【教案】小学信息教案《编排节目顺序》 4页

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教材分析《编排节目次序》学习必备欢迎下载本课主要介绍广播和接受消息的应用；广播与接受是Scratch的学习难点，也是创作丰富作品的基础学问之一；教材以马戏团的节目表演为引入，小猫、小狗、小猴和大象按广播的消息名称排好次序，接下来支配小猫表演节目，主要学习隐匿与显现控件的敏捷切换；学情分析同学简单仿照演示案例，对于比较敏捷的就缺少想象力；可以让同学绽开争论，主动将学问应用到生活实际中去；预设教学目标1.懂得广播和接收消息的含义；2.运用广播与接受消息创作故事或嬉戏；教学重点懂得广播和接收消息的含义；教学难点运用广播与接受消息创作故事或嬉戏；课时支配：1课时\n学习必备欢迎下载预设教学过程：一、激趣导入师：上节课我们帮忙了小猫解决了出题的难题，小猫为了感谢大家，今日它要和小猴仍有大象要给大家表演节目呢！你们想先看谁的表演呢？生答！师：这样吧！我们帮他们支配一下出场的次序吧！好么？二、设定次序师操作讲解：①单击舞台按钮，拖动和到脚本区；②单击小三角，挑选“新建⋯”命令；③在“消息名称：”框中输入“小猫”，单击“确定”按钮；④连续拖动到脚本区，分别建立消息名称“小猴”和“大象”，并添加；师提示学问屋：1.消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称肯定要有意义，便于识别和懂得；2.表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收；3.表示脚本全部停止执行；生尝试操作体会；三、小猫翻跟头师操作讲解：①单击小猫角色，拖动和到脚本区；②拖动到脚本区，单击小三角形，挑选消息名称“小猫”；③拖动到脚本区，并添加小猫翻跟头脚本；④拖动到脚本区；师提示学问屋：表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本；师提问：为什么要在角色中添加脚本？假如没有，会显现什么现象？生争论，反馈；生尝试操作；师小结；\n学习必备欢迎下载四、小猴变大师操作讲解：①添加“小猴”角色到舞台，拖动和到脚本区；②拖动到脚本区，单击小三角形，挑选消息名称“小猴”；③添加小猴变大脚本；师提示学问屋：表示将角色扩大100%，即扩大1倍；表示将角色仍原为原先的大小；生尝试操作；五、大象讲故事师操作讲解：①添加“大象”角色到舞台，拖动和到脚本区；②拖动到脚本区，并添加大象讲故事脚本；③单击，执行脚本；生尝试操作；师：（连线）请将在正确的广播与接收消息之间连上线；六、更换表演次序师示范操作：①在舞台脚本中调整角色的广播次序；②储存作品，执行脚本；生尝试操作；师：假如将脚本中的替换为，会显现什么情形？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？生争论比较，反馈；师：现在请大家尝试让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称吧！生尝试完成；请一生到老师机前完成；七、学问升华\n学习必备欢迎下载师：节目次序都支配好了，小动物们也预备就绪，让我们一起来观看出色的表演吧！观看表演；师：节目出色吗？那老师有问题要提问了：红灯停，绿灯行，看信号过公路是一种广播与接收消息的关系；说一说在生活中仍有哪些地方表达了广播与接收消息的关系？与你的同桌沟通一下；生争论，反馈；八、总结今日这节课你有收成吗？请将它填写在成果篮里；