是怎么量出有1厘米的？　　4、老师示范量的方法。一边量一边叙述。　　5、对，正方体的边有1厘米长。1厘米就是这么长。　　6、那一个图钉有多长呢？请你也来量一量。　　7、看看你的哪个手指大约是1厘米？　　8、你还知道有哪些物品大约有1厘米长？　　四、练习。　　1、完成练习一第6题。　　先估一估，再用曲别针量一量。　　五、小结：　　这节课我们学习了什么？　　课后记：　　第二课时认识长度单位----米　　学习内容：　　认识长度单位----米　　学习内容：　　教材3-4页例2、例3及练习一1~5题。　　学习目标：　　1、认识米和米尺，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、学会实际操作的方法。　　3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学习重点、难点：　　学会用尺子测量物体的方法。　　课前准备：　　5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。　　学习过程：　　一、导入新课：　　1、通过上节课我们的学习，我们知道了测量物体要用统一的长度单位，这节　　课我们继续学习测量物体。　　二、教学例2。　　1、看老师给大家准备了什么？（纸条）　　2、上节课我们认识了1厘米就是这么长：老师给学生看尺子。　　篇三：黄道小学数学集体备课教案　　吧浪小学数学集体备课教案　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起