小学语文教案：gkh 5页

gkh教学内容:《5．gkh》教学目标:1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。教学重难点:gkh的发音及三拼音的拼音方法；能够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学准备：课件、汉语拼音卡片、四线格黑板等。学生准备汉语拼音小卡片。课时安排：两课时教学过程：第一课时\n课时目标：学习声母gkh，会读，会写。一、看图：出示投影：图上是什么地方？小河里都有些什么？小弟弟捉了几只蝌蚪，哥哥在对他说些什么？小弟弟听了哥哥的话后会怎么做？1、学习语境歌：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回“家”。二、学习声母：1、学习声母g：（1）看图：图上画的是什么？（一只鸽子）（2）出示：g（3）我们要来学习的这个声母g，它的发音就像“鸽子”的“鸽”。δ发这个音时，舌根抬起来，憋住气流，然后突然放开，送出的气流较弱。δ指名读，齐读。\n（4）观察g的样子像图上的什么？哪里像？自编顺口溜：9字加弯ggg。（5）范写：先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，占中下格，不要顶格。（6）描红。2、学习声母k：（1）看图：图上画的是什么？“蛋壳”的“壳”就像我们要来学习的声母k的发音。（2）出示：kδ这个声母的发音方法和差不多，但它送出的气流要强些。指名读，开火车读，齐读。（3）观察k的样子就像图上蛋壳的裂缝。自编顺口溜：蛋壳破裂kkk。（4）观察：看四线格里是几笔写成的？先写什么，再写什么。（5）范写：先写一竖占上中格，上格占一半不顶格，再写一笔一竖占上中格，上格占一半不顶格，\n（6）书空，描红。3、学习声母h：（1）看图：图上画的是什么？（荷花苞和荷叶）（2）“荷花”的“荷”的音就像我们要学习的声母h。δ发这个音时，舌根抬高接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来。δ自由练读，指名读，齐读。4、谁能看着图想句话来记住h？编顺口溜：荷花出水hhh。5、第一笔写在上中格，上格不顶格，第二笔右弯竖写在中格，占满格。6、书空，描红。三、我的十分钟：1、考考聪明小博士：（出示词语：鸽子、蝌蚪、喝水，学生齐认读）\n2、再考考聪明小博士：（出示字宝宝：鸽、蝌、喝，学生齐认读）3、引出声母gkh师扮声母宝宝：咦，是谁在叫我们呀？师：哦，原来小朋友们刚才读的字宝宝正是我们今天学习的三个声母宝宝的名字呢！4、出示顺口溜：鸽子鸽子ggg蝌蚪蝌蚪kkk喝水喝水hhh5、师领读顺口溜，生齐读顺口溜6、认读声母gkh口号：小朋友，我问你，它的名字叫什么？回应：老师，我告诉你，它的名字叫ｘｘ，ｘｘｘ。7、出示课件，观察声母gkh的字形，师指导发音g宝宝像什么呀？（像个９字ggg）——读g时，声音稍微拉长一些；