【教案】《保护眼睛》小学健康教育教案 3页

《爱护眼睛》学校健康训练教案一、教学目的：指导同学熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法；指导同学熟悉近视眼形成的缘由；培育同学良好地用眼卫生习惯；二、教学重点：指导同学熟悉近视眼形成的缘由；三、教学难点：训练同学在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求；四、课前预备：老师预备：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等；五、教学过程（一）导入新课1.提问前边学习有关人体的学问；2.叙述：大自然是特别漂亮的，辉煌的太阳，明亮的月亮，蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，仍能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“爱护眼睛”；（板书课题）（二）学习新课1.指导同学熟悉眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组争论：这图说的是什么？（3）全班争论；（4）老师叙述：这图告知我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱护祖国的任务；所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这是特别重要的事情；2.训练同学要爱护眼睛，预防近视；（1）看图：这幅图告知我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？③为什么要仔细做眼保健操？（3）看图：这幅图告知我们什么？（4）提问：\n①长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（3）全班争论：①为什么要爱护眼睛？②少年儿童的眼睛简单得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯；（4）小结同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼；近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，渐渐形成了近视眼；要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”；“三留意”：①看书写字眼睛与书本距离一市尺；②看书一小时，要休息几分钟；③字要写大些，要清晰整齐；“两不看”：①光线太暗不看书；②躺卧不看书；1.训练同学要留意眼睛清洁和防止意外的损害；（1）看图：课本第39页上的图；（2）提问：①上面两幅图画的是什么意思？②为什么要用自己的毛巾洗脸？③用手揉眼睛为什么不好？④你平常做的怎样？（3）看图：（4）提问：①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？②为什么不要拿棍棒追跑打闹？③你平常做的怎样？（5）小结：眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，许多工作都不能做，学习也受影响；学校生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要仔细做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩嬉戏机）的\n时间不能过长；距离电视不要太近；此外，仍要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸；1.巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？（2））争论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？（三）布置作业预防近视，爱护视力，同学之间相互监督、提示、订正不正确的坐姿、写姿；板书设计爱护眼睛预防近视1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清晰整齐3.仔细做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书