19 赵州桥 小学课时备课教案－优秀教案 11页

　　19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案[19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案]课题19赵州桥课型新授第（1）课时教学目的知识与技能：认识“县、济、匠”等10个生字，19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。情感态度价值观：了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。重点学生小组合作学习课文的第三自然段，学生通过读读、说说了解赵州桥的建构特点，体会作者的表达方式。资料准备1．多媒体课件（反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料）2．生字生词卡片教师活动学生活\n动意图第一课时一．情境导入①播放课件：昔日的洨河风光。②谈话导入。洨河两岸景色优美，可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展，官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢？官座决定向社会公开招标，石匠李春设计了方案被采用了。想知道李春的设计方案吗？读读课文就清楚了。③板书课题。二．初读感知①自由读。②运用多种形式练读课文，把课文读正确、读通顺。③教师检查。用生字卡片抽读生字词，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。三．自主感悟①用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？②汇报交流。a．画一画赵州桥的结构示意图。b．以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。c．朗读第二、三自然段，读出赵州桥的主要特点。③引导小结。通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？④播放课件：赵州桥今日风貌。四．识字学词①用生字卡片抽读生字。②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。③指导写字。a．分类指导，教师范写并提示。左右结构：部、横、跨、栏、设上下结构：参、坚、案、贵独体字：爪b．学生写字。c．学生写完后，选取有代表性的展示、评议。五．布置作业　①抄写词语表中列出的本课的词语。②搜集桥的图片和文字资料。生观看洨河风光的录象。齐读课题。学生自读课文，画出生字词，结合注意多读几遍。采用自读、同座互读的形式练读课文指名读生字卡片，再读自己认为读得最好的语句和段落。生用自己喜欢的方式边读边想，教案《19赵州桥\n小学课时备课教案－优秀教案》(..)。学生可用多种方式汇报自己读书的收获。生自由发言。抽读生字卡片；给生字组词；认读词语表中列出的本课词语。认真观察教师范写并记住易写错的地方。学生练习书写。展示、评议。听写后，同桌学习伙伴互相批改。由录像直观导入，创设情境，让学生直观感知，拉近学生与文章主人公的距离。初读感知，扫清文字障碍。鼓励学生读自己认为读得最好的语句和段落，让学生用自己喜欢的方式读课文，充分尊重学生的主体地位。运用多种方法识字学词。采取分类指导和学生练习的方法指导书写，符合学生的认知规律。板书设计坚固19赵州桥伟大美观课后小记课时备课教案课题19、赵州桥课型新授第（2）课时教学目的知识与技能：认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。情感态度价值观：了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。重点学生小组合作学习课文的第三自然段，学生通过读读、说说了解赵州桥的建构特点，体会作者的表达方式。资料准备教师活动学生活\n动意图一．复习巩固1听写词语。2用自己的话说说赵州桥的特点。★3学习时有哪些问题？★二．品读课文①紧扣主线，研读课文。读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座（　　）的桥。②交流汇报，感悟课文。a．历史悠久的桥。b．雄伟坚固的桥。c．非常美观的桥。③上下联系，整合课文。选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用“不但……而且……”连起来说一说。④课件展示：赵州桥今日的风貌，激发学生的自豪感。⑤熟读成诵，内化课文。三．延伸四．布置作业有兴趣的同学，可完成课后选做题。学生自由发言。引导学生读一读文中的相关语句。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。生练习用关联词语说一句话。生看录象。鼓励学生背诵自己喜欢的部分。学生扩展交流展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。复习巩固上节课学过的旧知识。鼓励学生说出紧扣课文内容的答案，训练学生的发散思维。引导学生用多种方法来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导学生想象龙的其他形态。鼓励学生调动已有的知识储备，对课文内容进行一定的延伸。板书设计坚固19、赵州桥伟大美观作业1、摘抄有关段落2、继续查找有关资料课后小记“质疑”是学生在对教材深层次理解和探究的基础上和一种求真、求异的思维过程，它蕴含着学生可贵的创新意识，也是学生自主学习精神的提升和外露。老师要指导学生学会思维，开放学习思维的质疑点。现代多媒体的运用，把学生带到课文描写的那个情境之中，儿童的情绪一下子被激起，形成了一种内驱力。在这种“力”的推动下，促使学生将心理活动转换为饱满的学习热情，激励他们主动地“质疑”\n如减轻了重量为什么还那样坚固呢？……学生的思维在开放的质疑中得到了发展。19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案2　　第2篇1993年公务员制度　　〖预览〗1．自上而下的全国性机构改革本轮改革中，机构改革有以下特点：一是把适应社会主义市场经济发展的要求作为行政管理体制改革的目标。二是从1994年起先后对传统的计划、财税、金融、流通体制进行改革，探索构建政府宏观经济调控体系。三是实行精兵简政，缓解财政困难，减轻财政负担。四是这次改革的视野非常开阔，涉及机构职能的调整和重新配置，涉及党的机构、政府机构、人大、政协、法院、检察院、群众团体和后勤服务机构、事业机构、驻外机构，涉及人事、工资、财务、法规等一系列与行政管理体制有关的方面。五是全国各级党政机关普遍进行了“三定”工作，并在分类、定编制、机构设置规范化等方面进行了有益的探索，使机构编制管理进一步科学化。六是改革与推行国家公务员制度紧密衔接。这次改革，中央要求国务院各部门精简20%的人员，地方各级政府机构在实有人数的基础上精简25%的机关人员，当时各级政府共有近1000万名机关工作人员，应裁员200多万名。在改革结束时，上述裁员目标已基本实现，但其中有相当数量的机关人员被“裁”进了“事业单位”\n。这次改革取得了一定的成绩，并积累了一定的经验，受历史条件的制约和宏观环境的限制，这次改革仍没有很好地解决政府机构的诸多弊端，带有很强的过渡性。2．事业单位改革中共十四大后，探索建立与社会主义市场经济体制相适应的事业单位体制成为……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案3　　第3篇县教育局关于开展第19届全国推广普通话活动的通知　　〖预览〗各中小学、幼儿园、县直各校：2016年9月8日至9月14日是第19届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周），根据《市语言文字工作委员会\n市教育局关于开展第19届全国推广普通话宣传周活动的通知》（筑语发〔2016〕4号）要求，结合我县实际情况，现将本届推普周活动有关事项通知如下：　　一、活动主题今年是国务院发布《关于推广普通话的指示》60周年和《国家通用语言文字法》实施15周年，又逢中国共产党成立95周年和红军长征胜利80周年，各学校应以开展第19届推普周活动为契机，充分认识国家通用语言文字的法律地位，紧扣本届推普周大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会的活动主题，加强舆论引导，大力宣传《国家通用语言文字法》，不断提高推普周在社会公众中的知晓度和影响力，切实增强宣传效果。根据我省实际，省语委、省教育厅要求在今年的宣传周活动中，注重将语言文字与职业教育深度融合，结合现代职业教育要贴近市场需求、贴近产业发展实际、贴近学生就业愿景、面向贵州产业办学、面向广泛就业办学、面向脱贫致富办学的基本原则，在职业教育中大力推行规范使用国家通用语言文字。二、活动安排1.各学校，须充分重视，积极宣传，开拓工作领域，广泛发动群众，提高宣传效力。推普周活动主要应围绕宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案4　　第4篇班主任教学反思\n　　〖预览〗教学反思文/京香我感觉自己的生活完全属于了学生，大脑中总是不断出现他们的音容笑貌，总是出现他们近期出现的问题，以及自己的处理方式，在心里不停地推敲、反思，不同的学生运用不同的教育方式，犹如医生开药方，猛药、重药与常规药总是根据不同的病因、病情来相互搭配。可是，有时却也感到力不从心。周日，在家中，看《中国教育》频道的对一位全国教育楷模的采访，听了被采访者那艰苦的工作环境以及学生的听话懂事，他们思想的单纯总让我产生无限的感慨。随着经济的发展，学生的思想出现了很多的变化，在思想上存在着太多的错误。这些错误的思想有些来自于家庭，有些来自于社会以及媒体的宣传，表现在他们的行为上就会出现很多令我们担忧的问题。可是这些孩子将来会成为我们这个社会、国家的建设者，是我们未来的顶梁柱，作为承担教育责任的我们，到底应该怎样做，我感到肩上的担子很重。鲁迅曾因看到中国人成为观看杀害同胞的看客而弃医从文，意识到救治人的身体不及救治人的灵魂来得重要。而现在，面对学生，我认为教给学生知识不及改变他们的思想来得重要。我在不停地尝试，在尝试的过程中我出现过这样或那样的失误与失败，可也总结出几个行之有效的方法：1要学会利用主题班会。在班会中通过与学生的交流共同解决学习生活中普遍存在的问题。纠正学生的不良思想或行为，让学生在前进的过程中有了正确的方向与目标。……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案5　　第5篇人教版八年级数学19.2.1正比例函数教学设计及教学反思　　〖预览〗人教版八年级数学19.2.1正比例函数教学设计白河县第二中学刘森教学目标知识与技能：理解正比例函数的意义；识别正比例函数，根据已知条件求正比例函数的解析式或比例系数。过程与方法：\n通过现实生活中的具体事例引入正比例函数，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观：培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯，同时渗透热爱大自然和生活的教育。教学重点：识别正比例函数，根据已知条件求正比例函数的解析式或比例系数。教学难点：理解正比例函数的意义。教学设计（一）、创设情境，引入新知2006年7月12日，我国著名运动员刘翔在瑞士洛桑的田径110米栏的决赛中，以12.88秒的成绩打破了尘封13年的世界纪录，为我们中华民族争得了荣誉．（1）刘翔大约每秒钟跑多少米呢？刘翔大约每秒钟跑110÷12.88=8.54（米）．（2）刘翔奔跑的路程s（单位：米）与奔跑时间t（单位：秒）之间有什么关系？假设刘翔每秒奔跑的路程为8.54米，那么他奔跑的路程s（单位：米）就是其奔跑时间t（单位：秒）的函数，函数解析式为s=8.54t(0≤t≤12.88)．（3）在前5秒，刘翔跑了多少米？刘翔在前5秒奔跑的路程，大约是t=5时函数s=8.54t的……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案6　　第6篇教学反思——思想品德课“分层教学模式”　　〖预览〗在思想品德课“分层教学模式”的实施中需要注意和把握“四个度“：1、参与度。让全体学生通过动手、动脑、动口地参与教学的全过程，变教材为学材，充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人。2、浓缩度：学生要多思多练，教师则要少讲精讲；课堂总结时要“高浓度”即要高度浓缩，提纲挈领地归纳概括，帮助学生整理思维，加深理解，巩固记忆，从而促进知识的“活化”\n。3、层进度（层次递进尺度）：充分应用现代教育科学理论和技术，对教材进行深入的分析、研究与消化；深刻分析学生原有知识基础、生理和心理基础群体中的个别差异，做到分层递进，从而达到整体推进的目的。4、渗透度：是指对学生进行思想品德教育的程度，正确处理学科课堂教学中传授知识、培养能力与思想教育的关系，做到适时适度地渗透思想品德教育。……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案7　　第7篇19、一面教学反思　　〖预览〗19、一面教学反思：课上我首先给学生充分的时间读透课文，在学生了解课文主要内容、理清课文脉络其次找出文中的六次外貌描写，主要抓住外貌描写进行学习，层层推进，以读代悟，读悟结合，重点分析对鲁迅先生的三次外貌描写，使学生从中体会鲁迅的伟大精神品质。体悟了作者的写作方法。这节课还有不足之处。引导学生体会本文的写法，也引导学生将其运用到实际训练之中，但是因为时间关系没有进行拓展练习。知道与运用还有一定距离，今后设计时一定要安排学与练的时间，理论与实践相结合更好地培养了学生的写作能力。……19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案8　　第8篇八年级地理教学反思　　〖预览〗时光飞逝,转眼间踏上教师工作岗位已经半年了。这一个学期,我担任的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”\n在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之外,毫无工作经验的我,面对新接手的工作,面对那一双双明亮乌黑的眼睛,我的内心是紧张并激动的。在这半年里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、学生情况分析本学期八年级共有学生300多个,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的……　　〔19赵州桥小学课时备课教案－优秀教案〕