2021小学音乐教案模板 10页

小学音乐教案模板尝试各种图形或符号来表现声音的渐强渐弱，用打击乐器模拟马蹄声来表现声音的渐强渐弱，有哪些方法可以表现声音的渐强渐弱？我们来看看小学生的音乐教案！欢迎查看！小学音乐教案1教学目标：1.钟声能唤起人们无限的遐想。这节课围绕这个主题选择不同风格的歌曲，这样学生就可以在美妙的音乐中激发他们对音乐的兴趣。2.听《维也纳的音乐钟》和《灵隐钟声》，感受不同风格和品味的音乐。教学重点和难点：1。创作活动。2.带着情绪唱歌，带着情绪和声音，表演现场表演。教学准备：钢琴、录音机、磁带。课程表：两个课时第一节课时间：《钟声叮叮当》第一，组织教学1、拍拍手进教室，建立良好的坐姿，明确课堂纪律。2.来自老师和学生的问候。第二，进口1.听《维也纳的音乐钟》。\n2.音乐钟主题。3.再听一遍歌曲，感受音乐的心情。这首主题曲你听了多少遍？第三，学会唱歌1.体验感知，听歌曲《钟声叮叮当》。唱歌有什么感觉？(通信)2.声乐练习：1234554321-拉拉拉拉拉拉拉拉3.听范唱了很多遍，跟着录音哼曲子。用“啦”调式唱主旋律，注意难点。4.在老师的伴奏下学会唱歌。5.低声和范唱一首完整的歌，注意流畅度和起伏度，对着“V”深呼吸。6.创新表现，处理歌曲。你想用什么样的声音来表达这个形象？(沟通、处理、试听)第四，跟着钢琴一起唱：多里米法索拉西多第五，课堂总结，下课。第二课时：《美丽的黄昏》第一，组织教学1、拍拍手进教室，建立良好的坐姿，明确课堂纪律，师生打招呼。2.声乐练习：1234554321-\n小猫喜欢吃鱼。3.复习歌曲《钟声叮叮当》。二、听《灵隐钟声》1.这是一首电子钢琴独奏。作者以电子琴丰富的音色和宽广的表现力，描绘了杭州佛寺——灵隐寺的风采。2.开始听的时候，问：听完这首曲子，你想象的是什么场景？3.再听一遍，边看音乐实例边哼唱音乐的主题旋律，用肢体语言表达音乐的感受。第三，学会唱歌1.导入：三拍节奏练习。2.听《美丽的黄昏》，感受歌曲的意境。3.用哼唱模式唱歌。4.学会唱歌词：要求通过听和唱来学会唱歌。5.重点：在熟练的基础上，唱两首轮唱的歌。四.创作活动1.使用“12356”的六个音符按照指定的节奏创作自己的歌曲。2.复习歌曲，用打击乐器伴奏。第五，课堂总结，下课。小学音乐教案二教学目标：\n1.这节课反映了孩子们在四季各个阶段的有趣生活，表达了他们对生活的兴趣和热爱。让我们热情地歌唱这多彩的生活吧！2.听《四季童趣》，《捉迷藏》，《樱花》，《雪花飞舞》，感受不同风格和品味的音乐。教学重点和难点：1。创作活动。2.带着情绪唱歌，带着情绪和声音，表演现场表演。教学准备：钢琴、录音机、磁带。课程表：两个课时第一节课时间：第一，组织教学1、拍拍手进教室，建立良好的坐姿，明确课堂纪律。2.来自老师和学生的问候。第二，进口1.四季自然的变化给我们带来了无限的生机。让我们热情地歌唱这多彩的生活。(播放歌曲《四季童趣》的录音)2.请给孩子们讲讲四季各阶段孩子们有趣的生活。3.再听一遍歌曲，感受音乐的意境第三，学会唱歌1.体验感知，听歌曲《四季童趣》。唱歌有什么感觉？2.声乐练习：1234554321-拉拉拉拉拉拉拉拉3.教歌的时候，听歌，按句教唱。\n4.听范反复唱着，哼着录音里的曲调和歌词。用“啦”调式唱主旋律，注意难点。5.在老师的伴奏下学会唱歌。6.唱完整的歌唱4.创作活动1。自己作曲。61235653216—‖2.复习歌曲，用打击乐器伴奏。3.自制碗。第五，课堂总结，下课。经验教训：第二课时：第一，组织教学1、拍拍手进教室，建立良好的坐姿，明确课堂纪律，师生打招呼。2.声乐练习：1234554321-小猫喜欢吃鱼。3.复习歌曲《四季童趣》。第二，听《樱花》，《雪花飞舞》1.看歌词听整首歌开头，了解歌曲内容，简单说一下。樱花是日本的国花，每年春天开放。人们总是喜欢在这个时候赏花。2.再听一遍，想想这首歌的旋律出现了多少次。是不是每次速度都一样？3.介绍一下《雪花飞舞》的创作背景。4.第一次听音乐，感受和想象漫天飞舞的雪花。\n5.再听一遍音乐，找出代表“雪花”的音调，哼一哼。第三，学会唱歌1.导入：审核歌曲《藏猫猫》。2.听《捉迷藏》:感受歌曲的心情。3.用哼唱模式唱歌。4.学会唱歌词：要求学会用小声唱歌的方法唱歌。2.在熟练的基础上，以稍快的速度唱歌曲。四.创作活动1.使用歌曲录音作为背景音乐伴奏，玩音乐游戏。2.选择打击乐器伴奏歌曲。第五，课堂总结，下课。经验教训：小学音乐教案3第一节课教学内容：欣赏《嘎子嘎》，用打击乐伴奏歌曲。教学目标：1.欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的场景。2.伴有打击乐。3.能够即兴发挥，配合歌曲表演。教学过程：一、导言。1.老师播放电影《小兵张嘎》，简单介绍电影背景和内容。\n2.第一次欣赏谈感受。第二，享受音乐。1.有节奏地读歌词，理解歌曲内容。2.展示节奏谱，引导学生唱歌。3.逐段欣赏，交流感受，填空课本。4.完全欣赏，边弹节奏边试着听。3.创作活动：用行动表现人物和故事。教学反思：学生可以用打击乐器为音乐伴奏。第二节课教学内容：学会唱歌《红星歌》教学目标：1.学唱《红星歌》这首歌，感受歌曲中三月的瑰丽风格。2.了解重音符号的作用。教学过程：先复习一下上节课喜欢的歌曲《嘎子嘎》。二，新课程的引入1.播放电影《闪闪的红星》的片段。2.介绍电影主题曲《红星歌》。3.播放《红星歌》的完整录音。4.用革命传统教育学生。第三，学会唱歌\n1、播放歌曲录音，学生先听，感受。2.体验歌曲中瑰丽的情感。跟着音乐走。3.放配乐，唱旋律。4.学唱歌词。5.体验重音符号的演唱方法：演唱时果断坚定。6.用行进的步伐做节奏。7.把歌唱完整，注意音乐的恢弘氛围。4.感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。第五，结束新课教学反思：完全可以唱歌，随着音乐的节奏唱歌行进。第三节课教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1.欣赏音乐《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的猛烈的风雪，了解一些蒙古风情，激发学生对民族音乐的热爱。2.通过静听、读主题诗、模仿节奏、画一张图、挨个敲门等音乐活动，引导学生倾听主乐器——木琴的音色特征和音乐强度变化，感知音乐的音乐形象。教学过程：一、听音乐，学生有节奏的进入教室(音乐可以是《秧歌调》)\n二、欣赏《我是人民小骑兵》(1)听音乐介绍直接导入：音乐模仿的是什么声音？这声音似乎带你去了哪里？你知道什么乐器在演奏吗？(2)展示图片，介绍木琴的造型、演奏风格、音色特点(3)朗读本单位主题儿歌，导入音乐欣赏：1.教师和学生交流他们对草原的印象3.介绍一下——《我是人民小骑兵》的标题4.听欣赏，分段落交流。(4)通过节奏参与的方式听完整首歌，如模仿骑马等。(e)听完奖励后交流他们的感受(6)小组活动1.画个图——。尝试各种图形或符号来表现声音的逐渐增强和减弱2.点击——，使用打击乐器模拟马蹄声，表达声音的逐渐增强和减弱3.想想——怎么表达声音的逐渐加强和减弱三.总结教学反思：可以用动作表达音乐强弱的变化，可以用打击乐伴奏。小学生音乐教案相关文章；小学三年级上册音乐教案模板小学生音乐教案模板\n小学生音乐学校第一次班会范文集锦小学三年级音乐课上册是教案的经典范文小学三年级上册是音乐教案设计模式的集锦小学五年级音乐教案模板小学五年级第一册音乐教案模板2021人民教育版，四年级音乐教案，讲义小学一年级音乐教案模板小学五年级上册是音乐教案全集