小学语文把握自己教案 14页

小学语文把握自己教案小学语文把握自己教案语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。很多同学在语文考试过程中，阅读理解题是最容易丢分的地方。一起看看小学语文把握自己教案!欢迎查阅!小学语文把握自己教案1教学目标1.学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。2.通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。教学准备1.指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。2.分组合作，分工明确，制定网络文明公约。3.多媒体设备，课件，音乐磁带。教学过程第一课时14/14\n小学语文把握自己教案小学语文把握自己教案语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。很多同学在语文考试过程中，阅读理解题是最容易丢分的地方。一起看看小学语文把握自己教案!欢迎查阅!小学语文把握自己教案1教学目标1.学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。2.通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。教学准备1.指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。2.分组合作，分工明确，制定网络文明公约。3.多媒体设备，课件，音乐磁带。教学过程第一课时14/14\n小学语文把握自己教案小学语文把握自己教案语文是我们学习的主要科目之一，也是文科之首，学好语文至关重要。很多同学在语文考试过程中，阅读理解题是最容易丢分的地方。一起看看小学语文把握自己教案!欢迎查阅!小学语文把握自己教案1教学目标1.学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。2.通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。教学准备1.指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。2.分组合作，分工明确，制定网络文明公约。3.多媒体设备，课件，音乐磁带。教学过程第一课时14/14\n小学语文把握自己教案一、激情导入我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢?我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。二、阅读文章《把握自己》1.默读课文，读准字音，读通短文。2.再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题?不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。3.小组内讨论交流。4.学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。三、讨论(1)现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响。(2)由网络问题联系到一系列关于媒体的问题，比如电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响等。四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。第二课时14/14\n小学语文把握自己教案一、讲故事，以情感人1.在音乐中，讲故事。2.同学们，大家都喜欢上网，其实网络本身是没有错的，只是有些孩子在进入网吧以后，由于自控能力比较差，常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。信息的时代,成长的孩子,他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里，游戏的刺激，聊天的诱惑，不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……[说明：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。]二、展示网络预习成果1.小组交流并整理收集的资料情况。同学们，网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害!通过网络，你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害?大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流，然后展示。14/14\n小学语文把握自己教案2.分小组展示解说分类处理之后的资料：危及生命;影响学习和身体;养成不良习惯;心理不健康，远离亲情，远离现实……[说明：收集、处理信息。孩子们展示自己收集、处理后的丰富翔实的事实和资料，在这过程中，让孩子们从内心真正认识到网吧的危害性。]三、对照自己的生活，想想办法，对症下药1.如今，未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱，造成营养不良，甚至威胁到了我们幼小的生命;不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里;还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在媒体频频曝光，实在令人痛心疾首。在我们的身边也有这样的事例，你们发现了吗?2.学生提出问题，引起争论。3.人们常说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊!没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。对于这种痴迷于网络的人，大家分小组讨论讨论，看看有没有好的办法来帮助他?4.小组讨论后，每个同学都积极发言，各种方法，纷纷劝说。四、畅所欲言，谈谈自己的愿望14/14\n小学语文把握自己教案1.其实，电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利，也带来了很多乐趣，可是，这个虚拟的空间同样有危害我们心理、危害精神、危害健康的诱惑。因此，我们青少年很容易陷入其中而难以自拔。我们除了依靠社会、学校、家庭的关心和指导外，最重要的是自己要加强对不良网络信息的抵制能力。同学们，告别网吧需要我们大家的实际行动，你们有什么愿望呢?请用自己喜欢的方式表达我们心中的愿望!!可以写几句宣传语，可以唱歌、可以画画……等等来表达。小组交流一下。2.小组交流。3.各组用自己喜欢的不同方式交流、表达自己对蒋康网络的愿望和心声!五、制定网络文明公约[说明：将情感推向最高潮。童心飞扬，童言稚语庄严宣誓：快乐上网，健康上网!远离网吧，拒绝网吧!]1.刚才同学们已经表达了自己美好的愿望。党中央，国务院也非常关心我们青少年儿童的健康成长。大家都知道，教育部近日发布新修订的《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》。学校也多次组织我们开展了学习和讨论，请大家看：(屏幕展示)14/14\n小学语文把握自己教案新《规范》第二十条明确指出：“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。”小学生“不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”2.同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要自觉遵守新《守则》、新《规范》!我们要以实际行动来拒绝网吧!!自己的思想，自己管。让我们一起制定网络文明公约，大家共同遵守。3.小组研究。4.各组网络文明公约展示。5.同学们，让我们一起做到：快乐上网，健康上网!远离网吧，拒绝网吧![说明：分组讨论，用自己喜欢的方式来表达自己内心对健康上网最真实的愿望，进一步加强孩子们的网络是非观，激励孩子们为健康上网而努力奋斗!]六、小结同学们，今天你们的每一句话都深深地感动着我!只要我们自己坚定地抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良诱惑，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧!小学语文把握自己教案2教育目的：通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性14/14\n小学语文把握自己教案ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……问：这段话是谁说的?答：保尔主持人甲：年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》，在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对人生的回忆，因为保尔曾是一代人的英雄。ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。问：这个人是谁?答：比尔·盖茨主持人甲：盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机，准确地把握社会生活与科技进步的趋势，通过自身努力，造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋求巨大财富的同时，大大地影响和改变了人类社会。主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄?谁是你们的榜样?讨论5分钟后请部分同学发表看法。14/14\n小学语文把握自己教案成坤：两者都是。一个创造精神文明，一个创造物质文明，他们都对社会作出了贡献。凌锋：我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄，现在已经不入流了。ⅲ.主持人甲(过渡)：关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在思考，这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。主持人乙：在我们的周围也不乏榜样，他们可能是你的亲人、朋友或者同学。1、请几个同学说说他们身边的榜样。丽清：相信自己南南：崇拜妈常银：崇拜自己2、推选班级之星。德育之星：黄华棣　　　　　　　　　　　　音乐之星：章仙平文学之星：金　欣　　　　　　　　　　　　学习之星：金　琼全能之星：林恩华　　　　　　　　　　　　智慧之星：陶乃贵美术之星：林瀚森　　　　　　　　　　　　勤学之星：徐义珠14/14\n小学语文把握自己教案ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。(两个初中时的同学在上学路上相遇)甲(垂头丧气)：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，以后不知该怎么办。乙(颇为得意)：我这次考得挺好的，不仅老师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。甲：你怎么进步这么快?能教我一招吗?乙：教你一条捷径：搬答案甲(迷茫)：怎么个搬法?乙：就是把别人的答案搬过来甲：这不是窃取别人的劳动果实吗?乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”?甲：看来我也要试试，读书太苦了。就此展开讨论。小学语文把握自己教案314/14\n小学语文把握自己教案把握自己教学目标：　　1.学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。　　2.通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。　　3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。教学准备：　　1.指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。　　2.分组合作，分工明确，制定网络文明公约。　　3.多媒体设备，课件，音乐磁带。教学过程：第一课时　　一、激情导入　　我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢?我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。　　二、阅读文章《把握自己》　　1.默读课文，读准字音，读通短文。　　2.再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题?不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。　　3.小组内讨论交流。　　4.学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。　　三、讨论　　(1)现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响。　　(2)由网络问题联系到一系列关于媒体的问题，比如电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响等。　　四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。14/14\n小学语文把握自己教案第二课时　　一、讲故事，以情感人　　1.在音乐中，讲故事。　　2.同学们，大家都喜欢上网，其实网络本身是没有错的，只是有些孩子在进入网吧以后，由于自控能力比较差，常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。信息的时代,成长的孩子,14/14\n小学语文把握自己教案他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里，游戏的刺激，聊天的诱惑，不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……　　[说明：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。]　　二、展示网络预习成果　　1.小组交流并整理收集的资料情况。　　同学们，网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害!通过网络，你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害?大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流，然后展示。　　2.分小组展示解说分类处理之后的资料：　　危及生命;影响学习和身体;　　养成不良习惯;心理不健康，远离亲情，远离现实……　　[说明：收集、处理信息。孩子们展示自己收集、处理后的丰富翔实的事实和资料，在这过程中，让孩子们从内心真正认识到网吧的危害性。]　　三、对照自己的生活，想想办法，对症下药　　1.如今，未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱，造成营养不良，甚至威胁到了我们幼小的生命;不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里;还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在媒体频频曝光，实在令人痛心疾首。在我们的身边也有这样的事例，你们发现了吗?　　2.学生提出问题，引起争论。　　3.人们常说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊!没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。对于这种痴迷于网络的人，大家分小组讨论讨论，看看有没有好的办法来帮助他?　　4.小组讨论后，每个同学都积极发言，各种方法，纷纷劝说。　　四、畅所欲言，谈谈自己的愿望　　1.其实，电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利，也带来了很多乐趣，可是，这个虚拟的空间同样有危害我们心理、危害精神、危害健康的诱惑。因此，我们青少年很容易陷入其中而难以自拔。我们除了依靠社会、学校、家庭的关心和指导外，最重要的是自己要加强对不良网络信息的抵制能力。同学们，告别网吧需要我们大家的实际行动，你们有什么愿望呢?请用自己喜欢的方式表达我们心中的愿望!!可以写几句宣传语，可以唱歌、可以画画……等等来表达。小组交流一下。　　2.小组交流。　　3.各组用自己喜欢的不同方式交流、表达自己对蒋康网络的愿望和心声!　　五、制定网络文明公约　　[说明：将情感推向最高潮。童心飞扬，童言稚语庄严宣誓：快乐上网，健康上网!远离网吧，拒绝网吧!]　　1.刚才同学们已经表达了自己美好的愿望。党中央，国务院也非常关心我们青少年儿童的健康成长。大家都知道，教育部近日发布新修订的《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》。学校也多次组织我们开展了学习和讨论，请大家看：(屏幕展示)　　新《规范》第二十条明确指出：“遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。”小学生“不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”　　2.同学们，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要自觉遵守新《守则》、新《规范》!我们要以实际行动来拒绝网吧!!自己的思想，自己管。让我们一起制定网络文明公约，大家共同遵守。　　3.小组研究。　　4.各组网络文明公约展示。　　5.同学们，让我们一起做到：快乐上网，健康上网!远离网吧，拒绝网吧!　　[说明：分组讨论，用自己喜欢的方式来表达自己内心对健康上网最真实的愿望，进一步加强孩子们的网络是非观，激励孩子们为健康上网而努力奋斗!]　　六、小结　　同学们，今天你们的每一句话都深深地感动着我!只要我们自己坚定地抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良诱惑，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧!14/14