【教案】小学形体课教案第1课 6页

小学形体课教案第1课（水平二第二学期）学习主题：俯卧两头起练习知识技能1、形体练习：俯卧两头起练习2、游戏：“荷花、荷花几月开”运动参与：学生能在练习中表现出积极的学习兴趣。完成动作情况预计良好学运动技能：能掌握动作要领，进行积极创编，并熟练运用。练习密度预计35％习身体健康：发展学生的协调能力，提高节奏感。平均心率预计125/分钟目心理健康：学生乐于参与教学互动，勇于克服困难、敢于创新。心率指数预计145/分钟标社会适应：与同伴齐心协力取得成功。注意力集中重点上体和双腿尽量抬高成最大反背弓心理负荷预计情绪状态良好难点掌握协调性和肌肉用力分配。意志表现认真教学过程激趣导入拓展能力自主体验舒缓身心1、课堂常规1、形体练习：2、游戏：1、放松活动集队、师生问好、宣布本课内容。俯卧两头起练习“荷花、荷花几月开”2、总结课的内容2、反应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓重点：掌握游戏方法3、归还器材，师生再难点：全身协调用力。见，下课1、集队做到“快、静、齐”；1、组织：四路纵队2、组织：成圆圈站立，中心5~6名学生1、教师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结，表扬好人好事。①形体练习②游戏①教师讲解、示范动作。①讲解、示范游戏方法和规则。2、归还器材，教师活动2、反应练习：四列横队②请几位做的好学生表演。②指导学生分组进行游戏。师生再见。①坐②趴③蹲③集体做动作。③让学生充分体验游戏乐趣。④跳⑤站⑥躺④分组比赛。1、体育委员组织整队并报告人数。1、观察动作，积极模仿。1、认真听取游戏规则。1、学生学习，体会。2、练习。2、相互点评，认真练习。2、认真思考，明确游戏方法和规则。2、学生练习。学生活动3、能及时检查自己动作，进一步掌握动3、积极尝试与同伴合作完成游戏。作的正确性。4、享受游戏的快乐。精神饱满、队形整齐；通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练积极参与，并注意游戏安全。身心放松。要求情趣高涨、反应敏捷。习动作的协调性和肌肉用力分配。组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n小学形体课教案第2课（水平二第二学期）学习主题：手臂波浪练习知识技能1、形体练习：手臂波浪练习2、游戏：“钻地道”运动参与：完成动作情况预计良好学运动技能：练习密度预计35％习身体健康：平均心率预计125/分钟目心理健康：心率指数预计145/分钟标社会适应：注意力集中重点心理负荷预计情绪状态良好难点意志表现认真教学过程激趣导入拓展能力自主体验舒缓身心1、课堂常规1、形体练习：2、游戏：“钻地道”1、放松活动集队、师生问好、宣布本课内容。手臂波浪练习截住空中球2、总结课的内容2、反应练习重点：重点：强调灵活运用各种方法传球。3、归还器材，师生再难点：难点：见，下课1、集队做到“快、静、齐”；1、组织：四路纵队2、游戏：截住空中球1、教师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结，表扬好人好事课的组织①形体练习②游戏①带领学生做好准备活动①组织学生复习游戏的过程与方法。2、归还器材，与2、反应练习：四列横队②讲解、示范障碍跑的动作要领和方法②讲解示范如何运用假动作巧妙将球传师生再见教师活动①坐②趴③蹲③分组用快跑越过各个障碍出，请学生尝试。④跳⑤站⑥躺④。障碍跑场地30—40米长，设3-4个③带领学生分子组游戏。障碍。1、体育委员组织整队并报告人数。1、通过集体练习，知道障碍跑前要充分1、两人一组进行传、接球练习；1、学生学习，体会；2、练习。做好准备活动的道理；2、认真思考，明确游戏方法和规则；2、学生练习学生活动2、由组长带领，在慢跑中体会动作要领；3、分组进行游戏比赛，尝试运用双手、3、快跑中体会通过障碍的动作。单手或传反弹球的形式进行比赛。精神饱满、队形整齐；敢于表现自己，努力为本组争光。综合运用已学过的篮球技术，体验成功后身心放松。要求情趣高涨、反应敏捷。的快乐。组织形式练习负荷小大中小精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n场地器材教学反思小学形体课教案第3课（水平三第二学期）学习主题：跑知识技能1、跑：30-40米障碍跑2、游戏：迎面传球运动参与：完成动作情况预计良好学运动技能：练习密度预计35％习身体健康：平均心率预计125/分钟目心理健康：心率指数预计145/分钟标社会适应：注意力集中重点心理负荷预计情绪状态良好难点意志表现认真教学过程激趣导入拓展能力自主体验舒缓身心1、课堂常规3、形体练习：4、形体练习：1、放松活动集队、师生问好、宣布本课内容。俯卧两头起练习俯卧两头起练习2、总结课的内容2、应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3、归还器材，师生再难点：全身协调用力。难点：全身协调用力。见，下课1、集队做到“快、静、齐”；1、组织：四路纵队1、组织：四路纵队1、教师对本课进行小宣布本课内容：教法：教法：结，表扬好人好事课的组织①形体练习②游戏①教师讲解、示范动作。①教师讲解、示范动作。2、归还器材，与2、反应练习：四列横队②请几位做的好学生表演。②请几位做的好学生表演。师生再见教师活动①坐②趴③蹲③集体做动作。③集体做动作。④跳⑤站⑥躺④分组比赛。④分组比赛。1、体育委员组织整队并报告人数。1、观察动作，积极模仿。1、观察动作，积极模仿。1、学生学习，体会；2、练习。2、相互点评，认真练习。2、相互点评，认真练习。2、学生练习学生活动3、能及时检查自己动作，进一步掌握动3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。作的正确性。精神饱满、队形整齐；通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练身心放松。要求情趣高涨、反应敏捷。习动作的协调性和肌肉用力分配。习动作的协调性和肌肉用力分配。组织形式练习负荷小大中小精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n场地器材教学反思小学形体教案第4课（水平三第二学期）学习主题：跑知识技能1、跑：30-40米障碍跑2、小排球：正面上手传球运动参与：完成动作情况预计良好学运动技能：练习密度预计35％习身体健康：平均心率预计125/分钟目心理健康：心率指数预计145/分钟标社会适应：注意力集中重点心理负荷预计情绪状态良好难点意志表现认真教学过程激趣导入拓展能力自主体验舒缓身心1、课堂常规5、形体练习：2、小排球：1、放松活动正面上手传球集队、师生问好、宣布本课内容。俯卧两头起练习2、总结课的内容2、反应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3、归还器材，师生再难点：全身协调用力。见，下课1、集队做到“快、静、齐”；1、组织：四路纵队2、组织：四列横队、散点；组织：四列横队宣布本课内容：教法：教法：1、教师组织领做课的组织①形体练习②游戏①教师讲解、示范动作。①教师讲解，示范正面上手传球存在的问2、指出本课优点与缺与2、反应练习：四列横队②请几位做的好学生表演。题和改进的办法；点教师活动①坐②趴③蹲③集体做动作。②纠正学生徒手模仿中的错误；④跳⑤站⑥躺④分组比赛。③组织学生进行分散练习。1、体育委员组织整队并报告人数。1、观察动作，积极模仿。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内1、学生学习，体会；2、练习。2、相互点评，认真练习。容方法和规则；2、学生练习学生活动3、能及时检查自己动作，进一步掌握动2、在练习中体会动作要领；作的正确性。3、团结一致努力拼搏；精神饱满、队形整齐；通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练两人一组练习，相互观摩、纠正。身心放松。要求情趣高涨、反应敏捷。习动作的协调性和肌肉用力分配。组织形式练习负荷小大中小精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n场地器材教学反思小学形体课教案第5课（水平三第二学期）学习主题：跑知识技能1、跑：4×50米接力跑2、小排球：正面上手传球运动参与：完成动作情况预计良好学运动技能：练习密度预计35％习身体健康：平均心率预计125/分钟目心理健康：心率指数预计145/分钟标社会适应：注意力集中重点试做出“下压式”传接棒动作；心理负荷预计情绪状态良好难点在练习时注意保持手型；意志表现认真教学过程激趣导入拓展能力自主体验舒缓身心1、课堂常规3、课堂常规2、小排球：1、放松活动正面上手传球集队、师生问好、宣布本课内容。集队、师生问好、宣布本课内容。2、总结课的内容2、反应练习4、反应练习3、归还器材，师生再见，下课1、集队做到“快、静、齐”；3、集队做到“快、静、齐”；2、组织：四列横队、散点；组织：四列横队宣布本课内容：宣布本课内容：教法：1、教师组织领做课的组织①形体练习②游戏①形体练习②游戏①教师讲解，示范正面上手传球存在的问2、指出本课优点与缺与2、反应练习：四列横队4、反应练习：四列横队题和改进的办法；点教师活动①坐②趴③蹲①坐②趴③蹲④跳②纠正学生徒手模仿中的错误；④跳⑤站⑥躺⑤站⑥躺③组织学生进行分散练习。1、体育委员组织整队并报告人数。1、体育委员组织整队并报告人数。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内1、学生学习，体会；2、练习。2、练习。容方法和规则；2、学生练习学生活动2、在练习中找到并及时纠正错误；3、积极提高动作质量。精神饱满、队形整齐；精神饱满、队形整齐；两人一组练习，相互观摩、纠正。身心放松。要求情趣高涨、反应敏捷。情趣高涨、反应敏捷。组织形式练习负荷大中小精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n场地器材精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------