人教版小学数学教案 11页

人教版小学数学教案人教版小学数学教案利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。一起看看人教版小学数学教案!欢迎查阅!人教版小学数学教案1教学目标：(一)掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。(二)通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。(三)培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。教学难点：提高学生计算正确率以及约等号的正确使用。教学过程：一、复习准备1.口算12+0.12=　　　　　　　　7.2-0.2=　　　　　　　　　11/11\n人教版小学数学教案3.5÷0.35=2.95+0.05=　　　　　　　5-0.6=　　　　　　　　　　2.8÷0.14=8÷12.5=　　　　　　　　1.2+2.8-3.99=　　　　　　4×1.72=3.74+6.26=　　　　　　　4.5×6=　　　　　　　　　　0.25×4÷0.2=2÷4=　　　　　　　　　　20×0.2=　　　　　　　　　　20.75-9.5=3.5×8×0.125=2.提问(1)我们学过哪几种运算?(2)我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算?(加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。)(3)整数四则混合运算的顺序是什么?二、学习新课1.学习例1：3.7-2.5+4.6=　　3.6×6÷0.9=(1)思考：以上两题中分别含有什么运算?运算顺序怎样?(2)学生试算后订正。3.7-2.5+4.6=1.2+4.6=5.811/11\n人教版小学数学教案3.6×6+0.9=21.6÷0.9=24(3)小结运算顺序①教师讲解：加法和减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运算。②以上两题中分别含有几级运算?运算顺序怎样?(①题中只含有第一级运算，按从左往右依次计算;②题中只含有第二级运算，也按从左往右依次计算。)③谁能用简明的语言概括以上两题的运算顺序?(一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。)2.学习例2：35.6-5×1.73=　6.75+2.52÷1.2=(1)观察以上两题中含有几级运算?应先做哪步运算，后做哪步运算?(2)学生计算后订正。(3)小结。以上两题都是含有两级运算的算式，应先做哪级运算，后做哪级运算?讨论得出：一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。(4)练习：先说出运算顺序，再算出得数。①P37“做一做”;②3.6÷1.2+0.5×5。11/11\n人教版小学数学教案思考：①上题如果要先算1.2+0.5应怎么办?(加小括号。)②如果要先算(1.2+0.5)×5应怎么办?(加中括号。)教师介绍：小括号“(　　　)”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用。中括号“[　　　]”是公元17世纪首次出现在英国的互里士的著作中。小括号和中括号的作用是什么呢?(改变算式中的运算顺序。)3.试做例3：3.6÷(1.2+0.5)×5=　3.69÷[(1.2+0.5)×5]=(1)两题运算顺序是怎样的?(一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。)(2)学生试做3.6÷(1.2+0.5)×5=3.6÷1.7×53.6÷[(1.2+0.5)×5]=3.6÷[1.7×5]=3.6÷8.5计算中出现3.6÷1.7和3.6÷8.5除不尽时，教师讲解在四则混合运算过程中，遇到除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般保留两位小数，再进行计算。11/11\n人教版小学数学教案要想保留两位小数，只需除到第几位?(一般只需除到第三位小数，用“四舍五入法”保留两位小数。)学生继续计算后，订正3.6÷(1.2+0.5)×5=3.6÷1.7×5≈2.12×5=10.63.6÷[(1.2+0.5)×5]=3.6÷[1.7×5]=3.6÷8.5≈0.42提问：为什么①题中第二步要用约等于号“≈”，而第三步却要用等号“=”。(因为在第二步计算时，3.6÷1.7除不尽，在第二步计算时，要取它的商的近似值2.12，所以在第二步要用“≈”连接;而第三步用2.12乘以5，得到的积10.6是准确的结果，应该用等号连接。)4.小结(1)什么情况用等于号?什么时候用约等于号?(当除不尽或者商的小数位数较多时，用“四舍五入法”保留两位小数，在保留两位小数取近似值的这一步，要写约等于号;当取准确值时，用等号。)(2)要改变算式的运算顺序，可以怎么办?(可以使用小括号、中括号。)11/11\n人教版小学数学教案(3)有括号的算式，运算顺序怎样?(一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。)三、巩固反馈1.P38：做一做。2.P40：1①②，2①②。(1)说出运算顺序;(2)计算并且验算;(3)订正并小结验算方法。验算方法：①原式验算;②互逆验算;③交换验算。3.判断下面各题，哪些是对的，哪些是错的，并说明原因。(1)0.8-0.8×0.7=0(　　　);(2)1.6+1.4×2=6(　　　);(3)50-3.9+6.1=40(　　　);(4)20÷2.5×4=32(　　　);(5)9.6+0.4-9.6+0.4=0(　　　);(6)4.8×2÷4.8×2=1(　　　)。4.P40：4。先计算填空，再列出综合算式。5.课后作业：P40：1③④，2③④，3。人教版小学数学教案2教学目标：11/11\n人教版小学数学教案1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。教学重点：除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。教学难点：除得的结果有余数，补“0”继续除。教学过程：一、复习导入课件出示情境主题图开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题?怎样计算?引导学生列出算式并独立计算：18.6÷624÷4计算后说一说整数除法与小数除法的异同。二、对比中探索，交流中生成师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢?教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.1、初步尝试，发现问题。11/11\n人教版小学数学教案请你尝试计算这两题，你发现了什么?2、独立思考，尝试解决。师：有余数还能不能继续除下去?该怎么继续除?试算18.9÷63、讨论交流，异中求同。(1)在小组内汇报自己的计算方法。(2)展示汇报。(可能出现第4页中几种不同的方法)(3)对比这几种方法：有什么相同的地方?引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6个3元，9?里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.15元。4、应用方法，归纳总结。竖式计算26÷4(1)引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。(2)尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。三、巩固练习。11/11\n人教版小学数学教案1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元?2、错题诊所。209÷5=418　　10÷25=4　　1.26÷18=0.73、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。32÷8　　12÷25　　2.45÷34、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米?四、课堂总结本节课你有哪些收获?人教版小学数学教案3教学目标：1、认知目标：理解应用题的结构，并会分析、解答简单的两步应用题;2、能力目标：学会用学习到的知识来解决日常生活中的简单问题;3、情意目标：促进学生之间的交流合作，激发学生的学习兴趣;教学重点：两步应用题结构的把握以及数量关系的分析教学过程：一、11/11\n人教版小学数学教案开门见山、揭示课题同学们，今天我和大家一起来学习应用题，你知道哪些有关应用题的知识?你还想对应用题有哪方面的了解?二、游戏激趣、明白结构那么，让我们来做个游戏，你们看老师手中有很多花，现在给第一个学生2朵，给第二个学生3朵，你能说出老师手中花的朵数吗?如果老师说，比第一个学生多8朵呢?或说，是两学生的花的总数呢?你能说出来吗?师生共同领会：一道完整的应用题要有：条件、问题和数量关系。三、师生互动、学习新知国庆节就要到了，我们来做些花布置教室吧!出示黄花25朵，紫花18朵，请学生提出想要知道的问题，并解答。如果添上“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，做了多少朵红花?”请同学们四人一小组讨论：这一题中知道些什么，求的是什么;用你们小组最喜欢的方式把题意表示出来。[手势、图形、线段];请你们互相说一说，题中哪句话最能表示出问题和条件的联系;学生尝试解答，教师根据学生的汇报板书。四、尝试创造、加深理解11/11\n人教版小学数学教案小组协作、师生合作，改变题中的第三个条件即“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵”你们能编出怎样的应用题，请试试看;学生汇报创造的成果。五、巩固练习、学以致用完成课后“做一做”;同桌合作互相分析其中一道题。人教版小学数学教案相关文章：★人教版小学数学教案经典范文合集总汇★20__(请自填)新人教版小学三年级数学上册教案★小学三年级数学教案最新人教版★20__(请自填)新人教版二年级上册数学教案★人教版小学五年级上册数学教案模板★20__(请自填)最新小学数学教案优秀范文★小学六年级数学教案模板★小学一年级数学教学教案★关于小学数学第二单元教案范文合集大全★人教版二年级数学下册备课教案范文11/11