小学英语教案选登shopping小学三年级教案 5页

小学英语教案选登Shopping小学三年级教案　　一、教学内容　　shopping　　a:hello!canihelpyou?　　b:yes,iwantasweaterformydaughter,please.　　a:howaboutthisone?　　b:oh,good.thesizeisok.　　c:mum,idon’tlikethecolour.　　a:doyoulikethispurpleone?　　c:cool!that’smyfavouritecolour.　　b:howmuchisit?　　a:sixty-eightyuan.　　b:here’sthemoney.　　a:thanks.　　size尺寸；大小　　purple紫色的　　cool棒的　　二、教学目的与要求　　1.\n能听懂、会说本篇对话；　　2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；　　3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。　　三、教学重点　　　　能运用所学句型进行扩展性的情景会话。　　四、教学手段　　　　运用多媒体辅助教学。　　五、教具准备　　　　一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。　　六、教学步骤　　step1.greetings　　t:goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.　　step2.presentation　　(1)lead-in　　t:youknow,i’mnewhere.ithoughtitwouldbehotinzhuha.buttodayitiscold.i’mjustinablouse.　　nowi’mfeelingalittlecold.soiwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(readthetitle“shopping”.)　　(2)playaguessinggame（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）　　t:whatamigoingtobuy?whatdoiwant?justguessandsay:“youwant\n...”　　(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)　　t=theteacherc=thecomputerss=thestudents　　c:canihelpyou?　　(learntosay:”canihelpyou?”)　　t:iwantasweater,sir.　　c:howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）　　t:ithinkit’stoobig.　　c:howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）　　t：howaboutthisone?whatdoyouthink?　　ss:it’stoosmall.　　c:howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）　　（learntosay:”howabout...?”）　　t:ithinkthesizeisok.doyouthinkso?　　ss:yes!　　(learntosay:”size”.)　　(readaftertheteacher:”thesizeisok.”)　　t:thesizeisok,sir.butidon’tlikethiscolour.　　c:what’syourfavourite\ncolour?　　t:what’smyfavouritecolouris...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词”purple”。）　　(learntosay:”purple”.)　　t:(takeoutapurplesweater)ilikethispurplesweater.　　(4)playagame:guessthepriceofthesweater.　　ss:howmuchisit?　　s1:...yuan.　　(iftheprices1guessistoolow,theteacherwillsay:”up,up,up.”;iftoohigh,theteacherwillsay:’’down,down,　　down.”eachstudentshasthreechancestoguess.)　　afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents“amicool?”　　(learntosay:”cool”.)　　step3.practice　　(1)listentothedialogue.　　t:whathaveyouheardinthedialogue?　　(2)listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.　　(3)praticeingroupsofthree.　　step4consolidation　　(1)divideallthestudentsinto5groups:stationer’s,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.putsomegoodsin\neach　　shop.getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）　　(2)askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任　　小学英语