小学国防教育课教案-小学国防教育课教案 314页

小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学国防教育课教案-小学国防教育课教案小学国防教育教案小学人口教育教案小学国防教育教案\n小学人口教育教案课题名称：学会依法保护自己教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—\n3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。中学国防教育课教案中学国防教育课教案【此教案和课件中全部引用信息（特别是我军装备图片、性能和军事严重危机态势新闻等）均引用自对外公开的腾讯等相对很正规的、有信誉的大网站或《参考消息》等全国家性报刊的新闻、评论等，我都能提供具体出处、网址等，绝对不涉密、政。】91791部队教研室\n牛洪2013年9月18日教学目的通过宣传习近平主席关于“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”的指示，介绍国际相关的形势，引导同学们深入理解习主席关于“强化忧患意识、危机意识、使命意识”的紧迫性，增强同学们一定要更加珍惜时间，努力学习知识、刻苦锻炼身体的自觉性，成为德智体美劳全面发展的翠中学子。教学重点通过宣传习近平主席关于“要引导官兵强化忧患意识、危机意识、使命意识，做到信念不动摇、思想不松懈、斗志不衰退、作风不涣散，始终保持坚定的革命意志和旺盛的战斗精神。”和“召之即来、来之能战、战之必胜！”的指示，讲解我国面临严峻的潜在军事威胁，以及我军部分以弱胜强的重要战史和部分先进装备的性能等，使同学们树立我军立足现有装备打胜仗的信心，从而激发同学们爱国热情，进而引导同学们把这种热情转化为努力实现翠微中学“励志、勤奋、文明、进取”校训的实际行动中去，为今后学习和将来报效祖国，打好坚实的基础。教学设想\n通过课程讲解，使同学们初步了解我国忧患处境，了解我党我军应对忧患处境的战略方针和全军全面、积极、扎实备战，坚信我军能战胜一切胆敢来犯之敌。一、我国的疆土和海疆（因同学们将来都要学中国地理，因此简略地讲两句）（一）我国疆土：中国有960万平方公里的国土。（二）我国海疆：中国还有着宽广辽阔的海洋国土。中国海区从渤海的辽东湾到南沙群岛的曾母暗沙，南北约2870海里，跨越了温带、亚热带和热带三个气候带，东西最宽处达900多海里，中国海区属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里。二、我国的忧患处境目前，我国面临着严峻的军事威胁，我们要居安思危，防患于未然。（一）美国的军事威胁美国亡我之心不死。在中国目前腐败较严峻、贫富两极分化很严重、近期粮食等物价上涨幅度较大、很多企业倒闭等的现实下，美国（1）在战略上：美国政府宣布了战略重心东移，\n2012年1月5日，美国总统奥巴马以三军总司令的身份宣读了美国的新军事战略报告。在这份16页的美国新军事战略文件中，10条作战任务针对中国的就有6条。美国发布2012年度《涉华军事与安全发展报告》渲染“中国威胁论”。今年1月4日美国奥巴马总统签署生效了美日安保条约适用与钓鱼岛的法案，从而彻底赤裸裸地暴露了剑指中国的险恶用心。（2）在外交上：美国耍两面派。美国一方面表示在钓鱼岛等中国核心利益问题上不选边站；另一方面又在海上争端白热化的情况下和我国有领海争议国家日本、菲律宾、越南等国搞联合军事演习，甚至派美国舰艇访问停靠菲律宾等国码头对我进行威慑遏制,还嚣张地说“南沙和平是美国的国家利益”，从背后指使日本、越南、菲律宾等国和我国叫板；美国政要还多次表态钓鱼岛为美日安保条约适用对象和将协防菲律宾；美国、日本、澳大利亚三国外长岸田文雄、克里和毕晓普10月4日下午在印度尼西亚巴厘岛举行战略对话并发表了联合声明：鉴于中国在钓鱼岛问题上的动向，“反对任何有可能改变东海现状的强制性、单方面的行动”\n。（3）在经济上：美国逼中国搞军备竞赛想拖垮中国经济；逼我国人民币对美元升值，使我购买的美国国债贬值，挥舞反倾销贸易保护主义的大棒，造成我国产品出口困难，使我国大批依赖出口的企业停产，更多的工人失业，使社会不稳定因素扩大；美国进行的货币量化宽松政策使美元贬值，造成世界范围的通货膨胀，加大了我国的通货膨胀。（4）在军事上：提出海空一体战的军事理论专门对付中国；美空军参谋长施瓦茨上将专门解释发展新型战略轰炸机的理由就是“着眼于确保能穿透中国的防空网络”；美国海军作战部部长格林纳特声称，中国东风21D反舰弹道导弹相应反制措施已经出台，其中甚至包括先发制人的打击该型导弹的发射基地。此举或预示美国与中国的博弈将进入战术阶段并转守为攻。格林纳特的强硬表态，美国首次将中国作为需要进行全面对抗的对手。因此，中美两国由以前在政治与战略层面上的对抗，逐渐转向两国军方间的战术对抗。今年4月初日美正式讨论制定《日美离岛（我钓鱼岛）共同作战计划》，中国成实际假想敌。这意味着中美冲突开始走向技术层面的现实性阶段。美日联合作战计划的基础，立足于反击进攻，如何夺回钓鱼岛，因此结论是肯定的：一旦中国军队采取进攻行动，意味着美军一线海空军势必全面介入，而不是提供单一的后勤补给。10月23日美国“乔治•华盛顿”号航母战斗群指挥官马克•C•蒙哥马利在位于南海的“乔治•华盛顿”号航母上接受法新社记者采访时说：（美国）会介入钓鱼岛南海争端。（5）在舆论上：美国在人权报告里继续对中国人权进行横加指责。（6）在网络上：在网络安全问题上贼喊捉贼，实际上中国每月遭到上万次网络攻击，绝大部分来自美国，这次美国政府叛逃雇员斯诺登爆料才戳穿美国的虚伪画皮。（7）在军售上：向台湾出售66架F—\n16C/D战机，以及向和中国有领土领海争议的周边国家销售先进武器。美国剑指中国，想通过上述国际、我国内的氛围不战而屈我之兵。我们现在和美国的之间的关系是美国妄图像颠覆利比亚等国一样想干掉中国。美军在经历10年反恐战争的困境之后，正在迅速地总结教训，力图在“新领域”上寻求突破而掌握先机。现在，战争已经不会像我们原来预想的那样开始，其实，舆论战争、金融战争、贸易战争、网络战争、粮食战争、产业战争等等，我们原先不了解的战争早已激烈地开始了。此次美国联邦政府的所谓关门，是对中国进行的一场战略欺骗，让中国放松对美国的警惕，美国历史上已经这样所谓地关门十几次了。就在美国宣布政府关门的这个时候：1、美国核动力航空母舰联合日本、韩国在10月初进行了一场大规模的军事演习，明说朝鲜，实指中国；2、美国秘密启动了针对中国的围歼解放军舰机冲出第2岛链的“莲叶战略”\n，在关岛基地的基础上，增加重启部署了硫磺岛、塞班岛军事基地，打造太平洋一切新旧的基地围堵中国大陆的舰队。因为关岛已经被我国东风21D弹道导弹覆盖了，所以就把关岛的兵力分散，就像莲叶的脉络一样，分散到周边几个岛，周边几个岛都是距关岛几百公里。塞班岛，提尼安岛，帛琉群岛，还有就是东面比较远的威克岛，这个就是一个莲叶。再有就是新加固和启动了驻菲律宾、澳大利亚、新加坡、泰国等一系列基地，这又是一组莲叶，这个莲叶的概念是什么呢？莲叶就是水珠在上面滚动，但是滴水不漏，那么如果中国的舰机突破第一岛链到第二岛链，甚至要威胁到珍珠港的时候，这莲叶战略就起到作用。在平时是收集资料，收集中国飞机和军舰和基地之间的电子讯号来分析它演习的这个数据。在战时，那么就是滴水不漏要把中国的舰机围歼，这是美国莲叶计划的一个宗旨。3、美国的全球鹰、鱼鹰、无人战略侦察机大规模部署日本；紧锣密鼓加固中国对面的军事基地。4、世上最强航母，美国福特号航母下水。5、美国X波段高性能雷达部署在日本靠向中国的方向，配合全球鹰、无人战略侦察机，全面监视中国北海舰队、东海舰队、南海舰队；北京军区、沈阳军区、济南军区、南京军区、广州军区的动向。一切对我国的围堵遏制工作都在有条不紊地进行，这象美国政府关门的样子吗？（二）日本的军事威胁日本也亡我之心不死。过去，日本军国主义侵略对中国人民犯下滔天罪行。1931年的“9•18”事变和1937年的“7•7”\n事变都是日本以制造事端栽赃中国军队为借口挑起的战争，侵占了我国东北、华北、华东、华南大半个中国。日本的侵略给中国人民造成了巨大的灾难，使中国伤亡了上千万人，财产损失更是不计其数。日本对中国东北垂涎已久。早在1927年7月，日本内阁首相田中义一向天皇奏呈臭名昭著的“田中奏折”中，就公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。现在，日本军国主义在美国的纵容下正在复活。当前，日本军国主义在美国的合谋配合下，以制造“购岛”事件为借口，疯狂扩军备战，拉拢菲律宾、越南、印度等国，妄图围堵中国。近年来，日本政府的动作不断加大，先后出台了《周边事态法》、《自卫队法修正案》、《海上保安厅法修正案》等法案，将自卫队的活动范围扩展到整个亚太地区，并且打破了日本在战争期间向海外派遣自卫队的禁忌，已在相当程度上突破了宪法有关禁止行使“集体自卫权”、“专守防卫”的规定,并且把修改和平宪法提上了日程。它和美国共同发表涉及台湾的联合声明，将台海纳入其“安保”范围。它国内军国主义日益猖獗，每年包括日本首相在内的许多政府官员和国会议员公开参拜靖国神社，否认南京大屠杀，修订美化其侵略战争的教科书。日本政府借“9•11”事件、不明国籍船只闯入日本海域和朝鲜半岛核危机等事件大做文章，明确提出中国威胁论，谋求实现“先发制人”\n和拥有核武器的安全战略。日本政府这些做法将导致日本的和平宪法名存实亡。目前日本力图跻身世界军事大国之列。日本自卫队的实际兵力已经超过英国，所拥有的主战坦克和大型战舰分别是英国的3倍和两倍，海军常规作战能力仅次于美国。日本还具有发展进攻性弹道导弹的技术潜力。在这一背景下，日本出台“有事法制”3法案，进一步架空和平宪法，无疑为其强化军事实力创造了借口。日本军备发展的动向不能不引起世人的高度关注。日本政府出钱、出力、出装备，策动越南、菲律宾、印度到中国南海闹事，摆出一副对中国实行军事合围的架势。日本的《防卫白皮书》多年来都妄称中国的动向是地区的担忧事项，强调实现日美“机动防卫合作”。以大量篇幅渲染“中国威胁论”，挑拨中国与周边国家的关系，刻意制造紧张气氛。其目的无非有三：一是为了转移国内视线，挑动日本国内民族主义情绪，将国内矛盾嫁祸于中国；二是为日本违反和平宪法，扩充军力施展障眼法，给军工财阀加大军事投入寻找借口；三是迎合美国围堵中国的需要，试图拉拢一些周边国家拼凑亚洲版的“小北约”\n。日本首相安倍提出修改和平宪法、自卫队改称国防军等，表示允许对中国所谓入侵领空海监飞机进行警告射击，多次重申在钓鱼岛主权问题上没有谈判的余地；1月日本陆上自卫队第一空降团在千叶县习志野演习场进行公开空降夺岛演习；安倍晋三甚至还曾口出狂言，声称日本可以拥有原子弹和洲际弹道导弹。并且日本多次出动军机骚扰我海监飞机正常巡航。今年安倍晋三访美前，在接受美国《华盛顿邮报》采访中，安倍声称，中国在其教育内容中刻意强调爱国主义和反日情绪，营造与邻国，特别是同日本对抗的舆论，以巩固自身的政治支持。安倍还警告中国称，如果亚洲国家减少同中国的经济联系和贸易往来，将对中国政府带来沉重打击。“这些措施将给中国政府造成伤害，因为在没有经济增长的情况下，中国政府无力控制13亿人民。”\n安倍因得势便猖狂的这一表示，把日美等国的一系列针对中国的妄想不战而屈我之兵，想使中国先因自身内部矛盾激化内乱自我崩溃后再干掉中国做法的战略动机目的一不小心露出了阴险底牌。（三）印度的军事威胁印度和我国接壤。印度早有侵占我国领土的野心，收留并支持分裂分子达赖谋求西藏独立。1962年，印度趁美国和台湾蒋介石合谋大肆反攻大陆之机，公然出兵侵占我国大片领土。毛主席和党中央、中央军委决定坚决进行军事自卫反击，迅速击溃印军入侵，收复了失地，歼灭和生俘了大量印军，缴获了大批武器装备，直逼印度首都新德里，我军立即收兵停战，深深教训了印度统治集团，使它不敢再轻举妄动。中学生国防教育课教案中学生国防教育课教案课题\n国家安全--------一个永恒的主题教学目标：１了解什么叫做＂国家安全＂２回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动３了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕．教学重点：掌握＂国家安全＂的概念和我国国家安全的特点教学难点：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识教学过程：一．导入新课：大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）二．教师总结“国家安全”的概念：国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。三．引导学生回忆第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。五．简介我国国家安全工作的特点六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。七．作业：回答问题为什么说维护国家安全十分重要，必须切实加强这方面的工作？\n远古以来，有国就有防，无国防而不立。国防是捍卫国家主权、国土完整和安全，防御外来侵略而进行的军事、政治、经济、外交、文化等方面的建设和斗争的总称。它是人类社会发展与安全需要的产物。它关系到国家和民族的存亡、荣辱与兴衰。课题增强国防观念，提高国防意识目标1.通过国防知识培养学生的爱国主义思想情感、增强学生的民族自信心并激发学生的革命英雄主义精神和爱国斗志。2.启迪学生的创造性思维，开阔学生的视野及为国防作贡献和开拓进取的精神。教学方式及授课方法：实践性教学方式启发式教学法导入新课今天在这里我们面对的现实的新生活，来缅怀那些无数的英雄先烈，讴歌我们坚强的中华民族，从而去憧憬我们更加巩固的中国国防和愈加现代化的国防建设。播放国歌视频，要求同学全体起立同唱国歌。伴随着这曲激人奋进的《义勇军进行曲》、唱着这首雄壮的中华人民共和国国歌，心中永远面对的是那面永恒、庄严而又鲜艳的五星红旗，此时此刻我们心中可谓热血澎湃！\n国防教育内容：国防教育的根本目的是为了国防。但随着时代的发展和社会的进步，国防教育的目的也在不断的变化，各个时期都有不同的内容。根据我国的有关方针、政策和国防建设的现实，当前国防教育的内容主要包括以下四个方面：（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。关于观念与精神的教育，我认为就是一种思想的教育，且是一种从我们内心深处、从骨子里迸发出的一种思想。比如那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血前仆后继的先烈们！用这些英雄的事迹来激发同学们的爱国热忱，让同学们学习英雄们的爱国主义精神。资料在线一：林则徐“虎门销烟”；李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；刘胡兰面对敌人的屠刀“生的伟大，死的光荣”\n；张自忠将军尽忠报国战死疆场；任长霞为保护人民生命财产的安全而捍卫了人民警察的尊严。通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片。“前辈踏歌去，壮志后人承”。国防教育的地位众所周知，国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义精神。在我们中国，历代有作为的统治者、教育家和军事家，同样都很重视国防建设，重视对人民的尚武卫国的思想教育，并把它视为立国安邦之道。“国无防不立”，“落后就要挨打”，这些都是历史留给我们的教训，都是历代仁人志士用鲜血换来的经验。回首昨天，一部写满血与泪的近代史依然在记忆深处。尽管我们已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯看剑，可是，在五那星红旗的猎猎飘扬中，我们似乎听到了四万万同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，听到了“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的隆隆炮声，听到了志愿军“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”\n的军歌，我们的党经历了历史上的血雨腥风，跨入了现代化建设的新时代，国防日益巩固。（通过投影展示百万雄师过大江与志愿军抗美援朝的图片）然而当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，科索沃的轰炸声、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆的被轰炸、，“海空卫士”王伟的壮烈捐躯把我们从梦中震醒。隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪的到来而到来。自公元前3200年以来，人类共经历大的战争14500多次，战争与和平总是在交相更替。（通过投影展示科索沃战争、海湾战争、阿富汗战争、伊拉克战火、中国驻南使馆被轰炸、，“海空卫士”王伟的图片）。因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置，历史上每个朝代、每个国家都很注重国防教育建设。可以这么说，如果哪个国家或朝代的君主不重视国防建设，历史证明，这个国家将会成为“一盘散沙”，甚至说会“国将不国”。资料在线二：爱国诗人屈原所在的楚国，在八百余年的历史中，楚国经历了早期（楚武王之前）“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的岁月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）开疆拓土、威镇中原的强势扩张辉煌，晚期（楚怀王以后）百弊丛生、内忧外患的衰亡，这样一个从兴盛到灭亡的曲折发展史。在楚国的辉煌时期，楚庄王曾是春秋五霸之一，“战国七雄”中楚国的疆域最大，国力强盛。战国纵横家苏秦曾说：“楚，天下之强国也，地方六千余里（《战国策》作“地方五千里”），带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也”\n。那么为何一个国力强大的超级大国会走向亡国之路？其历史教训值得我们认真总结！其中，楚国中晚期的政治腐败致使国力衰退、国防颓废是最重要原因。楚襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，眼见国家沦丧、目睹山河破碎的屈原在绝望和悲愤之下作诗《怀沙》后于五月五日怀抱大石投汨罗江而死，用他的生命谱写了一篇优美的爱国主义诗篇。到今天我们仍用端午节来纪念屈原。那么在今天的和平年代有没有必要大谈中国国防呢？资料在线三：四川安县桑枣中学位于地震伤亡最惨重的北川附近。校长叶志平上任后，花费四十万元加固烂尾危房，将２２根３７公分的立柱换成５０公分，将石、砖等压顶重物换成轻金属。从２００５年开始，开设安全教育课，组织全校师生进行紧急疏散逃生演习，克服阻力，矢志不愈，每学期雷打不动，队列、路线、站位，一丝不苟。此次特大地震，全校２3００余名师生撤到操场，仅仅用了1分36秒！地震发生后，正在开会的叶校长发疯一般奔向学校，等待他的，是从十一岁到十五岁的学生们，一个不少地聚集在操场，周围的老师紧紧守护。一位老师当即向他汇报：“校长，我校２3００余名师生，无一伤亡！”\n此时的５５岁叶志平校长，早已老泪纵横！可见安全教育关键在于平时，诚然国防教育也犹如安全教育一样从平时抓起，从一点一滴做起！我们不能等到和平受到威胁、战争爆发时再谈中国国防！同学们可能认即便如此国防教育与我们的学习又有何关系呢？然而，中国教育水平的提高就意味着中国经济的迅猛发展和突飞猛进吗？而经济的繁荣必然推进中国国防的巩固和中国军队的现代化发展和大踏步前进。简单的说就是：国防要巩固，经济需发展；经济要繁荣，教育须先行。谈到这里同学们就明白了我们今天的学习、今天的努力实际上就是在为祖国的国防在尽绵薄之力，为我过的国防现代化建设增砖添瓦。无论何时我们都要牢记“天下虽安、忘战必危”。增强学生的国防意识、树立国防观念长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，国防意识开始淡薄。世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与增强全民国防意识就尤其重要。“防患于未然”\n，未雨绸缪。目前，世界各个国家都把最先进的科学技术应用到军事领域。让更多的人了解军事、关心军事，让军事科技深入人心，可以有效地激发人们的爱国热忱，增强国防意。在我们中华民族五千多年的历史发展过程中，有多少仁人志士、爱国将领为拯救民族于水深火热，解救国家于危难存亡之际而血染疆场，杀身成仁，天安门广场上的人民英雄纪念碑就是历史的见证，碑下昔日的英雄们用他们的血肉之躯筑就了共和国今天的辉煌，用他们的鲜血一滴一滴的染红了我们的庄严而又鲜艳的五星红旗。资料在线四：文天祥留取丹心照汗青；民族英雄史可法以衣冠冢留给后人；邓世昌为抵抗外倭而捐躯；广东水师提督关天培坚守虎门炮台壮烈牺牲；建水师提督陈化成死守吴淞口；郑成功励精图治收复台湾；郝梦龄为国家存亡而血染疆场；当代精神楷模，雷锋精神永驻我们心中；焦裕禄为人民谋幸福鞠躬尽瘁死而后已；孔凡森为国、为民死于雪崩而无怨无诲。从强渡大渡河的十七勇士、狼牙山五壮士、董存瑞、邱少云、王杰，再到今天的苏宁、徐洪刚等等，一长串的名字闪亮夺目，让我们记忆犹心。要求同学全体起立集体背诵《过零丁洋》）这首脍炙人口的优美诗篇。（通过投影展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片）这些事迹无不让人为之动容，教育学生应以他们为榜样，去努力、去刻苦学习，为国防现代化建设去增光添彩，从而培养青少年强烈的国防意识、帮助他们树立国防观念。“国家兴亡，匹夫有责”。课题\n国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。课题部队里的千里眼——\n军事卫星教学目标：了解我国部队主要的观察仪器———\n卫星。教学过程：一、各种军用卫星的功能1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。二、堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。课题平时学“三防”，战时少伤亡教学目的：了解三防的有关知识。教学过程：一、什么是三防“三防”\n是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？二、预防核武器要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。三、预防化学武器当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。四、预防生物武器预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。课题牢记历史，勿忘国耻教学目标：了解“九一八事变”的过程，教育学生勿忘国耻。重点难点：了解日本侵略者对中国造成的严重伤害。教学过程：（一）简介“九一八事变”1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”\n，发动了侵略中国东北的战争。当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。国民党政府对日本的侵略采取不抵抗政策。事变发生前，蒋介石于8月16日致电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”9月12日，他在河北石家庄召见张学良时说：“最近获得可靠情报，日军在东北马上要动手，我们的力量不足，不能打。我考虑到只有请国际联盟主持正义，和平解决。我这次和你会面，最主要的是要你严令东北全军，凡遇到日军进攻，一律不准抵抗。”事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16.5万人。东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外，其余均不战而退。\n9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9.5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。此后，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中国国内的阶级关系发生重大变动。在中国共产党的号召下，中国人民掀起了抗日救亡运动。课题：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。2、明确普及防空知识的意义。3、掌握防空袭警报音响特征。三、教学难点：人民防空的作用。四、\n教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。五、\n教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”\n。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。人民防空的具体任务：包括战时和平时。战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。二、人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。2、人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。三、普及防空教育的意义1、激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。2、增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。3、拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿\n课题：核武器极其杀伤破坏因素教学目的：1、了解核武器的基本概念。2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。3、掌握核武器的杀伤破坏因素。教学重点：核武器的杀伤破坏因素。教学难点：核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程：引言：1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢？噢！是原子弹。原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。一、核武器1、什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。原子弹的引爆装置起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从Γ⒚土沂头拍芰俊４雍说慊鸬搅驯淞词椒从ο鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚\n搿?氢弹的引爆装置起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。1当量=1吨TNT炸药爆炸时放出的能量核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。2、核武器的爆炸方式和外观景象核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。地面爆炸：闪光→→半球形火球→→\n颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。二、核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。1、光辐射⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。2、冲击波⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。⑵\n、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。3、早期核辐射⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。4、核电磁脉冲⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。⑵\n、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。5、放射性沾染（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用。核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。（观看美国对日本投放原子弹录象）三、资料介绍核武器还包括：电磁脉冲弹：它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹。它产生的电磁波可烧毁电子设备，可造成大范围的指挥、控制、通信系统瘫痪，在未来的“电子战”中将会大显身手。伽玛射线弹：它爆炸后尽管各种效应不大，也不会使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敌人离开。所以它比氢弹、中子弹更高级，更有威慑力。\n感生辐射弹：是一种加强放射性沾染的核武器，主要利用中子产生感生放射性物质，在一定时间和一定空间上造成放射性沾染，达到阻碍敌军和杀伤敌军的目的。冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗。红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨。三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力。四、我国核实验情况简介1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。练习：1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武器.2、核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、五种。\n国防教育课教案国防教育课《我爱解放军》教案【教学目标】：1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感。【教学准备】：国庆六十周年阅兵式录像片段、三大兵种图片、三大兵种武器图片、解放军抗洪救灾图片、抗震救灾图片【教学过程】：一、看录像，谈感受师：阅兵是一个国家对武装力量进行检阅的仪式。通常在国家重大节日、迎送国宾和军队出征、凯旋、校阅、大型军事演习时举行，以示庆祝、致敬，展现部队建设成就，并可振军威，鼓士气。同学们，上学期学过一篇课文《检阅》，大家还记得吗？那是外国的检阅。今天，我们一起来观看2009年，中华人民共和国成立60周年时在天安广场举行的一次大阅兵！师：看过后录像，你有哪些感受？（学生谈感受）\na、通过观看阅兵式，我感受到了祖国军队的强大，我为自己生长在中国，感到骄傲与自豪！b、看着解放军叔叔们迈着整齐的步伐走在广场上，我真是兴奋不已，怎么会走的那么整齐？他们的动作一致，表情一致，就连抬腿和摆手的高度都那么地一致，我太惊讶了！c、飒爽英姿的解放军挺着笔直的身板，踏着整齐的步伐一步步走过天安门，横是一条线竖也是一条线，真是让我感动不已！d、我长大了，也要当解放军，也要参加阅兵式！他们真了不起！e、我们国家的武器真了不起，一门门我都叫不上来名字的大炮，一架架战斗机、直升机飞过蓝蓝的天空时，真的让人感到振奋和自豪！f、我觉得，有这样先进的武器，我们的祖国怎能不成为现代化的强国呢？师：同学说的真好，老师和你们一样，非常喜欢这些解放军叔叔！今天我们就走近这些让人敬佩的解放军！（板书：我爱解放军）二、认识解放军的三大兵种及常规武器1、了解解放军师：战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？\n生：是解放军叔叔。师：在今天的和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？生：是解放军叔叔。师：是啊，解放军叔叔在保卫着国家的安全，保护着人民的安居乐业，所以我们才能安心的坐在教室里学习，健康快乐的成长！师：同学们，你对解放军叔叔都有那些了解呢？同学一、我知道解放军叔叔得站岗！同学二、我知道解放军叔叔得打仗！同学三、我觉得解放军叔叔得练习杀敌本领！同学四、我觉得解放军叔叔得会开枪，而且抢法还得准，要不打不着敌人啊！同学五、我觉得会开飞机、会开坦克、会开炮，要不刚才阅兵式上的那么多先进的武器谁来用啊？师：同学们说的都对！大家肯定对解放军叔叔充满了崇敬的心情！现在让我们进一步了解解放军。师：谁知道我们的解放军共有那几个兵种？生：解放军共分三个兵种师：是那几个呢？生：陆军、海军、空军。（板书：陆军、海军、空军）师：请看大屏幕！师：他们是谁？（出示陆军课件）生：是解放军师？是哪一种解放军？生：是陆军师：这些呢？（出示海军课件）生：是海军师：嗯，不错，那这些又是谁呢？（出示空军课件）\n生：是空军师：真不错，那你知道陆军、海军、空军都有哪些特点吗？生：我知道陆军是在陆地上作战的军种，它的作用是对陆地目标的进攻和防卫，也就是中国九百六万平方公里的土地，是由陆军负责保卫的！生：我知道海军是在海上作战的兵种，中国有漫长的海岸线，有辽阔的海洋国土和专属经济区，没有强大的海军如何保卫？海军是高技术军种，他们可以保护海上交通贸易，防止敌军发起登陆，建设强大海军对于保障我国经济持续、稳定、高速发展，也有深刻的现实意义和重要的战略意义。师：同学们说的真好，看来大家对解放军还是非常的了解，还有一个军种更让我们羡慕。我想同学们对他也一定情有独钟，他们能驾驶着战机，飞翔在祖国的蓝天，是多么了不起呀！大家说，它是什么呢？生：空军生：我知道空军是现代化三军当中成立最晚的一支，许多国家直到第一次世界大战结束之后才有独立的空军出现。是进行空中作战的军种。空军的基本任务是：担负国土防空，支援陆军、海军作战，对敌后实施空袭，进行空运和航空侦察。师：看来同学们在家搜集的资料还是很全面的，的确就像大家说的那样，陆海空三军都有自己特殊的性质和任务。那么他们保卫祖国，保卫人民，单凭一双手就可以了吗？生：不行师：那需要什么呀？生：武器师：是啊，解放军没有武器可不行，下面我们来了解解放军叔叔常用的一些武器装备。2、了解三个兵种的常规武器师：解放军使用哪些武器打敌人？生：枪、坦克、、、、、（边说边出示课件）师：看来同学们对武器很感兴趣，那老师来考考你，是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？生：陆军师：是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？生：海军师：又是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？生：是空军师：老师提前给大家布臵了一项作业：让同学们搜集关于一些部队常规武器的资料，谁能给大家汇报一下？生：我搜集到的是有关坦克的资料：坦克是一种靠履带移动的的装甲战斗车辆，它集火力、装甲防护力和机动力于一身，在战斗中主要用于突破敌方防线、消灭敌方步兵，歼灭敌坦克和其他装甲战斗车辆。坦克在战场上，尤其是在第二次世界大战中出尽了风头。在二战以后的多次战争中，坦克同样也是陆战的主角，被称为“陆战之王”。坦克是一架复杂的战斗机器。它的驾驶室位于前部，战斗部分位于中部，炮塔就在这里。炮塔上装有一门火炮，并且安装了高射机枪。坦克的后部装有发动机。坦克里一般配臵四个人，包括驾驶员、车长、炮长和装弹手。（板书：坦克）\n师：说的真好，还有谁搜集了？生：我搜集的是关于战舰的材料：战舰是一种以大口径火炮的攻击力与厚重装甲的防护力为主要诉求的高吨位海军作战舰艇。由于这种军舰自1880年代开始发展直至第二次世界大战中末期逐渐式微为止，一直是各主要海权国家的主力舰种之一。在过去曾经一度将战舰和巡洋舰称为主力舰，但由于二战以来战舰的战略地位被航空母舰和弹道导弹潜艇所取代。战舰是人类有史以来创造出的最庞大、复杂的武器系统之一，在其极盛时期——20世纪初到第二次世界大战，战舰是一种具备远程打击手段的战略威慑力量，因此受到各海军强国的重视，并成为军备控制的主要砝码。（板书：战舰）师：原来战舰还有这么一段历史呢？还谁来说说？生：我搜集的是航空母舰的资料：航空母舰简称“航母”\n，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇，是一种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰，舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于左右其中一侧的舰岛，航空母舰一般总是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其它船只提供其保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力，航空母舰已是现代海军不可或缺的武器也是海战最重要的舰艇之一，依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地的机场情况施加军事压力和进行作战，时至今日，航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，也成为了一个国家综合国力的象征。师：那我们国家有没有航母呢？生：有师：你知道它叫什么名字吗？生：辽宁号师：同学们知道的真不少，我国第一艘航母已经在2013年正式在海上服役，她就叫做---辽宁号。师：还有吗？生：我搜集的是空军的武器：它叫歼击机，用于在空中消灭敌机和其他飞航式空袭兵器的军用飞机，又称战斗机。第二次世界大战前曾广泛称为驱逐机。歼击机的主要任务是与敌方歼击机进行空战，夺取空中优势。其次是拦截敌方轰炸机、强击机和巡航导弹，还可携带一定数量的对地攻击武器，执行对地攻击任务。歼击机还包括要地防空用的截击机。但自60年代以后，由于雷达、电子设备和武器系统的完善，专用截击机的任务已由歼击机完成，截击机不再发展。具有火力强、速度快、机动性好等特点，是航空兵空中作战的主要机种，也可用于执行对地攻击任务。（板书：歼击机）3、小结三大兵种的特征师：就像刚刚同学们说到和看到的一样，陆、海、空这三个兵种分别负责保卫祖国的领土、领海和领空的绝对安全，正是他们英勇无畏的付出，才有了我们今天安宁幸福的生活！三、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵师：人民解放军不仅仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。师：1998年，我国部分地区遭受了史无前例特大洪水的侵袭，在这危难的关头，是人民解放军冲到抗洪抢险第一线，帮助群众撤离，让我们一起来看看解放军抗洪抢险的情境。（出示抗洪录图片）师：看到这些图片，你想说点什么吗？生：看到被那么大的洪水，我真是害怕。生：解放军叔叔真是勇敢，冒着那么大的洪水去救人，真是了不起！生：我在想解放军叔叔都不要命了吗？师：说的好，那么大的洪水，谁看了都害怕，谁看了都哆嗦，为什么解放军叔叔会不要命的冲到水里去救人？那是因为在他们的心里有着比自己生命还重要的东西----人民的生命和财产，正因为他们怀揣着这样的信念，所以他们才能奋不顾身的跳入洪水中抢救别人的生命！我们是不是应该为英勇的解放军鼓鼓掌呢？师：2008年四川汶川发生里氏8.2级强烈地震，同学们想想，又会是谁冲到了抗震救灾的第一线呢？生：解放军叔叔师：请大家再看图片师：在当时的救灾现场，哪有危险，那就有解放军；哪有需要，那就有解放军。是他们在人民群众生命财产受到威胁时，奋不顾身的冲在了第一线，所以说他们是人民的子弟兵，他们和我们心连心！（板书：心连心）师：同学们知道了解放军叔叔的对于整个国家的重要性，那大家想一想：如果没有解放军行吗？生：不行师：为什么？生：没有解放军，就会有敌人来侵略我们的国家生：没有解放军，就没有人保卫祖国生：没有解放军，就会有很多坏人出现生：没有解放军，再有洪水来了，谁来救我们呢？\n师：是啊，解放军无论对一个国家来讲，还是对于老百姓来讲，他们都是很重要的。通过这节课的学习，你有什么感想和收获？生：我了解了解放军的三个兵种生：我了解了一些武器的常识生：我还知道解放军对我们很重要生：我还认识了航空母舰、战舰、歼击机和坦克生：我觉得我们都应该热爱解放军，所以我长大了也要当一名英勇的解放军！教师总结：中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们勇敢坚强的信念和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。四：延伸活动请大家回家观看解放军的电视节目或影片，也希望同学们好好学习，长大能当一名光荣的解放军战士，保卫祖国辽阔的土地！板书：我爱解放军陆军：坦克海军：战舰空军：歼击机课后反思：\n}和人民心连心我觉得第一个环节最能吸引孩子们的注意力，最能勾起孩子们对解放军的崇敬之情，看到阅兵式上的解放军，别说是学生，就连我们老师也是激动不已所以，我选择了大阅兵来导入课程，结果也正像是我所预料的那样。然后孩子们在我的引导下，跃跃欲试的表达着自己对解放军的认识和了解，并且在老师的启发下，逐步了解了自己所不知道的知识。另外孩子们的课前准备也很重要，而且我提前对他们搜集的资料进行了必要的整理。整节课教学思路清晰，师生配合默契，环节紧扣中心，达到了预期的教学目标。不足之处：对解放军的认识挖掘的不够深，略显浅显；学生谈感受不是很到位。今后会在教学实践中逐步提高自己，充实自己！国防教育课教案国防教育课教案2007.3第一课:人民防空的任务与作用一,教学目的:1,使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念.2,了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征.3,了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性.二,教学重点:1,结合国际,国内形式,进行国防教育.2,明确普及防空知识的意义.\n3,掌握防空袭警报音响特征.三,教学难点:人民防空的作用.四,教学方法和手段:以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学.五,教学过程:引言:人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史.集团,国家,民族,宗教之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生.如第一次世界大战,第二次世界大战.伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美,英对伊拉克的倒萨战争.前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等.中华人民共和国成立后发生过战争吗发生过,而且不止一次.如抗美援朝战争,中印边境自卫反击战,中苏边境珍宝岛保卫战,中越边境自卫反击战等.中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢我说战争的危险仍然存在.世上没有永久的敌人,也没有永久的朋友,分久必和,和久必分是不变的规律.如中国和越南,中国帮他抗击美国侵略,胜利后,他们却想在亚洲称王称霸,在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战.更重要的是宝岛台湾还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针,但台湾岛内的台独份子非常嚣张,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土.一旦台湾宣布独立,大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人,都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人.现代战争大多以空袭开始,空袭手段多,武器性能好,空袭强度高,准确性高.如美,英联军对伊拉克的倒萨战争,太空有侦察卫星,空中有侦察飞机为其侦察,有预警飞机为其导航,并对伊拉克实施电子干扰,使伊拉克指挥系统瘫痪.用\nB-52,F-117A,F-111等轰炸机,各种舰载攻击机,攻击直升机发起空袭.使用了远2程精确制导的战斧导弹,集束炸弹,钻地炸弹,高爆子母弹,电磁脉冲炸弹等.仅用一个月左右的时间,就使伊拉克沦陷了.这也说明今后高科技战争中,空袭不仅作为战争的作战样式之一,而是成为战争一个相对独立的阶段.这又从另一个侧面说明防空袭的重要性.我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视,1996年10月20日,全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》,1997年1月1日起施行.其中规定:人民防空的基本知识和技能情,增强国防观念通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器,大规模杀伤性武器对人民的危害.一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设,保卫祖国的责任.2,增强防护意识,提高防护素质三防:防核武器,防化学武器,防生物武器.通过学习,能使同学们懂得核武器,化学武器,生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等.不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己.如非\n典时期.3,拓宽知识面,促进德智体全面发展防空知识是集物理,化学,生物等多学科于一体的综合学科.有鲜明的思想性,丰富的知识性,充分的实践性.通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质.练习:1,人民防空的基本任务是________________________________.2,防空警报有几种它们的音响特征分别是什么3,普及防空教育的意义:⑴________________;⑵_____________第二课:核武器极其杀伤破坏因素教学目的:1,了解核武器的基本概念.2,对核爆炸的方式和外观景象有明确了解.3,掌握核武器的杀伤破坏因素.4教学重点:核武器的杀伤破坏因素.教学难点:核武器的杀伤破坏因素.教学方法与手段:直观,形象教学,利用电脑多媒体辅助.教学过程:引言:1945年8月6日,美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器,造成24.5万人死伤,20万人失踪.广岛人为此修了纪念碑,并在每年的8月6日举行悼念活动.这种武器是什么呢\n噢!是原子弹.原子弹是核武器的一种,这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》.一,核武器1,什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器.原子弹,氢弹,中子弹统称核武器.原子弹的引爆装置起爆后,使核装料迅速达到临界状态,中子撞击重原子核,一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从Γ⒚土沂头拍芰俊4雍说慊鸬搅驯淞词椒从ο鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚搿氢弹的引爆装置起爆后,发生裂变链式反应,产生高温,高压,氘化锂在高温,高压和中子作用下,锂即产生氚,随之氘氚迅速聚合,放出高能中子和巨大能量,引起比原子弹更为猛烈的爆炸.由于聚变反应须在极高温度下才能进行,氢弹也叫做热核武器.不管是裂变反应还是聚变反应,在核反应的瞬间都能放出巨大的能量.核武器可用导弹,火箭,火炮,飞机等运载工具发射,投掷,也可制成地雷使用.核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量,通常用\nTNT(炸药)当量来表示.1当量=1吨TNT炸药爆炸时放出的能量核武器按当量大小可分为百吨级,千吨级,万吨级,十万吨级,百万吨级,千万5吨级等.2,核武器的爆炸方式和外观景象核武器的爆炸方式有三种:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸.空中爆炸:闪光→→火球→→颜色逐渐变暗,从地面吸起一股尘柱,尘柱越升越高,和烟云结合在一起,形成蘑菇状烟云.地面爆炸:闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗,烟云和尘柱一起由地面升到空中,形成蘑菇状烟云.地下爆炸:看不到闪光和火球,尘柱呈粗大发散状,并有很深的弹坑,在一定的范围内有强烈的地震感.二,核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有五种:光辐射,冲击波,早期核辐射,核电磁脉冲和放射性污染.光辐射,冲击波,早期核辐射,核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用,又叫瞬间杀伤破坏因素.放射性沾染危害时间较长,可以持续几天,几十天,甚至更长的时间.1,光辐射⑴,光辐射:光辐射(又称热辐射)是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热.辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍.火球中心温度可达几千万度,比太阳表面温度高的多.它以光速直线传播,作用时间只有8～15秒\n钟.⑵,光辐射的杀伤破坏作用:光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤;吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤;使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区.2,冲击波⑴,冲击波:是核爆炸瞬间形成的高温高压气流.作用时间只有几十秒,比声速快,使空气压强突然升高形成超压,使空气迅速流动形成动压.⑵,冲击波的杀伤破坏作用:在超压的挤压作用下,使人体内脏损伤,耳膜破裂.动压可把人员抛出一定距离,引起脑损伤,骨折.在超压动压作用下,使建筑物倒塌和物体的抛出,还会对人员造成间接伤害.3,早期核辐射⑴,早期核辐射:是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流.它与X光相似,以光速直线传播,穿透力强.⑵,早期核辐射的杀伤破坏作用:早期核辐射能穿透一定厚度的物体,穿透人体破坏组织细胞,当射线照射身体,杀死细胞到达一定成都时,人就会得放射病.\n表现为头痛,恶心,失眠,食欲减退,疲乏无力,白血球减少,脱发等症状.还会使没6有放射性的物质产生放射性,同样对人员造成伤害.能使光学玻璃变暗,胶卷暴光,化学药品失效,影响电子仪器的性能.4,核电磁脉冲⑴,核电磁脉冲:是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波,作用半径可达几千公里,作用时间极短.⑵,核电磁脉冲的破坏作用:对人,畜没有杀伤作用,但对通信器材,电气设备有破坏作用,可造成电脑硬盘及电子元件毁坏,使系统不能工作.5,放射性沾染(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇状烟云中,有大量的放射性物质,它和地面尘土混合在一起,造成对人员,空气,地面,物资等污染的现象,叫放射性沾染.作用时间长,可达几小时,甚至几个月.(2)放射性沾染的杀伤破坏作用:与早期核辐射的伤害作用基本相同,靠射线伤人,不仅有体外照射,灼伤皮肤,还可从呼吸道,消化道进入人体,引起体内照射.对物体没有破坏作用,它使污染的物体带放射线,影响使用.核武器对人员,物体的杀伤破坏,往往是几种因素综合作用的结果.如暴露在离爆心一定范围内的人员,既有烧伤,又有内脏,肌肉,骨骼的损伤,还有放射性损伤,形成复合伤.物体被烧毁,挤压,摔碎等.(观看美国对日本投放原子弹录象)三,资料介绍核武器还包括:电磁脉冲弹:它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹.它产生的电磁波可烧毁电子设备,可造成大范围的指挥,控制,通信系统瘫痪,在未来的和手段:直观讲解,电脑多媒体辅助.五,教学过程:引言:核爆炸后,虽然有较大的杀伤破坏作用,但它也有局限性和可防性.只要我们\n熟悉核武器的性能,采取正确的防护措施,就能避免或减少伤亡.一,核袭击前的防护行动当有敌核袭击的迹象时,人防指挥部门就要发出预备警报.听到预备警报后,要沉着镇静.要做到:1,立即切断电源.2,关上煤气或熄灭炉火.3,关闭门窗和放下窗帘.4,携带好个人防护器材和生活必需品(如衣物,食8物,水,手电等打好包,并写好姓名,单位,住址).5,听从指挥,迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽.二,核袭击时的防护见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法:1,地物较大时,地物在人和爆心之间,可横向爆心卧倒防护.2,地物较小时,应使头,地物,爆心在一直线上卧倒掩蔽,重点是保护头部.(1和2要注意避开高大建筑物和易燃,易爆的物品.)3,在开阔地面的人员,应迅速背向爆心卧倒.卧倒姿势:双手交叉手心向下垫于胸前,脸部尽量夹于两臂之间,闭眼,闭口,收腹,两腿伸直,脚尖向下着地,暂停呼吸.巨大响声过去后,应迅速戴上防毒面具或口罩,掸掉身上的尘土,进行必要的皮肤防护,就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心.室内人员的防护方法:室内人员发现核闪光后,应靠墙根,屋角或床下,桌下\n卧倒或蹲下.蹲于桌下,墙角时,要两手十指交叉,手心向内,把手放于后脑,头部夹于两臂之间,身体尽量蜷缩,暂停呼吸.应避开玻璃门窗或高大柜架,以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害.当有地震突然发生时,也可以按室内防护的方法去做,时间允许的话,可以到卫生间躲避,那里管道多,支撑力强,这样也能减少伤亡.三,核袭击后的行动核袭击后,放射性灰尘,火灾,建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害.因此,我们必须采取必要的措施,防救结合,减少人员伤亡和财产损失.(一),对放射性灰尘的防护1,放射性灰尘沉降时的行动核爆炸后,蘑菇烟云中的放射性物质,在较短时间内就能降落到地面.为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上,沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩,扎好三口(裤口,袖口,领口),用雨衣,塑料布,床单等把暴露皮肤遮盖起来.在室内的人员,应立即关闭门窗,贴上封条,堵住孔口,密封食品,饮水,进入地下室或建筑物中心房间,静听外面关于落尘情况的通报.2,撤离沾染区的行动接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时,人员应迅速穿戴好防护器材,扎紧根,洼沟;沾染区内坚决不许:(1),吃食物.(2),喝水和饮料.(3),吸烟.(4),不要坐,卧和脱下防护器材.乘车撤离沾染区时,除作好个人防护外,要关闭车窗,盖严蓬布,加大车距前\n进.车上人员不要随便下车,如需要上下车时,尽量不接触车轮和挡泥板.93,消除放射性沾染的方法放射性灰尘对人员危害较大,应采取正确的方法,及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染,以确保人员的生命安全.消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打,扫除,抖拂,洗涤等方法.人员始终要站在上风处,以免被扬起的灰尘再次沾染.人员身体受到沾染后,要尽快洗消.头,颈部要用清水和肥皂进行擦洗,还要清洗鼻腔,漱口,擦洗耳窝.条件允许时,严重沾染的人员,应利用肥皂,洗涤剂等进行全身淋浴.无水时,可用干净毛巾,纱布等干擦,从上到下,顺一个方向进行.擦拭一次将毛巾,纱布翻一次,防止已消除部位被重新沾染.对被沾染的粮食,蔬菜和饮水的消除方法是:包装完好的粮食,可采用扫除,拍打的方法,消除包装表面的沾染物;对未包装好的粮食,可把沾染层铲掉;对谷类,豆类等,可用扬筛和水洗的方法进行消除;对被沾染的蔬菜,水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法;对饮水沾染的消除,可以采用土壤净化,过滤或吸附凝沉方法进行净化处理.经过处理的粮食,蔬菜,饮水等,必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用.误食了受沾染的食物和水时,可遵医嘱尽快采取催吐,洗胃,利尿等消除方法.对被沾染道路,地面的消除可视具体情况,采用铲除,铺盖或用水冲洗等办法实施.(二),人员受伤后的救护方法人员受伤后,应及时采取正确的方法进行救护,以减轻伤员的痛苦,保障其生命安全.1,手压止血,止血带止血:2,\n毛巾包扎;(1)头部包扎法.(2)下颌包扎法.(3)单肩包扎法.(4)肘(膝)关节包扎法.3,人工呼吸:(1)口对口人工呼吸法.(2)仰卧压胸人工呼吸法四,对核泄漏和自然灾害的防护(一),对核泄漏的防护:主要是防核沾染,防放射性尘降,撤离沾染区.(二),火灾发生后的自救,互救发生火灾时,首先要沉着冷静,迅速拨打火警119电话,报告失火的位置,以使消防队及时灭火,减少损失.快速判断火源位置,火势较小时,先关闭电源后用水(或沙)灭火.火和烟较大时,可用湿毛巾,湿口罩等堵住口,鼻,用湿被子或湿床单包裹身体,采用匍匐低姿撤离.楼道有明火且烟特别浓时,不要打开房间门,用湿布把门缝堵住,往门上泼水降低温度,打开窗子或阳台呼救,自救或等待救援.楼层低的,可用绳或床单撕条连接成绳,从窗口或阳台撤出.当身上着火时,千万不要乱跑,应就地打滚,压灭身上的火苗.一定不要惊慌,多动脑,就能找出恰当的自救,互救方法.10第五课:对化学武器的防护教学目的:1,使学生了解化学武器使动,植物的异常变化,能及时发现敌人使用化学武器.2,使学生清楚对化学武器的个人防护方法.3,使学生清楚一旦染毒后如何消毒.\n教学重点:对化学武器的防护和消毒.教学难点:化学武器中毒后的急救.教学方法与手段:利用电脑多媒体直观,形象教学.教学过程:引言:化学武器是一种杀伤途径多,防护难度大的大规模杀伤武器.为避免或减少对人员的伤害,应学会及时地发现化学武器袭击的方法,掌握多种正确的防护手段和消毒,急救的措施.一,发现及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提.除使用专业装备器材进行侦察报知外,还可以根据以下几种情况的观察及时发现.(一),观察投放迹象敌机布洒毒剂时,一般飞的较低,机翼下面喷出有色烟雾,与洒农药相似.落在地面上有油状液滴或粉末.若使用毒气弹,炸声低沉,并产生有色烟雾云团,弹片大,弹坑小,弹坑附近有液滴斑点或粉末等物.(二),观察动植物的异常变化动物对毒剂较敏感,症状出现快.如蜂,蝇飞行困难,抖动翅膀.鸟,鸡,鼠,兔,羊,狗等眨眼,瞳孔放大或缩小,流口水,站立不稳,呼吸困难等.植物染毒时,叶子会出现有色斑痕,茎叶会卷缩甚至枯萎,毒剂落在花上,花朵会有明显的颜色变化.(三),观察人员的异常感觉大部分毒剂都有一定的气味,并对人体产生刺激作用.空气中突然出现某种气味,或人员出现视力模糊,流泪,口舌发麻,呼吸困难,胸闷,皮肤有烧灼,发痒,\n刺痛等感觉,说明可能中毒.11二,防护防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施.听到化学武器袭击的信号,发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时,都要进行防护.听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护.在遭受化学武器袭击时,进行个人防护,消毒和不防护,不消毒的结果大不相同.下面我们来看一个实验.(用兔子实验的录象)防护方法有两种:一是集体防护.就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护.它是一种安全可靠的防护方法,也是防敌化学武器袭击的基本措施.因此,如果条件允许应充分利用.进入人防工程时,应听从指挥,有组织地迅速进入;进入后不得随意进出,防止带入毒剂;为了减少人防工程内氧气的消耗,人员要减少活动.二是个人防护.就是个人利用防护器材进行的防护.个人防护时,应首先迅速穿戴好防毒面具,保护呼吸道和眼睛,而后视情况穿着防毒衣,带上防毒手套进行全身防护.如没有制式防护器材可利用时,应利用身边易得的浸碱口罩,风镜,雨衣,皮(棉)手套,塑料布,雨鞋等简易器材进行防护.遭化学武器袭击后,需要通过染毒地域时,应在个人防护的基础上,携带必要的生活用品,选择上风处地质坚硬,干燥的道路,尽量避开弹坑和有明显液滴的地点,快速通过.三,消毒\n使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒.在各类毒剂中,只有呈液滴状使用的毒剂,如芥子气,VX等需要消毒,而对光气,氢氰酸,毕兹等毒剂,一般不需要消毒.根据消毒对象的不同,采取不同的消毒方法.(一),对人员消毒当毒剂液滴滴落到人体上时,应立即脱去染毒服装,或撕去染毒部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭,吸擦时要防止扩大染毒面积.当没有专门消毒液时,也可用5%--10%小苏打水,肥皂水或大量清洁水冲洗,消毒越及时,效果越好.对眼,鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗,并多次漱口.(二),对染毒服装消毒对染毒服装消毒,应在远离居住区的下风方向进行.棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒.其他服装可用热蒸汽消毒.暂时不用的衣物制品,也可用通风,日晒的方法消毒.(三),对染毒食品消毒对有包装的罐头类食品,只需对表面消毒后,就可食用.瓜果可以冲洗或去皮消毒.对没有包装的食品,一般应当销毁.战时,应把食品和饮用水存放在各类密封容器中.(四),对染毒水消毒12当水源染毒时,可利用制式净水器或自制净化装置消毒.消毒时,在水里加入适量的漂白粉和混凝剂,搅拌均匀,待沉淀后过滤净化.\n染毒的食物和饮用水,虽然经过处理,但不经专业人员化验和检验,坚决不许食用和饮用.只有专业人员化验确定无毒后,方可食用.四,急救大部分毒剂毒性大,伤害作用快,中毒严重时如不及时救治,会很快导致死亡.因此,人员中毒后,应争取时间,积极进行抢救.各类毒剂中毒后的急救方法如下:神经性毒剂中毒时,人员应急时注射解磷急救针.也可用阿托品肌肉注射或滴眼,滴鼻.使用解磷针示意图染上糜烂性毒剂时,应迅速用纱布,棉球等吸去毒液,再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹,或用肥皂水冲洗.眼睛可用2%小苏打溶液冲洗.全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠.路易氏气中毒注射二巯基类特效药.处理后涂上BAL软膏.窒息性毒剂中毒时,中毒人员保持安静,注意保温,多喝热茶,减少氧气消耗,有条件时可输氧,注射50%葡萄糖,氨茶碱等.严重时送医院治疗,禁止做压胸人工呼吸.全身中毒性毒剂中毒时,吸入亚硝酸异戊酯,同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升.也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠.对症治疗:可作口对口人工呼吸,输氧,打强心针等.失能性毒剂中毒后,一般不要用药,立即离开染毒区到上风处休息.严重时用胆碱能药物对抗,还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升,或口服尤色林1—3毫克,也可以针灸.刺激性毒剂中毒时,应吸入抗烟混合剂解除刺激症状;对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗;对粘在皮肤上的粉末用布擦净后,再用\n0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗.误食应催吐.救护中毒人员时,一般应先给其穿戴防毒面具,防止中毒人员继续吸入毒剂;根据中毒症状判明毒剂性质,协助医护人员进行对症急救,并迅速将中毒人员移出染毒区.练习:1,敌化学武器袭击时,个人防护,应首先________________,尔后__________________.2,对人员皮肤消毒时,先用_______________吸去皮肤上的毒剂液滴,然后用_________,也可用___________或______冲洗.第六课:生物武器的性能及其防护教学目的:131,使学生了解什么是生物武器.2,使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点.3,使学生明白对生物武器的防护.教学重点:对生物武器的防护.教学难点:生物武器的伤害作用及杀伤特点.教学方法与手段:利用电脑多媒体直观,形象教学.教学过程:引言:有一部描写日本接或间接经皮肤,黏膜,伤口进入人体.\n(4),昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后,会使血液污染而致病.2,生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后,会出现发热,头痛,全身无力,上吐下泻,咳嗽,恶心,呼吸困难,局部或全身疼痛等各种不同症状.(四),生物武器的杀伤特点1,致病力强,多数具有传染性某些生物战剂只需少数病原体侵入人体,就能引起发病.例如,几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病.某些生物战剂,例如,鼠疫杆菌等,有很强的传染性,在一定条件下能在人员之间传播,长期流行.2,污染面积广生物战剂致病力强,气溶胶可随风飘散,在气象,地理条件适宜时,可造成大面积污染区.3,不易被发现生物战剂气溶胶无色无味,加之敌方多在黄昏,夜间,拂晓,多雾时秘密施放,不易被人发现.4,有一定的潜伏期生物战剂致病需经几小时至几天的时间,在这个期间人员不会很快减弱工作能力.5,受自然条件影响大风速,气温对气溶胶传播有影响,大雪,低温,干燥,日晒等,能加速病菌的消亡.二,对生物武器的防护15(一),发现\n敌人使用生物武器时,一般会出现一些异常现象,如能及时发现,可减少或避免其危害.1,施放迹象飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物;炸弹爆炸时,弹坑周围有粉末或水珠残迹;昆虫,小动物出现的数量与季节,场所反常等.2,发病情况在短时间内发现大批症状相同的病人,病畜;发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象.(二),防护措施1,对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同.人员戴防毒面具,防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶;穿防毒衣,防疫服或采用扎美军生物武器已经公布装备的阳穴和前额中央接触的部位.缝合前可在缝合部位先贴上胶布以保证缝合部位的牢固性.然后将面罩下颌部位用胶布贴合好,并箍在滤毒罐上(具体位置经自己试戴确定),这样,防毒面具就做好了.(二),防毒口罩的制作1,浸碱口罩(1),准备材料:大毛巾一条,绳或布条两根(每条长70厘米),1号缝衣针一根,白线两米,16号铁丝8厘米.(2),制作:按书58页8—3图将毛巾叠成12层缝制成口罩,为保证佩带气密,可结合自己的口鼻形状,制作一个铁丝U型压环,缝在口罩外侧,加上带子.使用前,浸入5%--10%的小苏打水溶液(或石灰水,肥皂水)中,浸透,稍加挤干即可使用.戴上后用手捏压铁丝U型压环,使口罩与脸,鼻部密合.使用时还要注意经常使口罩保持湿润,用后洗净,晾干,以备再用.2,装料口罩(略)二,防毒眼镜的制作防毒眼镜用来防护眼睛不受有害物质的伤害.应与防毒口罩或过滤罐结合使用.也可用风镜,潜水镜代替.(制作过程看录象)三,简易皮肤防护器材的使用当敌机布洒毒剂,生物战剂或放射性灰尘沉降时,可利用风雪衣,皮茄克,塑\n料布,床单,帆布,毯子,大衣,被子,雨衣或雨伞等遮盖身体.通过受染地域时,为防止下肢受染,可穿上雨鞋,胶鞋,皮鞋,也可用塑料袋,塑料布等裹住腿脚.手部可以用橡胶手套,皮手套,棉手套防护,也可用塑料袋,塑料布等包裹.18使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口,既袖口,领口,裤腿口.练习:1,用毛巾或纱布制成口罩后,应浸入__________或______液体中,才能对毒剂起有效的防护作用.2,为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上,可用____,____,_____等简易皮肤防护器材遮盖身体.3,制作装料口罩一个.(课后在家完成)第八课:人防工程教学目的:1,使学生了解人防工程的重要作用.2,使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能.3,使学生清楚使用人防工程应注意的事项,能自觉遵守纪律.教学重点:使用人防工程应注意的事项.教学难点:人防工程的内部结构及各部分的具体功能.教学方法与手段:利用电脑多媒体直观,形象教学.教学过程:引言:在美英联军对伊拉克的战争中,虽然空袭中使用了精确制导导弹,重镑炸弹,钻地炸弹等高科技武器,但伊拉克的民防工程还是把人员的伤亡降到很低的程度.\n在唐山大地震中,人防工程的损坏要比地面建筑轻的多.人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽,人民防空指挥,医疗救护等而单独修建的地下防护建筑.对核武器,化学武器,生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用.人防工程在战时防空袭,平时可防一些自然灾害,还可将其做商场,仓库等,不仅有战备效能,其经济效益和社会效益也很明显.一,人防工程的内部结构及功能人防工程通常由口部和主体两大部分组成.1,口部口部也称工程头部,是主体与地表面的连接部分,主要包括出入口和防护措施等.出入口是供人员和设备进出的孔口,每个人防工程均有两个以上的出入口,19通常在主体的两侧.在出入口处安装有防护设施,主要有防护密闭,滤毒通风,洗消,核化自动报警控制和剂量监测化验设施等,它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础.防护密闭设施包括:防护门,防护密闭门,密闭门和防毒通道.其作用是阻止染毒空气经出入口进入人防工程.滤毒通风设施一般由进风消波设备,滤尘器,过滤吸收器,风管,密闭阀门和风机等设备组成.滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容,主要是起到滤\n除烟尘,毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用,将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室,供人员呼吸使用.洗消设施包括洗消门,消毒药品和洗消器材,对进入人员进行局部或全身洗消,避免将放射性灰尘,毒剂带入人防工程内,以确保人防工程内人员的安全.核化自动报警控制设施是人防工程防护核武器,化学武器袭击伤害的神经中枢.在遭到核武器,化学武器袭击后,能自动发出警报,并能自动停止风机,关闭阀门,从而阻止放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部.剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气,食物,水源等污染情况.2,主体主题是人防工程的主要结构,主要包括人员掩蔽室,卫生,生活设备及附属设施.人员掩蔽室是在敌核武器,化学武器,生物武器袭击时,人员停留的地方,它在出入口最后一道密闭门以内,设有人员休息室,工作室,会议室等.卫生,生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施,一般在掩蔽室的周围或一侧,包括卫生间,水库,仓库,伙房,进出气孔等.二,使用人防工程的注意事项1,人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容,熟悉通往人防工程的路线及白天,黑夜的识别标记.2,进入人防工程掩蔽应携带的物品,包括:证件,个人防护用品,生活用品,密封食品和饮料等,不要携带有味,易燃易爆物品.带入的包裹体积不能太大,要便于进出人防工程.3,待蔽人员在人防工程中要服从指挥,按指定位置坐卧休息,放好随身携带的物品,注意公共卫生,减少剧烈活动.4,核武器,化学武器,生物武器袭击后进入的人员,应在工作人员的指导下进行消洗,通过检测后才能进入人员掩蔽室.\n5,解除警报前,不能擅自开门出入人防工程.若急需出入,要做好个人防护,并征得值班人员同意,在专业人员的协助下进出.6,空袭警报解除后,首先要对自己周围的环境进行清理,清点并携带好自己的物品,在有关人员的指挥下,有秩序地撤出.207,有克服战争磨难的精神准备,提高在无照明,人员拥挤,物资缺乏条件下的生存能力.注意:在人防工程内,非专业人员不许动操作设备,以免造成防护事故.所有防护人员都不许使用通讯器材,如手机,BP机等,以免泄露目标.三,每个公民都要支持人防工程建设面对高科技,高技术的现代战争,人防工程仍在发挥极其重要的作用.战争是综合国力的较量,也是对应付战争准备工作的考验.人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作.所以,我们每一个人,都要积极支持国家对人防工程的建设,按照《中华人民共和国人民防空法》的要求,尽自己公民的义务和责任.练习:1,人防工程通常由____和____两大部分组成.\n2,使用人防工程要注意那些事项21国防教育课教案(一)国防教育课教案课题人民防空的任务与作用一、教学目的：（一）使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。（二）了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。（三）了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。二、\n教学重点：（一）结合国际、国内形式，进行国防教育。（二）明确普及防空知识的意义。（三）掌握防空袭警报音响特征。三、教学难点：人民防空的作用。四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。五、\n教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”\n。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。（一）人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。人民防空的具体任务：包括战时和平时。战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。（二）\n人民防空的作用1.人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。2.人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。（三）\n普及防空教育的意义1.激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。2.增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武，防生物武器。通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。3、拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：1.人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？3.普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵\n＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；2国防教育课教案第一节国防概述国家的生存与发展，历来与国防息息相关。生存与发展构成国家的两大基本利益，二者互为条件，互相依存。生存是人类繁衍延续的第一需要，是发展的前提；发展是国家繁荣富强的根本途径，是生存的条件，国不可一日无防，国无防不立，国离不开防，防是为国，防是保持国家的生存和发展的重要安全保障。现代国防主要包括国防体制、国防战略、国防政策、国防力量、国防科技、国防工业、国防工程、国防经济、国防教育、国防动员、国防交通、国防法规以及与国防有关的其他方面的建设和斗争，国防的根本目的是维护国家利益。一、国防的含义“国防”一词最早出现于《后汉书孔融传》。孔融在给皇帝上书时说：“臣愚以为宜隐郊祀之事，以崇国防。”这里的“国防”是指为维护国体，严明礼义而采取的防禁措施。当然，我们现在所说的国防已与古代\n所说的国防有了根本的变化。也就是说，国防是国家防务的简称，国家防务的简称，是是为捍卫国家主权、统一、土领完整和安全，防备和抵御外来侵略、颠覆，而在军事、政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。二、中国国防历史我国的国防具有悠久的历史，早在公元前21世纪，我国就进入了阶级社会，先后经历了二十多个朝代的盛衰更替，国防也经历了几千年的荣耀和屈辱、昌盛和衰败的历史，从而给我们留下了丰富多彩的国防遗产，积累了极为宝贵的历史经验。具体来讲，可以归纳为：“古代国防的兴衰、近“古代国防的兴衰、代国防的孱弱、当代国防的振兴”代国防的孱弱、当代国防的振兴”。第二节中国国防建设新中国成立以来的国防建设分四个阶段：新中国成立以来的国防建设分四个阶段：第一阶段：第一阶段：从1949年底到1953年，国家处在外御帝国主义侵略，内治战争创伤和恢复经济时期。1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美国唆使南朝鲜李承皖集团进攻朝鲜民主主义人民共和国，接着又把第七舰队派往中国台湾。9月15日，美国纠集15个国家的军队，打着联合国的旗号，在仁川登陆，大举北犯，至中国边境，并\n轰炸东北。为援助朝鲜人民，保卫祖国安全，中国人民志愿军于10月25日开赴朝鲜。抗美授朝分两个阶段:抗美授朝分两个阶段第一阶段1950年10月25日至于1951年6月10日，中朝人民军队以运动战为主要作战形式，连续进行了五次战役。经顽强奋战，将联合国军从鸭绿江畔赶回到了三八线，迫使联合国军转入战略防御并接受停战谈判。第二阶段：从1951年6月至1953年7月27日战争结束，中朝人民军队以阵地战为主。这一阶段，边打边谈，打谈配合，接连粉碎了美军的夏季攻势和细菌战。并于1953年5月到7月发动强大的夏季攻势，取得了胜利，于同年7月27日在朝鲜板门店签署了《朝鲜停战协定》，朝鲜战争胜利结束。战争中中国人民志愿军共消灭南朝鲜军及美军70万人，自己损失36万人。在解放初，一些溃散的国民党武装隐藏起来，趁社会尚未安定之际，与匪特相勾结，建立反革命根据地，企图颠覆新生的人民政权。他们较普遍的活动方式，一是破坏基层政权，杀害基层干部和群众；二是破坏城乡交通，抢劫运输的物资；三是烧杀抢掠，扰乱秩序；四是扰乱我军行动，杀害我军零星外出人员；五是勾结地主恶势力，危害社会。根据这些情况，我军先后抽调39个军140个师大约150万人的兵力执行任务，展开了大规模的剿匪斗争。1952年底，大规模剿匪战斗结束，共歼灭武装匪特240\n余万人，巩固了新生政权，安定了社会秩序，保证了各项工作的顺利进行。建国以后，我军干部的培养由原来主要靠战争实践锻炼，逐步改为主要通过院校培训。军事院校是培养干部的主要途径。建国初期，党中央就十分重视军队院校建设，抽调了大批具有丰富实践经验的高级将领去办校，先后成立了中国人民解放军军事学院、后勤学院、高级步兵学校、军事工程学院等。从一九五一年到一九五三年，全国相继建立了各级各类院校一百零七所，到五十年代末，全军已发展到一百六十多所，形成了一个比较完整的院校体系，为部队培养了各级各类干部，为国防科技事业输送了技术骨干。第三节军队建设成就当前中国正规战斗部队总兵力约150万人，一类预备役部队兵力100万人。按国际惯例，还约有50万人在军用企业和科研、医疗、文艺、体育、教育等部门服务，按国际惯例，他们应列为文职人员。中国二类预备役约有100万人，民兵约有3000万人，另外有约100万人的武装警察。中国军队分为7个军区，分别为沈阳军区、北京军区、兰州军区、南京军区、济南军区、成都军区、广州军区，下辖29个军分区。中国陆军和空军分属7大军区管辖，海军编为3个舰\n队，分别为北海舰队、东海舰队和南海舰队。中国武装警察归驻地公安部门管辖，但组织上归解放军总政治部领导。中国陆军正规部队兵力约7O万人，7个快速反应集团军，计有坦克师及机械化步兵师1O个，摩托化步兵师18个，炮兵师5个，山地师1个，防空旅5个，及一些特种部队，其装备和训练均达到世界一流水准。中国陆军A类部队装备的坦克有少量先进的9O－1式坦克，约300辆85一k式坦克，还有200辆T-72坦克，总计约3000辆以上，其坦克数量、质量均居世界前列。中国A、B类部队拥有的主战坦克总数达12000辆。有15O枚战术核弹，可由重型火炮和火箭炮发射。中国海军已经走过了五十年的战斗历程，已发展成为一支拥有水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队及各专业勤务部队等多兵种合成的、初具现代化战斗能力的海上武装力量。20世纪80年代以后，中国海军先后装备了自行研制改进的导弹快艇、导弹驱逐舰、导弹护卫舰、海军导弹、海军歼击／轰炸机、强击机、反潜巡逻机等，并完成了重大科学研究实验。海军正规部队兵力约20万人。其中舰艇部队约10万人，岸防部队和海军航空兵各2.5万人，海军陆战队约4万人。中国海军吨位约35万吨，列世界第三。中国海军正规部队拥有\n9艘核潜艇，另外有1艘常规动力的战略导弹潜艇。拥有约30艘常规柴电潜艇。驱逐舰有约22艘，另有4艘预备役。护卫舰有33艘。海军陆战队：1个旅，1个水陆坦克团。第四节国防法规国防法规是国家法律的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本法律依据；是调整国防领域中各种关系，坚持依法治军，全面提高部队战斗力的重要保证；也是做好战争准备，赢得战争胜利的根本保障。一、国防法规体系国防法规，通常是指国家为加强国家防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并由国家强制力保证其实施的行为规则的总称。根据我国的立法体制，我国国防法规在纵向结构上包括四个方面：国防法律、国防行政法规、国防行政规章及国防地方法规。国防法律是国家最高权力机关即全国人民代表大会及其常委会制定的；国防行政法规是国务院和中央军委制定的；国防行政规章是国务院各部委和军委各总部制定的；国防地方法规是各军兵种、各大军区制定的具体条令、行政规\n定。这四个层次的国防法律规范关系是，上一层次的法规要成为下一层次的法规的指导和依据，下一层次的法规不得与上一层次的法规相抵触。(一)全国人民代表大会及其常务委员会通过和颁布的国防全国人民代表大会及其常务委员会通过和颁布的国防法津宪法规定：“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。”这一规定明确了全国人大及其常委会是惟一拥有国家立法权的机关。凡属基本军事法律和军事法规，均须经过全国人大或其常委会讨论制定。现属这个层次的国防法规主要有《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国现役军官法》等。其主要特点是：立法程序严格，通常要经过提案、审议、通过、公布等环节；法律调整的社会关系主体广泛，法律效力适用于国家管辖的整个疆界和武装力量；具有较强的稳定性，是制定其他有关国防和军事规范性文件的基本依据。第一章:第一章:中国国防简答题1．什么是国防？什么是国防？什么是国防回答：2．国防有哪些类型？国防有哪些类型？国防有哪些类型回答：3．我国古代的国防政策和国防理论有哪些？\n我国古代的国防政策和国防理论有哪些？我国古代的国防政策和国防理论有哪些回答4．什么叫兵制？古代武装力量体制上由哪些组成？什么叫兵制？古代武装力量体制上由哪些组成？什么叫兵制回答5．我国古代的国防工程主要建设有哪些？我国古代的国防工程主要建设有哪些？我国古代的国防工程主要建设有哪些回答：6．我国国防历史的启示我国国防历史的启示回答：7．中国人民解放军的最高领导权和指挥权。中国人民解放军的最高领导权和指挥权。中国人民解放军的最高领导权和指挥权回答：8．中国国防建设一个长期的基本方针是：中国国防建设一个长期的基本方针是：中国国防建设一个长期的基本方针是回答：9．在中央军委之下设有哪四个总部？在中央军委之下设有哪四个总部？在中央军委之下设有哪四个总部回答：10．我国的国防战略方针是什么？我国的国防战略方针是什么？我国的国防战略方针是什么回答：11．人民解放军实行科技强军战略，实现两个根本性的转人民解放军实行科技强军战略，人民解放军实行科技强军战略变。两个根本性的转变是指：两个根本性的转变是指：回答：12．中华人民共和国的武装力量由哪些组成？中华人民共和国的武装力量由哪些组成？中华人民共和国的武装力量由哪些组成回答：13．中国人民解放军由哪些组成？\n中国人民解放军由哪些组成？中国人民解放军由哪些组成回答：14．什么叫国防法规？什么叫国防法规？什么叫国防法规回答：15．公民的兵役权利和义务公民的兵役权利和义务回答：16．什么是国防教育？什么是国防教育？什么是国防教育回答：17．国防教育的核心内容是国防教育的核心内容是国防教育的核心内回答：18．我国的国防教育日是哪一天？我国的国防教育日是哪一天？我国的国防教育日是哪一天回答：19．学校的国防教育是学校的国防教育是回答：20．国防教育方针是什么？国防教育方针是什么？国防教育方针是什么回答：21．什么是兵役法?什么是兵役法?什么是兵役法回答：22．军民开展“双拥”活动，“双拥”是指：军民开展“双拥”活动，双拥”是指：军民开展回答：23．通过军事理论学习，请论述你对居安思危的理解。通过军事理论学习，请论述你对居安思危的理解。通过军事理论学习回答：第二章军事思想第二章军事思想教学内容：教学内容：中国古代军事思想军事思想邓小平新时期军队建设思想江泽民新时期军队建设重要论述教学重点：教学重点：毛泽东军事思想教学难点：\n教学难点：邓小平新时期军队建设思想和江泽民论国防与军队建设思想教学学时：教学学时：８学时教学目标：教学目标：了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。第一节中国古代军事思想我们知道，中华民族是一个具有悠久历史文化传统的伟大民族。在其源远流长的历史文化中，中国古代军事思想（21世纪至1840年）便是其中一支绚烂的奇葩（Pō）。中国古代战争之多，兵书和论兵要著之多，军事群星之多，军事典章之多，堪为世界之最，其军事思想发展水平一直居于世界领先地位。学习、借鉴中国古代军事思想，无论对于弘扬中国军事文化的优良传统，激发民族自豪感，还是汲取其思想哲理，启迪智慧，都有重要意义。概念：概念：中国古代军事思想，是指在奴隶社会、封建社会时期各阶级、集团及其军事家和军事论著对于战争与军队问题的理性认识，是中国古代各历史时期人们军事实践经验的理论升华。它随着社会的前进、战争的发展而不断地深化。先后经历了发生、发展的革过程。一、中国古代军事思想的形成与发展\n（一）初步形成时期（夏、商和西周时期的军事思想）从公元前21世纪至公元前8世纪，中国进入奴隶社会，私有制和国家权力出，先后建立了夏、商、西周3个王朝，这三个王朝是中国奴隶社会的确立、发展，到鼎盛的整个历史阶段。原始社会末期，氏族公社迅速发展，各氏族部落内部的经济发展，奴隶的逐渐增加，阶级分化日趋明显，对异族部落的战争掠夺和奴役，导致了奴隶社会的形成。这时，实际上中国古代第一个奴隶制王朝——夏朝就是在这样的社会条件下建立起来了。夏朝的建立和巩固，宣布了原始社会的解体，原来那种“天下为公”的“大同”公有制不复存在了，代之以“天下为家”和“小康”之世，促成了奴隶制的全面发展。军事思想概念：概念：毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系，是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党集体智慧的结晶。这个\n概念的内涵体现在以下四个方面：一、毛泽东军事思想的科学体系毛泽东军事思想的科学体系（一）无产阶级战争观和方法论一、战争观的基本理论1、战争及其产生的根源“战争——从有私有制和阶级社会以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的最高斗争形式。”2、“战争是流血的政治”“战争是政治的继续，在这点上说，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来就没有不带政治性的战争。3、战争依赖于经济（1）注意从经济问题出发分析不同战争的原因。（2）提出了“如果不进行经济建设，革命战争的物质条件就不能有保障”的思想。（3）正确处理战争与经济建设的矛盾，提出边战争边搞经济建设的思想。4、拥护正义战争，反对非正义战争“历史上的战争有两类，一类是正义的，一类是非正义的。”正义战争具有改造和推动社会进步、教育人民群众和拯救人类的作用；非正义战争阻碍社会历史进步的，是反动的。“我们共产党人反对一切阻碍进步的非正义战争，但是不反对进步的正义战争。对于后一类战争，我们共产党人不但不反对，而且积极参加。”第三节邓小平新时期军队建设思想一、邓小平新时期军队建设思想概念及内涵（一）概念：邓小平新时期军队建设思想是以邓小平为概念：\n代表的中国共产党人在中国社会主义建设的新的历史时期，关于军队建设及有关军事问题的科学理论体系，是邓小平理论的重要组成部分。（二）概念内涵：毛泽东军事思想作为一个科学体系，概念内涵：有着极其丰富的内容。邓小平新时期军事思想是对毛泽东军事思想的继承，但这种继承决不是过去内容的简单重复，而是在毛泽东军事思想的基础上，结合新的实践，从广度和深度上都有创造性的发展。邓小平新时期军事思想的内涵是十分丰富的。1、邓小平新时期军思想的着眼点是解决新的历史时期思想所出现的新情况、新问题。军事思想发展史告诉我们，任何军事均有时代性，不同历史时期的军事思想各有自己的特征。这种特征往往最能反映当时的物质生产水平，都是在一定社会历史的条件下军事实践的产物，都必然要受社会历史条件和实践水平的制约。马克思主义认为，任何理论体系包括军事理论体系，都有其自身的发展规律，这就是继承前人的优秀成果，上升为适应新的情况的理论纵而使这一理论体系发展到新的境界。在我军进入社会主义建设的新历史时期，面临着许多新情况、新问题，新的军事实践为我们提出了新的要求。比如：如何在服从国家经济\n建设大的前提下，确定我国的国防发展战略，搞国防建设；如何适应改革开放不断深入的需要，解决改革开放带来的新问题，并深化军队的自身改革；如何从局部战争是当代的主要战争形式出发，探索出打赢现代战争，特别是高技术条件下局部战争的战略指导问题等等。这些问题我们不可能从老一代军事家的论著中找到一个具体答案。要解决现实实践中的新问题，只能依靠从事现实实践的人们，从实际出发，进行探索，提出新理论、新办法。邓小平新时期军事思想正是着眼于解决在新的历史条件下所出现的各种新情况、新问题，以指导国防和军队建设的实践，把我军事现代化建设提高到一个新水平。第四节江泽民新时期军队建设重要论述江泽民主持中央军委工作以来，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持把毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想与新的实际相结合，着眼时代特点、社会历史条件和我国安全环境的发展变化，对国防和军队建设做出了一系列重要论述，形成了系统的军事理论体系，这个体系是新形势下加快我军现代化建设的理论指南。一、江泽民军队建设论述基本要点江泽民新时期军队建设重要论述的内容是十分丰富的，\n其含义是十分深刻的，主要强调了以下要点：（一）坚持党对军队的绝对领导，永葆人民军队的根本性质马克思主义认为，军队是一定阶级及其政党实现政治目的的工具，这从属于一定阶级及其政党，并为一定阶级服务。党对军队绝对领导的原则，是中国共产党把马克思主义关于阶级、政党、国家、军队相互关系的学说和无产阶级军队建设理论同中国革命的具体实践相结合的产物。中国共产党的性质和领导地位，中国人民解放军的职能和任务，都决定了军队必须置于党的绝对领导之下。江泽民担任中央军委主席以来，十分重视保持军队的无产阶级性质，把坚持党对军队的绝对领导作为军队建设的最高原则。他指出：中国人民解放军作为一支新型的无产阶级的军队，从一开始就是中国共产党独立缔造的武装力量，是执行党所赋予的政治任务的武装集团，是在党的绝对领导和直接指挥下的革命队伍。党的无产阶级性质和我军的阶级属性，决定了我军必须置于党的绝对领导之下，这是我军建设的根本原则，也是人民军队特有的政治优势。他反复强调，坚持党对军队的绝对领导，就是要落实党对军队领导的根本制度，就是要有毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想武装全，就是要在任何时候、任何情况下都要同党中央、中央军委保持\n高度一致，就是要坚定不移地抓好各级党组织的建设。只有这样，才能保证我们的军队始终置于中国共产党的绝对领导之下。第二章:第二章:军事思想思考题1、试述中国古代军事思想的形成与发展过程。回答：2、中国古代军事思想主要包括哪些基本观点？回答：3、《孙子兵法》论述的主要军事思想有哪几个方面？回答：4、什么是毛泽东军事思想及其概念的内涵？回答：5、毛泽东军事思想的科学体系包括哪几个方面？回答：6、毛泽东军事思想的历史地位？回答：7、邓小平新时期军队建设思想概念及其内涵？回答：8、邓小平新时期军队建设思想科学体系包括哪几个方回答：第三章国际战略格局与我国安全环境第三章国际战略格局与我国安全环境在人类社会进入21世纪的时候，要和平、谋合作、促\n发展，已成为时代的主流。尽管维护持久和平的因素在长，但世界和平仍面临着威胁，不公正、不合理的国际经济秩序还没有根本改变，局部战争时有发生，天下并不太平。回顾20世纪波澜起伏的国际风云，不能不提到东欧剧变、苏联解体这一重大历史事件。发生在20世纪八十年代末九十年代初的这一事件导致了“二战”后在“雅尔塔”体制基础上形成的两极格局最终瓦解，对世界造成了极其深远的影响。教学内容：教学内容：一、国际战略格局与世界安全形势二、我国周边安全环境与国家统一问题教学重点：教学重点：国际战略格局与世界安全形势一、国际战略格局的特点教学难点：教学难点：我国周边安全环境与国家统一问题教学时间：教学时间：４学时教学目标：教学目标：掌握战略基本理论，了解世界战略格局的根况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。第一节国际战略格局与世界安全形势国际战略格局的特点（一）国际形势总体缓和，但局部冲突仍然不断国际形势总体缓和，冷战之后，国际形势总体上由紧张转变为缓和，由对抗\n转变为对话。两极世界格局解体后，全球性的军事对抗已不复存在，爆发世界大战的可能性越来越小；过去因两个大国插手而难以解决的许多国际热点问题，大都通过政治、外交途径相继得到解决，或陆续取得一些突破性进展；大国关系出现战略性调整，中、美、俄、欧、日等国和地区集团频繁进行高层领导人直接对话，寻求建立相互信任、消除分歧的各种途径，积极推动和发展国家之间的正常关系，促进了国际安全环境的改善；世界各国独立自主、合作发展的意识有所加强；国与国之间相互依存与制约关系不断加深，维护全球安全的共同利益愈来愈得到广泛的认同；国际裁军与军控取得新的进展，多数国家把武装力量调整到适度规模；新的国际安全机制的形成和发展，进一步促进了国际社会的和平与稳定。尽管发生世界大战的可能性越来越小，但局部战争的危险依然存在。由于历史积怨、格局转换、民族矛盾、宗教对立、力量失衡等因素，导致局部战争和武装冲突此起彼伏。以美国为首的西方军事同盟，正在成为新的战争策源地。冷战时期无战事的欧洲动荡不安，战乱不已，形成从巴尔干地区向北到独联体地区的新的热点集中地带。非洲先后有20多个国家发生动乱和武装冲突。拉美地区也曾多次发生武装冲突和内战。在亚洲，阿富汗、柬埔寨、斯里兰卡等国曾发生了长期的内战，有的至今还持续不断；克什米尔地区印巴两国仍处在严\n重的军事对峙状态。在中东地区，自海湾战争以来，美国多次对伊拉克实施军事打击；阿拉伯国家和以色列的矛盾一直未从根本上得到解决，中东和平进程屡屡受挫。2001年“9·11”事件的爆发，美国出兵平定阿富汗，并把矛头指向关联国家，局势错综复杂。事实证明，在冷战后国际形势总体上继续趋抽缓和的同时，局部战争和武装冲突仍呈此消彼长的态势，一些地区的和平进程甚为艰难。第二节：我国周边安全环境与国家统一问题周边安全环境：周边安全环境：是指国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件。一个国家维护自身的安全，首先必须对其周边国家或集团在一定时期内对自己的国家主权、领土完整是否构成威胁、有无军事入侵和渗透颠覆等情况做出综合分析的和评估。周边安全环境分析是制定国防战略的首要依据，也是国家公民必须掌握的国防知识。一、国周边地区及周边安全环境概述（一）我国周边地区范围我国位于亚洲大陆东部，太平洋西岸。疆域范围：南起\n南沙群岛南端的曾母暗水南侧，北达漠河东北侧黑龙江主航道中心线，西起新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原，东至黑龙江省抚远县以东乌苏里江与黑龙江主航道中心线汇流处。周边地区指我国的陆海边境地带及其外侧的陆海邻国和公海所构成的区域。我国陆上与15个国家接壤，它们是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、顷甸、老挝和越南。海上有8个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接，它们是：朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。此外，还有5个国家与我国位置靠近，它们是：柬埔寨、泰国、孟加拉、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦。我国共有直接邻国21个，其中，纯陆地接壤国13个，陆地海域同时交接国2个，纯海域交接国6个。（二）我国周边安全环境在中华民族温长的发展历史上，外部敌对势力经周边地区多次对我发动过侵略战争，从元末明清初（1368年）以来就有20余起。清朝政府与敌签订不平等条约500余个，割让领土160万平方千米以上。1949年10月1日中华人民共和国建立以来，我国周边地区的政治、经济、军事形势几经变化，对我国的安全持续保持着积极的或消极的影响。1949年至1991年，两个超级大国进行冷战，在全球范围内争夺世界霸权，并将我国周边\n地区即远东西太平洋地区作为冷战的一个重要的分战场，长期争夺，造成我国周边安全环境持续紧张。20世纪50年代，中苏结盟，美国率领西方集团敌视新中国，发动侵朝战争，干预第一次印度支那战争，扶持盘踞台湾的国民党蒋介石集团与我对抗，在韩国、日本、越南、我国台湾和菲律宾等国家和地区建立军事基地，与多个国家或集团结成军事同盟，对我国大陆进行包围封锁。60年代，美国支持蒋介石集团准备“反攻大陆”，并发动侵越战争。70年代至80年代中期，我国与日本、美国之间实现了关系正常化，东面的威胁由现实转为潜在。进入90年代，世界格局出现转折性变革。1991年12月21日苏联解体，樗着冷战终结和两极体制瓦解，我国周边安全环境也随之发生重大变化，缓和成为主流，但仍然存在着威胁和挑战。二、我国周边发全环境以缓和为主流进入20世纪90年代，和平与发展的朝代主题进一步强固，多极化趋势继续发展，综合国力竞争成为国家间关系的中心，世界总体和平的格局得以巩固和加强，我国周边出现了一具相对和平的局面，周边安全环境处于建国以来最好的历史时期，并有望继续延续。（一）爆发全面战争的危险程度降至历史的最低点爆发全面战争的危险程度降至历史的最低点从建国到80\n年代中期，美国等国长期对我国保持直接的强大的军事威胁，大兵压境，全线乌黑甚至进行核讹诈，我国始终处于大战的阴影之下，不得不准备“早打、大打、打核大战”。冷战结束后，世界和平国量有了新的增强，我国经济发展，国内稳定，综合国力和国际影响明显提高。美国和苏联的主要继承者俄罗斯基于世界局势的变化和其国家战略的需要，均重视发展与我国的关系。中美关系在“三个联合公报”的原则下有了进一步改善，中俄之间结成了“战略伙伴”关系。美、俄两国均不再奉行公开的对华敌视政策，我国面临的全面战争危险降至历史的最低点。（二）我国与周边所有邻国都保持正常的国家交往我国建国至80年代，受制于冷战大气候和美国的反华政策，周边多个邻国或集团与我国的关系曾出现过阶段性紧张状态，甚至发生武装冲突。冷战结束前后，在世界形势变化和我国睦邻龙好政策的推动下，我国与邻国的关系出现了前所未有的改善势头，逐步在周边地区建立起了全面稳定的睦邻友好关系。一是与朝鲜、巴基斯坦、缅甸、柬埔寨等国的传统友好关系进一步巩固和发展；二是与日本、菲律宾、泰国等国在70年代建立的正常国家关系继续保持；三是与俄罗斯、蒙古、越南、印度等邻国这现了关系正常化，与韩国建立了外交关系；四是与从前苏联分离出来的中亚五国建立了友好关系。目前，\n尽管我国与多个邻国之间尚存在领土、领海纠纷和其他矛盾，但近期发生大规模武装冲突的可能性不大，正常的国家交往不会被打破。（三）我国周边的热点冲突得到不同程度缓解“热点”是指具有区域性影响的国际或国内冲突。冷战时期，我国周边地区出现了多个热点。随着冷战结束，这些热点冲突各方的内外政策都发生了变化，热点出现降温。三、我国周边安全环境存在的威胁和挑战冷战结束后，国际力量比失衡与多极化趋势并存，苏联解体和多极化的有限性出现了“一超领先”的局面，新技术革命发展的不平衡性使发达国家与发展中国家之间的综合国力差距呈进一步加大之势。发达国家与发展中国家的政治、经济、外交和安全矛盾相对上升，两种社会制度的斗争趋于尖锐；美国作为世界上惟一的超级大国加紧推行“新霸权主义”，造成世界形势动荡不安。在我国周边地区，部分传统的不安全因素继续存在，一些新的不安因素滋生蔓延，对我国的安全构成威胁和挑战。主要存在三方面问题：西方大国对我国的综合压力在上升；我国与邻国之间的领土、领海争端部分悬而未决；个别地区热点仍对我构成间接威胁。\n（一）我国面临着现实的综合压力来自大国的政治、经济、外交和军事综合威胁和压力是影响国家安全的最重要因素。美国并非我国周边国家，但在我国周边地区有强大的势力和影响。20世纪50—60年代，它曾经对我国安全构成严重的威胁。1978年12月实现了关系正常化。20世纪80年代末、90年代初期，两国关系一度紧张，后有所改善。冷占结束后它对华政策的基调是“接触加遏制”。它出于其全球战略的需要，希望与我国保持接触，发展关系，以获取经济利益，并在某些国际事务中借助我国的力量和影响，但它还对我国进行遏制，在政治、经济、外交和军事等方面，处处制造事端，对我国构成现实的综合压力。1、这推行“新霸权主义”，与我国存在着战略冲突这推行“新霸权主义”冷战结束后，美国作为世界上唯一的超级大国，称霸世界的野心进一步膨胀，企图综合运用政治、经济、外交和军事手段，“塑造”由其主导的“世界新秩序”，确保“在世界上发挥独一无二的领导作用”。为实现此目标，它率主要西方国家推出了积极干涉世界事务的“新霸权主义”。该“主义”以社会主义国家和发展中国家为对象，以“人权高于主权”为理论基础，以“遏制”、“控制”反西方势力和推行其“价值观”为目标，综合运用各种手段积极干预地工匐务和有关国家内政，必要时公然施以军事打击。“\n新霸权主义”具有浓厚的意识形态色彩和强烈的进攻性。我国是当今世界上最大的社会主义国家，坚持社会主义制度，积极发展国民经济，奉行独立自主的和平外交政策，主张在世界上建立公民主的新秩序。霸权主义者将我国视为其推行西方价值观和称霸世界的主要障碍，认为我国的经济增长构成了对其经济的威胁，因此将我国定位为长远的战略对手，力图改变我的政治制度，分裂我国的版图，延缓我国的经济发展速度，压缩我国的外交活动空间，从而造成两国之间在意识形态、国家统一、经济发展和国际权益等四个方面深刻的战略冲突。2、它推行对华“遏制”政策，损害了我国的国家利益它推行对华“遏制”政策，20世纪80年代末以来，它明显增强了干涉我内政的力度。在政治上推行“西化”政策，屡屡以所谓人权为借口，干涉我国内政。在我国统一问题上推行“分化”政策，插手台湾问题、西藏问题等，极力阻挠我国统一大业。在经济上推行“弱化”政策，频频制造贸易磨擦，限制我国经济发展。在外交上推行“打压”政策，抑制我国在国舞台上发挥应的作用；插手我国与周边国家的关系，不断扩大世界范围和我周边地区的亲西方联盟。在军呈上推行“进逼”政策，保持并适时显示在亚太的军事存在，对我进副，并限制国际社会\n向我国出口高技术武器装备，阻挠我国的国防现代化进程。3、它有着威胁我国安全的军事实力和企图它作为世界头号军事强国，其经济和军事力量均对我国形成绝对优势。在亚太地区驻军大体上保持约10万兵力，另在东南亚一些国家重新获得了海空军基地使用权。它还对独联体亚国家进行军事渗透，在我周边的军事存在范围呈不断扩展之势。美国对我国安全已经构成现实的综合压力。当然，它对华政策尚有“接触”的一面，对我的压力和威胁还是有一定限度的。未来一个较长的时期，两国将保持交往大局；但它将继续对我保持有限的损害和威胁，在局部时期，在一些问题上双方的矛盾可能会激化，引发较激烈的冲突。（二）某些邻国对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势我国周边国家中，有的在历史上多次入侵我国，曾追随过反华逆流。后来虽实现了邦交正常化，但它与我国素来存在着争端，特别是自20世纪90年代以来，它加快了争当世界政治大国和军事大国的步伐，其对华政策中消极因素在上升，对我国安全构成了潜在的威胁，而且呈增强之势。有的为了确保在本地区的优势，进而谋求“亚洲核心”和世界大国的地位，一方面加快军队现代化步伐，增强军事力量。另一方面继续推行在本地区争霸和面向东方的战略，其海军活动范围已扩展到南中国海海域，并企图巩固海上霸权，控制\n马六甲海峡出口，从海上对我安全构成了严重威胁。（三）我国与邻国之间存在复杂的领土、领海争端我国与邻国之间存在复杂的领土、领土、领海争端问题直接关系国家领土主权的完整，同时也危及国家和周边地区的和平稳定，是影响国家安全的重大问题。中国温长的疆界经历了复杂的变迁。19世纪前期，中国的疆域东至外兴安岭和贝尔湖，东北达乌苏里江以东的大海包括库页岛，西至巴尔喀会湖向南一直到帕米尔。1840年以后，西方列强竞相瓜分中国，导致中国疆域萎缩，并遗留下许多边界领土问题。新中国成立以后，按照维护主权、睦邻友好的原则与多个邻邦协商解决了历史遗留的疆界问题，正式划定了共同边界。但是，还有一些历史争端尚未解决，并产生了一些新的争端。四、国家统一问题台湾自古以来就是祖国神圣领土不可分割的一部分。随着香港、澳门的回归，解决台湾问题日益紧迫地摆在我们面前。而从台湾情况看，“台湾”危险性进一步增大，这对实现祖国统一构成了严重威胁。当前世界大多数国家坚持“一个中国”\n的立场，但某些西方大国从其遏制中国的战略出。国防教育课教案国防教育课教案国防教育第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。2、明确普及防空知识的意义。3、掌握防空袭警报音响特征。三、教学难点：人民防空的作用。四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。五、\n教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。\n紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。人民防空的具体任务：包括战时和平时。战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。二、\n人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。2、人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。三、\n普及防空教育的意义1、激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。2、增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。3、拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国防教育第二课：核武器极其杀伤破坏因素\n教学目的：1、了解核武器的基本概念。2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。3、掌握核武器的杀伤破坏因素。教学重点：核武器的杀伤破坏因素。教学难点：核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程：引言：1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢？噢！是原子弹。原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。一、核武器1、什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。原子弹的引爆装臵起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从Γ⒚土沂头拍芰俊４雍说慊鸬搅驯淞词椒从ο鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚\n搿?氢弹的引爆装臵起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。1当量=1吨TNT炸药爆炸时放出的能量核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。2、核武器的爆炸方式和外观景象核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。二、\n核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。1、光辐射⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。2、冲击波⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。⑵\n、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。3、早期核辐射⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。4、核电磁脉冲⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。5、\n放射性沾染（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用。核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。（观看美国对日本投放原子弹录象）三、资料介绍核武器还包括：电磁脉冲弹：它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹。它产生的电磁波可烧毁电子设备，可造成大范围的指挥、控制、通信系统瘫痪，在未来的“电子战”中将会大显身手。伽玛射线弹：它爆炸后尽管各种效应不大，也不会使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敌人离开。所以它比氢弹、中子弹更高级，更有威慑力。感生辐射弹：是一种加强放射性沾染的核武器，主要利用中子产生感生放射性物质，在一定时间和一定空间上造成放射性沾染，达到阻碍敌军和杀伤敌军的目的。本新闻共2页,当前在第1页1\n2冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗。红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨。三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力。四、我国核实验情况简介1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。练习：1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武鳌?BR2、看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式。3、核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种。国防教育第三课：对核武器的防护\n一、教学目的：1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。二、教学重点：针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。三、教学难点：核袭击时的防护行动。四、教学方法和手段：直观讲解，电脑多媒体辅助。五、教学过程：引言：核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。一、核袭击前的防护行动当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。\n听到预备警报后，要沉着镇静。要做到：1、立即切断电源。2、关上煤气或熄灭炉火。3、关闭门窗和放下窗帘。4、携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。5、听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。二、核袭击时的防护见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心。\n室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸。应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害。当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡。三、核袭击后的行动核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。（一）、对放射性灰尘的防护1、放射性灰尘沉降时的行动核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来。在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。2、撤离沾染区的行动接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区。行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1）、吃食物。（2）、喝水和饮料。（3）、吸烟。（4）、不要坐、卧和脱下防护器材。乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进。车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板。3、消除放射性沾染的方法放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法。人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染。\n人员身体受到沾染后，要尽快洗消。头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝。条件允许时，严重沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴。无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行。擦拭一次将毛巾、纱布翻一次，防止已消除部位被重新沾染。对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是：包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法，消除包装表面的沾染物；对未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消除；对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消除，可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用。误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施。（二）、人员受伤后的救护方法人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全。1、手压止血、止血带止血：2、\n毛巾包扎；（1）头部包扎法。（2）下颌包扎法。（3）单肩包扎法。（4）肘（膝）关节包扎法。3、人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法。（2）仰卧压胸人工呼吸法四、对核泄漏和自然灾害的防护（一）、对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区。（二）、火灾发生后的自救、互救发生火灾时，首先要沉着冷静，迅速拨打火警119电话，报告失火的位臵，以使消防队及时灭火，减少损失。快速判断火源位臵，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火。火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离。楼道有明火且烟特别浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援。楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出。当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗。一定不要惊慌，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法。国防教育\n第五课：对化学武器的防护教学目的：1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。3、使学生清楚一旦染毒后如何消毒。教学重点：对化学武器的防护和消毒。教学难点：化学武器中毒后的急救。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：引言：化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器。为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。一、发现及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。（一）、观察投放迹象敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似。落在地面上有油状液滴或粉末。若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。（二）、观察动植物的异常变化动物对毒剂较敏感，症状出现快。如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀。鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化。（三）、观察人员的异常感觉大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用。空气中突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒。二、防护防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）\n防护方法有两种：一是集体防护。就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护。它是一种安全可靠的防护方法，也是防敌化学武器袭击的基本措施。因此，如果条件允许应充分利用。进入人防工程时，应听从指挥，有组织地迅速进入；进入后不得随意进出，防止带入毒剂；为了减少人防工程内氧气的消耗，人员要减少活动。二是个人防护。就是个人利用防护器材进行的防护。个人防护时，应首先迅速穿戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，而后视情况穿着防毒衣，带上防毒手套进行全身防护。如没有制式防护器材可利用时，应利用身边易得的浸碱口罩、风镜、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等简易器材进行防护。遭化学武器袭击后，需要通过染毒地域时，应在个人防护的基础上，携带必要的生活用品，选择上风处地质坚硬、干燥的道路，尽量避开弹坑和有明显液滴的地点，快速通过。三、消毒使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各类毒剂中，只有呈液滴状使用的毒剂，如芥子气、VX等需要消毒，而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂，一般不需要消毒。根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法。（一）、对人员消毒当毒剂液滴滴落到人体上时，应立即脱去染毒服装，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭，吸擦时要防止扩大染毒面积。当没有专门消毒液时，也可用5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗，消毒越及时，效果越好。对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗，并多次漱口。（二）、对染毒服装消毒对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行。棉织品用2%小苏打水煮沸30—\n60分钟即可消毒。其他服装可用热蒸汽消毒。暂时不用的衣物制品，也可用通风、日晒的方法消毒。（三）、对染毒食品消毒对有包装的罐头类食品，只需对表面消毒后，就可食用。瓜果可以冲洗或去皮消毒。对没有包装的食品，一般应当销毁。战时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。（四）、对染毒水消毒当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装臵消毒。消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化。染毒的食物和饮用水，虽然经过处理，但不经专业人员化验和检验，坚决不许食用和饮用。只有专业人员化验确定无毒后，方可食用。四、急救大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡。因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救。各类毒剂中毒后的急救方法如下：神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。使用解磷针示意图染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗。眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。路易氏气中毒注射二巯基类特效药。处理后涂上BAL软膏。窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等。严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸。全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。对症治疗：可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息。严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以针灸。刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗。误食应催吐。救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。\n练习：1、敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。国防教育第六课：生物武器的性能及其防护教学目的：1、使学生了解什么是生物武器。2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。3、使学生明白对生物武器的防护。教学重点：对生物武器的防护。教学难点：生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：引言：有一部描写日本“731部队”\n的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？一、\n生物武器（一）、什么是生物武器生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。（二）、生物战剂的使用方法1、施放生物战剂气溶胶生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病。直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放。2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病。3、其他方法用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病。（三）、生物武器的伤害作用1、生物战剂侵入人体的途径（1）、吸入生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病。（2）、误食食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）。（3）、皮肤接触生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。（4）、昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病。2、生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状。（四）、生物武器的杀伤特点1、致病力强，多数具有传染性某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病。例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行。2、污染面积广生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区。3、不易被发现生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现。4、有一定的潜伏期生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力。5、受自然条件影响大风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。二、对生物武器的防护（一）、发现敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。1、\n施放迹象飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。2、发病情况在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。（二）、防护措施1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则。3、发现病人时，要立即报告，及时隔离。4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌。5、杀虫、灭鼠。杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法。灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法。使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。无论是敌投的还是当地的昆虫、鼠类，都是生物战剂传播的媒介物，均能传播多种疾病。所以，平时对当地的鼠类和有害昆虫也要经常进行灭杀，以减少战时生物战剂可能利用的传播媒介。防生物武器和防化学武器不同点是：1、污染区内活动时需先免疫接种。\n2、污染物、服装要消毒。3、杀虫、灭鼠，尸体烧掉或深埋。4、发现传染病要立即报告防疫部门。三、生物武器情况及与其它武器的比较1、美军生物武器已经公布装备的“标准”生物战剂有，黄热病、委马脑炎、炭疽杆菌、Q热立克次体、肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素、结核菌、伤寒菌、技天花病毒、鼠疫杆菌等。2、每平方公里导致50%死亡率的成本，传统武器为2000美元，核武器为800美元，化学武器为600美元，而生物武器仅为1美元。生物武器的极端是基因武器，只需20克超级基因武器，就足以使60亿地球人死于非命。生物武器又叫“穷国的核武器”。练习：1、生物战剂是指在战争中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、生物战剂侵入人体的途径有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。国防教育第七课：简易个人防护器材的制作教学目的：1、使学生会简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。2、使学生会防毒眼镜的制作或代用。3、使学生会用身边易得的物品做皮肤防护器材去使用。\n教学重点：简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教学难点：简易个人防护器材中的防毒面具的制作。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：引言：作为普通老百姓，在战争中制式个人防护器材可能得不到，那么，是不是就束手待毙没办法进行个人防护了哪？不是！我们可以自己动手，用身边一些易得的物品来制作简易个人防护器材，这些简易个人防护器材，也能起到很好的防护作用。这节课就讲《简易个人防护器材的制作》。简易个人防护器材是指在缺少专用防护器材的情况下，利用手边易得的材料，自己制作的个人防护器材。简易防护器材的种类很多，下面介绍几种主要器材的制作方法。一、\n呼吸道防护器材的制作（一）、防毒面具的制作简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相配合而成的，其制作步骤如下：1、准备材料：易拉罐或塑料饮料瓶（内径和高大于10厘米）、生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、钳子等。简易滤毒罐制作示意图2、制作滤毒罐将生石灰与黏土按1：1的比例混合均匀，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干。罐或瓶底均匀凿满3毫米左右的进气孔，用剪刀将罐口或瓶口剪成与自己口鼻部相适应的形状，以确保密合。在接近嘴下方的罐或瓶壁上，开一个直径为5毫米的呼气口，并在外面用胶布贴上橡胶片（医用手套的胶皮最好），再按纱网、纱布、锯末、棉花、石灰土颗粒、棉花、纱网、铁丝圈固定的顺序装滤毒罐。再在罐口或瓶口贴上一圈胶布，加上四条固定带，滤毒罐既做成了。简易面罩制作示意图3、制作简易防毒面罩将选得的面罩材料按图上的尺寸裁成罩体，用松紧带做成T型头带（尺寸要经过自己实验确定），把它的三个末端分别缝合在罩体与太阳穴和前额中央接触的部位。缝合前可在缝合部位先贴上胶布以保证缝合部位的牢固性。然后将面罩下颌部位用胶布贴合好，并箍在滤毒罐上（具体位臵经自己试戴确定），这样，防毒面具就做好了。（二）、防毒口罩的制作1、浸碱口罩（1）、准备材料：大毛巾一条，绳或布条两根（每条长70厘米），1号缝衣针一根，白线两米，16号铁丝8厘米。（2）、制作：按书58页8—3图将毛巾叠成12层缝制成口罩，为保证佩带气密，可结合自己的口鼻形状，制作一个铁丝U型压环，缝在口罩外侧，加上带子。使用前，浸入5%--10%的小苏打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加挤干即可使用。戴上后用手捏压铁丝U型压环，使口罩与脸、鼻部密合。使用时还要注意经常使口罩保持湿润，用后洗净、晾干，以备再用。2、装料口罩（略）二、防毒眼镜的制作防毒眼镜用来防护眼睛不受有害物质的伤害。应与防毒口罩或过滤罐结合使用。也可用风镜、潜水镜代替。（制作过程看录象）三、简易皮肤防护器材的使用当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体。通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿脚。手部可以用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，也可用塑料袋、塑料布等包裹。使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口。练习：1、用毛巾或纱布制成口罩后，应浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿\n液体中，才能对毒剂起有效的防护作用。2、为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等简易皮肤防护器材遮盖身体。3、制作装料口罩一个。（课后在家完成）国防教育第八课：人防工程教学目的：1、使学生了解人防工程的重要作用。2、使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能。3、使学生清楚使用人防工程应注意的事项，能自觉遵守纪律。\n教学重点：使用人防工程应注意的事项。教学难点：人防工程的内部结构及各部分的具体功能。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：引言：在美英联军对伊拉克的战争中，虽然空袭中使用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把人员的伤亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多。人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑。对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用。人防工程在战时防空袭，平时可防一些自然灾害，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显。一、\n人防工程的内部结构及功能人防工程通常由口部和主体两大部分组成。1、口部口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等。出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧。在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自动报警控制和剂量监测化验设施等，它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础。防护密闭设施包括：防护门、防护密闭门、密闭门和防毒通道。其作用是阻止染毒空气经出入口进入人防工程。滤毒通风设施一般由进风消波设备、滤尘器、过滤吸收器、风管、密闭阀门和风机等设备组成。滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容，主要是起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用，将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室，供人员呼吸使用。洗消设施包括洗消门、消毒药品和洗消器材，对进入人员进行局部或全身洗消，避免将放射性灰尘、毒剂带入人防工程内，以确保人防工程内人员的安全。核化自动报警控制设施是人防工程防护核武器、化学武器袭击伤害的神经中枢。在遭到核武器、化学武器袭击后，能自动发出警报，并能自动停止风机、关闭阀门，从而阻止放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部。剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气、食物、水源等污染情况。2、主体主题是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施。人员掩蔽室是在敌核武器、化学武器、生物武器袭击时，人员停留的地方，它在出入口最后一道密闭门以内，设有人员休息室、工作室、会议室等。卫生、生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施，一般在掩蔽室的周围或一侧，包括卫生间、水库、仓库、伙房、进出气孔等。二、\n使用人防工程的注意事项1、人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记。2、进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品。带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程。3、待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位臵坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动。4、核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室。5、解除警报前，不能擅自开门出入人防工程。若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出。6、空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出。7、有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力。注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故。所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标。三、每个公民都要支持人防工程建设面对高科技、高技术的现代战争，人防工程仍在发挥极其重要的作用。战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验。人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作。所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己公民的义务和责任。练习：1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿两大部分组成。2、使用人防工程要注意那些事项？国防知识在务实中求深化---抓好全民国防教育必修课的落实党的十六大报告中强调要“加强国防教育，增强全民国防观念”。那么，在新的形势下如何增强全民国防观念呢？根据一些地方和单位国防教育的实践经验，当前尤其需要发扬与时俱进、求真务实的精神，认真抓好《国防教育法》的贯彻落实，在增强全民国防观念的几项必修课上狠下功夫，抓出成效。一、抓好国际形势教育，使公民了解当今的国际形势、周边国家的军事态势及我们国家的军事政策。“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”\n如果对全球形势没有清醒的认识，对周边不稳定因素没有仔细的了解，就很难理解我们国家为什么要集中精力进行经济建设以提高综合国力，也很难理解为什么在进行经济建设的同时，要以一定的力量加强国防和军队建设，确保国家的安全和利益。因此只有通过对世界军事形势的宣传，通过对周边地区不稳定因素的分析，才能使全体公民明白当今世界并不太平，战争危险依然存在，才能正确理解我国的军事政策，从而不断增强国防观念，自觉地支持国防和军队建设。二、普及现代战争知识，使公民辩证看待高技术战争，从心理上做好应对战争的充分准备。科学技术的飞速发展及其在军事领域中的广泛运用，正在深刻改变着现代战争的形态。与过去相比，高技术战争的破坏力和残酷性明显增大。如现代武器系统包括常规武器和核武器，对人员和设施均有空前的杀伤和摧毁能力。特别是20世纪90年代以来的高技术战争接连显示先进武器的惊人威力，使一些人在心理上产生了相当大的压力。因此，在国防教育中，必须注重普及现代战争知识，让全体公民在掌握必要知识的基础上，辩证地看待高技术战争，了解它的特点和规律，知道高技术战争怎样打，搞清对手的强点，摸准对手的软肋。这样在战争一旦来临时，就大体知道自己应该做些什么和如何去做，心理上有了准备，在战争面前就不至于惊慌失措。\n三、组织学习必要的军事技术，使公民特别是青年公民具备一定的战场防护救护能力。世界许多国家都重视对公民传授军事技术，甚至定期进行训练。如中立国瑞士在爆发战争时能在26小时动员50万人，并在48小时内整编齐备，开赴前线，这完全得益于平时定期严格的训练。我们在国防教育中，一定要向公民特别是青年公民传授必要的军事技术知识，通过定期进行军事训练，使他们懂得常规武器的技术性能和操作程序，熟悉必要的防护救护知识，增强他们在战场上保护自己的能力。四、注重进行军事历史教育，让公民从历史的经验教训中领悟加强国防建设的重要性。“以史为镜，可以知兴替”。一部战争史就是一个国家和民族的兴衰史。我国近代史上发生的战争更是充分地证明了这一点。通过对军事历史知识的学习，可以极大地激发公民的爱国主义热情，从而牢记历史教训，以实际行动增强综合国力、国防实力和民族凝聚力，防止历史悲剧重演。在新的历史条件下，国防教育只能加强，不能放松。古人说，“勿临渴而掘井，宜未雨而绸缪”。我们只有在平时坚持对广大公民进行扎实有效的国防教育，才能为平时的国防和军队建设和战时赢得胜利奠定坚实的思想基础。小学生国防教育教案小学生国防教育教案教学目标：１、掌握“情报”和“间谍”的概念。２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”\n。３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程：一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍：“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。三．知道了“情报”和“间谍”\n的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案七．观看有关保卫国家安全的影象材料八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”\n的较量情况和国家安全的重要性。小学生国防教育教案国防立法,兵强国安学习内容：国防立法,兵强国安学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“\n保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。小学国防教育教案《空袭\n作战》教学内容：空袭作战课时：1课时教学目标：1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3.导入课题——\n空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）\n师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3.)空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战\n飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装臵，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1.介绍我国空军的现状。2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。小红军长征教学内容：穿越障碍〃过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。教学过程：一、开始部分1、集合要求：快速、整齐、2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。要求：动作到位、有力、5、队列练习⑴\n三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走——立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。二、基本部分（1）穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”\n2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。教师：“\n下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”\n。7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。10、分组进行比赛，注意安全。要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。三、结束部分1、集合速度要快、安静、整齐、2、原地踏步、调整3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。4、师生再见《国家安全教育》教案一条特殊的战线教学目标：１掌握“情报”和“间谍”的概念２了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”\n：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。三．知道了“情报”和“间谍”\n的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！建国以后，在坚持民兵制度的前提下，曾于50年代中后期实行过预备役制度。1955年，第一部《兵役法》颁布实施，在实行义务兵役制同时，重点抓了预备役建设，但对民兵制度有所忽视。1957年6月，中共中央发出《关于改进兵役工作的指示》，决定将民兵和预备役合而为一，从而缓解了民兵工作和预备役工作之间的矛盾。1958年以后，全国大办民兵师，实际上否定了预备役制度。80年代初，在认真总结经验的基础上，并参照外国预备役建设的情况，从适应未来战争的需要出发，总参谋部提出把民兵和预备役结合起来。1984年5月，六届人大第二次会议通过了《中华人民共和国兵役法》，确立了民兵与预备役相结合的后备力量建设制度。规定：凡18岁到35岁符合服兵役条件的男性公民，除应征服现役者外，均编入民兵组织服预备役，退出现役符合继续服预备役条件的人员，也编入民兵组织服预备役。基干民兵为第一类预备役，普通民兵为第二类预备役。为建立民兵组织的单位，按照规定对符合服兵役条件的人员，进行预备役登记。并规定，预备役士兵的军事训练，在民兵组织中进行，或者单独进行。民兵是不脱离生产的群众武装组织，是进行人民战争的坚实基础，战时动员所需要的普通兵员可以从民兵中解决。但训练难度较大的军官和技术兵员，必须依靠预备役制度。实行民兵和预备役相结合，既继承和发扬了具有优良传统的民兵制度，又完善了预备役制度，并使两者取长补短、相互补充、相辅相成，从而推动着国防后备力量建设的健康发展。这是建设具有中国特色的国防后备力量的重要标志之一。七．观看有关保卫国家安全的影象材料八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。小学国防教育教案修山小学国防教育教案学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。\n2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：第一课国防立法,兵强国安\n我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“\n每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。第二课\n部队里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。\n据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。\n在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。\n军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。\n军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。\n军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。\n第三课平时学“三防”，战时少伤亡“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？一、预防核武器\n核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。二、预防化学武器\n化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。三、预防生物武器\n生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。第四课\n预防空袭20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。\n我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。同学们你们知道警报信号有哪三中？1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。2、防空袭警报（紧急警报）——\n鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。\n如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。第五课时热爱人民军队培育国防精神\n中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——\n中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。\n十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。\n我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。第六课中国人民解放军的通信设备\n同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。\n党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。\n第七课中国人民解放军的常规武器装备军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。陆军的主要武器装备\n一、陆军的主要武器装备陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。二、海军的主要武器装备海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。\n1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8、歼–8IIM、FBG–1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强–\n5型鱼雷攻击机等。4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。三、空军的主要武器装备\n空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。1、航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8型等战机。2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ–2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。\n3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。堂上活动：1、观看我军常规武器。2、说说各种常规武器有什么特点。\n3、制作飞机、军舰模型。第八课少年军校的野营训练少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊！野营就是在野外建立营地，在解放军和辅导员指导下，学习军事知识，训练军事技能的活动。当你来到营地，将有那些训练科目呢？你怎样才能完成这些训练科目呢？\n我们为什么要参加军事训练呢？在世界上，无论是社会主义国家，还是资本主义国家，凡是预备役制度比较健全的国家，都非常重视青少年学生的军事训练，把它看作是培养预备役士兵和预备役军官的一个重要途径。我国的兵役法规定广大青少年参加军训是履行兵役义务的一种形式。也是我国加强国防后备力量和社会主义经济建设的需要。我国现在正在努力发展经济，但在搞好经济的同时，必须保卫祖国和平。必须有强大的国防力量作保障。所以我们要加强国防的后备力量。小学生参加军事训练可以加深国防教育的认识，也是普及军事教育的一种好形式。第九课时自立自强\n积极进取1、自立自强（一）激情导入1、课件播放真情短片2、提问：看完了短片，你想说些什么？3、小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。\n4、进行国防教育。（二）小组合作，自学明理1、各小组讨论，自学课文。2、各小组交流汇报。（1）我知道自立自强的意思①\n指明读出有关句子。②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。”（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？①播放录音：课文第2－4节。②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”③\n毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。（3）进行国防教育（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名读课文第5－6节。②\n是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》③听了这个故事，你想到了些什么?（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。①指名读课文第7－8节。②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。③\n小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。3、生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！4、总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。我们小学生应当怎样做呢？5、学习课文最后一节。（三）辨析是非，深化明理\n（1）小组合作编演小品。（2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？”（四）总结全文，课后延伸\n（1）、总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。（2）、读名言：幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知（3）、展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？（4）、进行国防教育。\n（5）、课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！积极进取（一）音乐导入，激发情感1、播放二胡名曲《光明行》。2、师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？\n3、进行国防教育。（二）学文体验，明白道理1、出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？2、学生自由轻声读课文，思考：（1）\n刘天华是怎么一步步取得成功的？（2）他为什么能取得这么大的成就？3、讨论交流。4、什么叫积极进取？5、小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。\n6、除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？7、讨论交流。8、小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。9、进行国防教育10、\n出示歌德的名言，知道学生学习。（三）联系实际，指导行为1、除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？2、小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦„„他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。\n3、同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。4、老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。5、面对飞速发展的时代，特别是我国加入了WTO，作为小学生的我们，应该怎么办？6、屏幕显示第七节文字，学生读。（四）拓展深化，提高认识\n1、课后“议一议”。2、总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。——马克思第十课\n空袭作战教学目标：1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3、导入课题——\n空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后\n勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3)空袭作战中的主要空袭目标。A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭\n德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1、要充分认识空袭战的规律。2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1、介绍我国空军的现状。2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。\n第十一课国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“\n保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。\n总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。第十二课部队里的千里眼——军事卫星教学目标：我国部队主要的观察仪器----军事卫星。教学过程：\n在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳\n（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。\n在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。1973年10月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。第十三课部队里的千里眼——军事卫星教学目标：了解我国部队主要的观察仪器———卫星。\n教学过程：一、各种军用卫星的功能1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。\n2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。二、堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。\n（３）用小望远镜来观察远处的景物。第十四课平时学“三防”，战时少伤亡教学目的：了解三防的有关知识。教学过程\n：一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？二、预防核武器要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。\n三、预防化学武器当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。四、预防生物武器预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。\n第十五课：生物武器的性能及其防护教学目的：1、使学生了解什么是生物武器2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点3、使学生明白对生物武器的防护教学重点：对生物武器的防护教学难点：生物武器的伤害作用及杀伤特点教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学教学过程：引言：有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？一、\n生物武器（一)什么是生物武器生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类（二)生物战剂的使用方法1、施放生物战剂气溶胶生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放\n2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病3、其他方法用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病（三)生物武器的伤害作用1、生物战剂侵入人体的途径（1)吸入生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病（2)误食食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）（3皮肤接触生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体（4)昆虫叮咬人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病2、生物战剂的致病症状生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状（四)生物武器的杀伤特点1.致病力强，多数具有传染性某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行\n2、污染面积广生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区3、不易被发现生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现4、有一定的潜伏期生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力5、受自然条件影响大风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡二、对生物武器的防护（一)发现敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害1、施放迹象飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等2、发病情况在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象（二)防护措施1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬\n2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则3、发现病人时，要立即报告，及时隔离4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌5、杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。第十六课时：“情报”和“间谍”教学目标：1、掌握“情报”和“间谍”的概念2、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”\n3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程小学生国防教育教案一、导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二、教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。三、知道了“情报”和“间谍”\n的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六、教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案七、观看有关保卫国家安全的影象材料八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。\n小学国防教育教案小学国防教育教案学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习课时：9课时学习过程：第一课国防立法,兵强国安我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“\n每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。第二课部队里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳\n（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有７０％的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。\n军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。\n军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。第三课平时学“三防”，战时少伤亡“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？一、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——\n毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。二、预防化学武器化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。三、预防生物武器生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。\n第四课预防空袭20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。同学们你们知道警报信号有哪三中？1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。3、解除空袭警报（解除警报）——\n连续鸣3分钟。在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。第五课热爱人民军队\n培育国防精神中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。1928年4月，由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——\n中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。\n第六课中国人民解放军的通信设备同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。\n第七课中国人民解放军的常规武器装备军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。陆军的主要武器装备一、陆军的主要武器装备陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。二、海军的主要武器装备海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”\n鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8、歼–8IIM、FBG–1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强–5型鱼雷攻击机等。4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。三、空军的主要武器装备空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。1、航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8型等战机。2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ–\n2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。堂上活动：1、观看我军常规武器。2、说说各种常规武器有什么特点。3、制作飞机、军舰模型。\n少年军校的野营训练少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊！野营就是在野外建立营地，在解放军和辅导员指导下，学习军事知识，训练军事技能的活动。当你来到营地，将有那些训练科目呢？你怎样才能完成这些训练科目呢？我们为什么要参加军事训练呢？在世界上，无论是社会主义国家，还是资本主义国家，凡是预备役制度比较健全的国家，都非常重视青少年学生的军事训练，把它看作是培养预备役士兵和预备役军官的一个重要途径。我国的兵役法规定广大青少年参加军训是履行兵役义务的一种形式。也是我国加强国防后备力量和社会主义经济建设的需要。我国现在正在努力发展经济，但在搞好经济的同时，必须保卫祖国和平。必须有强大的国防力量作保障。所以我们要加强国防的后备力量。小学生参加军事训练可以加深国防教育的认识，也是普及军事教育的一种好形式。自立自强积极进取1、自立自强（一）激情导入1．\n课件播放真情短片2．提问：看完了短片，你想说些什么？3．小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。4．进行国防教育（二）小组合作，自学明理1．各小组讨论，自学课文。2．各小组交流汇报。（1）我知道自立自强的意思①指明读出有关句子。②幻灯指出：“自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。”\n（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？①播放录音：课文第2－4节。②交流理解名言：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。（3）进行国防教育（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名读课文第5－6节。②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》③\n听了这个故事，你想到了些什么?（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。①指名读课文第7－8节。②交流理解名言：“古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。“——钱三强。③\n小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。3．生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！4．总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。我们小学生应当怎样做呢？5．学习课文最后一节。（三）辨析是非，深化明理（1）小组合作编演小品。（2）演完后组织小组交流讨论：“他们的说法对不对？为什么？”（四）总结全文，课后延伸（1）．总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。（2）．读名言：幻灯出示：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——\n陶行知（3）．展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？（4）．进行国防教育。（5）．课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！积极进取（一）音乐导入，激发情感1．播放二胡名曲《光明行》。2．师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？3．进行国防教育。（二）学文体验，明白道理1．出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——\n二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族音乐家。他是怎样做的呢？2．学生自由轻声读课文，思考：（1）刘天华是怎么一步步取得成功的？（2）他为什么能取得这么大的成就？3．讨论交流。4．什么叫积极进取？5．小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。6．除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？7．\n讨论交流。8．小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。9．进行国防教育10．出示歌德的名言，知道学生学习。（三）联系实际，指导行为1．除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？2．小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦„„他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。3．\n同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。4．老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗“积极进取”之星。5．面对飞速发展的时代，特别是我国加入了WTO，作为小学生的我们，应该怎么办？6．屏幕显示第七节文字，学生读。（四）拓展深化，提高认识1．课后“议一议”。2．总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。——\n马克思泥溪小学国防教育教案2013年春季泥溪小学小学国防教育教案第一课国防立法、兵强国安学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：―保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖―国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖\n《中华人民共和国兵役法》法则规定：―每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖―中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。第二课部队里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一）、光学观察镜（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪（三）、雷达和声纳\n（四）、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。\n军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）用小望远镜来观察远处的景物。第三课平时学“三防”，战时少伤亡―三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？一、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。\n要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。二、预防化学武器化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。三、预防生物武器\n生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。第四课预防空袭20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。\n我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。同学们你们知道警报信号有哪三中？1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。\n第五课热爱人民军队培育国防精神中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。1928年4月，由朱德、陈毅率领的―八一‖南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。\n新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。\n我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。第六课中国人民解放军的通信设备同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。\n党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。第七课中国人民解放军的常规武器装备军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。陆军的主要武器装备\n一、陆军的主要武器装备陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。二、海军的主要武器装备海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、―长征1号‖鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8、歼–8IIM、FBG–1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强–5型鱼雷攻击机等。 \n4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。三、空军的主要武器装备空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。1、航空兵的主要武器装备有：歼–7、歼–8型等战机。2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ–2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。\n4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。小学国防教育教案国防教育教案四二班胡明媛知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。2、提高学生们的表达能力和评价能力。教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。\n教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：\n1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。\n教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地„„\n到处都有那些可爱的小动物们的身影。教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵„„到处都是一片生机盎然的美丽景象。教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。学生描述：1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。„„2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。„„\n教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师小结：同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。课后知识拓展：同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。小学国防教育教案7朱高小学国防教育教案五年级第六课\n中国人民解放军的通信设备同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。\n党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。小学国防教育教案(有后记)小学国防教育教案一．教学目标“国无防不立，民无防不安”。国防是一个国家为保卫国家的主权、统一、领土完整与完全、防备和抵抗侵略、制止武装颠覆所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。近期发生的昆明车站暴力事件、钓鱼岛纠纷等事件警示着我们，保卫国家主权、保证国民安全的关键是重视国防。作为一名小学生，我们要从小培养国防意识，了解我国的国防力量，明确树立努力学习、积极锻炼身体的目标。二．教学重难点教学重点：了解我国国防方针的变化。教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。\n三．教学对象：五年级学生四．教学过程1.导入。师：你听过“国无防不立，民无防不安”吗？这句话是什么意思？2.体会国防的重要意义。出示新闻资料。（材料一：3月14日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电信营业网点和政府机关，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。事后查明，这天，不法分子纵火300余处，拉萨908户商铺、7所学校、120间民房、5座医院受损，砸毁金融网点10个，至少20处建筑物被烧成废墟，84辆汽车被毁。有18名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人，其中重伤58人。拉萨市直接财产损失达24468.789万元。根据目前掌握的情况，这起严重的暴力犯罪事件是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动的，是由境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。材料二：中新网昆明3月1日电(记者史广林\n和晓莹)3月1日晚22时许，一伙男子持械冲进昆明火车站广场、售票厅，见人就砍，现场有人员伤亡。目前大批警力已到现场处置，伤员正陆续送往附近医院。据目击者称，这伙男子手持刀具、统一着黑色服装，事发时见人就砍，现场已有多人受伤。大批警察赶到现场后，火车站内传来枪声，有数名歹徒被警方击毙。截止记者发稿时，还不断有大批荷枪实弹的特警赶到现场处置。记者从昆明市政府新闻办获悉，昆明“301”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。）师问：看了以上新闻，你有什么感受？要怎样才能保卫国家主权、保证国民安全呢？3.认识国防。出示国防的定义以及类型，介绍不同时期我国国防的情况。（定义：国防是一个国家为保卫国家的主权、统一、领土完整与完全、防备和抵抗侵略、制止武装颠覆所进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。类型：不同政体国家按不同的国防概念和标准以及不同的国家利益和战略需要分别体现四种国防类型，即扩张型、中立型、联盟型、自卫型。中国国防三个历史阶段：①古代（公元前21世纪——1840年）；②近代（1840年——1949年）；③新中国成立后的中国国防。）师：从古代到现代，你发现国防的强弱对国家有什么影响？学生讨论，师总结“国防强则国强”\n。4.感受我国国防力量的强大。出示海陆空三军的武器照片，以及播放国庆阅兵的视频，让学生感受我国国防力量的强大。师小结：人民军队的现代化建设，极大地提高了中国的国防总体实力和防卫作战能力，为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和现代化建设提供了坚强有力的安全保证。5.我们的行动。小组讨论：作为一名小学生，我们可以为我国国防建设做什么？全班分享。6.总结师：国家兴亡，匹夫有责。虽然我们只是一个小学生，但通过努力学习、积极锻炼身体，我们长大后一定能为国防建设作出贡献。而且现在我们也可以多留意国家新闻，做个有心的学生。后记：国防教育对小学生来说，我认为最重要是让学生体会到国防的重要，从而自发地确立努力学习、积极锻炼身体的目标。因此，这节课我通过新闻阅读、历史介绍、图片观看等方式，多角度地给予学生主观上的感受，引起客观上的思考。小学生国防教育教案3小学生国防教育教案教学目标：１、掌握“情报”和“间谍”的概念\n。２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程：一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？二．教师介绍：“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆\n破坏等活动的人员。三．知道了“情报”和“间谍”\n的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案七．观看有关保卫国家安全的影象材料八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。\n小学生国防教育教案国防立法,兵强国安学习内容：国防立法,兵强国安学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”\n此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。小学国防教育教案《空袭作战》教学内容：\n空袭作战课时：1课时教学目标：1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3.导入课题——\n空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3.)空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间战争条件战争结果\n战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战\n空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1.介绍我国空军的现状。2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。中小学国防教育教案中小学国防教育教案《空袭作战》小学四年级第八册黄思法黄利芳安徽省亳州市丹华小学谯城区于汪小学教学内容：第三课空袭作战（小学四年级\n第八册）课时：1课时教学目标：1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：一、创设情景，感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）3.导入课题——空袭作战。（板书）二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后\n勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3.)空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：\n建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1.介绍我国空军的现状。2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。中小学国防教育教案《空袭作战》小学四年级第八册黄思法黄利芳安徽省亳州市丹华小学小学生国防教育教案教学目标小学生国防教育教案三年级袁孝忠教学目标：１、掌握“情报”和“间谍”的概念。２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程：一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”也同样在很多影片中看到，“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”\n呢？二．教师介绍：“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆动的人员。三．知道了“情报”和“间谍”的概念让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．观看有关保卫国家安全的影象材料五．总结在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！国防教育课国防教育课授课人：xx授课时间：2010年3月2日\n授课内容：加强国防教育，提高公务员的国防意识“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。在机关中搞好国防教育，增强公务员的国防意识，也是建设强大国防过程中的重要内容。当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。加强国防教育，增强国防意识，树立报效祖国的意识，是我们义不容辞的责任。我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。国际国内形势正在发生深刻变化。在新世纪新阶段里，如何处理经济建设和国防建设的关系，是事关我们国家安全与发展的重大战略性课题。江泽民同志在党的十六大报告中强调要“加强国防教育，增强全民国防观念。”在学习贯彻十六大精神的过程中，我们一定要从战略的高度，充分认清深入开展全民国防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把国防教育搞扎实。加强全民国防教育，是落实“三个代表”\n的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。公务员的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强公务员素质教育和思想道德教育的有效形式。公务员是是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者。持久、深入地开展国防教育是对公务员进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高公务员国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。把国防教育搞扎实，需要形成齐抓共管的合力。紧紧围绕国防教育的目标，结合重大节日、纪念日活动等，切实抓好对公务员的国防教育，与地方政府一起努力把国防教育工作落到实处。加强国防教育，提高公务员的国防意识，是思想政治工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成业务工作的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!国防教育课\n授课人：xx授课时间：2010年4月8日\n授课内容：〈中华人民共和国国防教育法》知识问答1、《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）是何时颁布的？答：2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，由国家主席江泽民颁令施行。2、制定《国防教育法》的目的和依据是什么？答：《国防教育法》第一条明确：为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，制定本法。3、国防教育在国防建设中的地位和作用是什么？答：《国防教育法》第二条指出：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。4、国防教育的目的是什么？答：《国防教育法》第三条指出：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的国防技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。5、国防教育的方针和原则是什么？答：《国防教育法》第四条强调：国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。6、《国防教育法》对教育行政部门有何规定？答：《国防教育法》第十三条第二款规定：教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。7、《国防教育法》对学校有何规定？《国防教育法》第十三条指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。第十六条规定：学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。8、《国防教育法》对小学和初级中学有何规定？《国防教育法》第十四条规定：小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。9、《国防教育法》对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校有何规定？《国防教育法》第十五条规定：高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。\n高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。10、《国防教育法》对国家机关和及其工作人员有何规定？《国防教育法》第十八条规定：国家机关应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必需的国防知识。各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。国防教育课授课人：xx授课时间：2010年8月3日\n授课内容：人民战争理论1、兵民是胜利之本毛泽东人民战争思想的一个重要观点。即军队与民众的团结和进步是战胜敌人的最根本因素。这是1938年5月，毛泽东在《论持久战》的讲演中提出的。毛泽东指出，在抗日战争中，中国要战胜日本帝国主义，应该努力的事情很多，最根本的两个方面是军队和人民的团结进步。在军队方面，必须革新军制和采用进步的灵活的战略战术，没有这一点是不能胜利的，但更重要的是把进步的政治精神贯注于军队之中，激发官兵最大的抗战热忱，才能有最好的基础去发挥一切技术和战术的应有效力。在民众方面，必须把全国的民众动员与组织起来，使军队和民众打成一片，就能克服一切困难，打倒日本侵略者。毛泽东这一观点的基础是尊重士兵群众，相信战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中，只要以进步的政治精神宣传群众，使军队和民众的力量结合成一个整体，坚持统一战线，坚持全面抗战和持久抗战，夺取抗日战争的最后胜利。毛泽东这一观点不但指引中国人民取得了抗日战争的胜利，而且对解放战争的胜利也产生和发挥了重要作用，并在战争实践中得到更进一步的发展。2、人民战争是克敌制胜的法宝对中国共产党领导的人民战争战胜敌人巨大威力的形象比喻。1977年，叶剑军在中国人民解放军建军50周年庆祝大会的讲话中指出：我们是靠人民战争起家的、取胜的，这个法宝，我们过去靠它，现在靠它，将来仍然要靠它。人民战争无比巨大的威力来源于广大人民群众，来源于军民结合形成的整体力量优势。正是广大人民群众的力量和这种整体力量优势，造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成弥补武器等缺陷的补救条件，造成了克服战争一切困难的前提条件。它能充分发挥革命战争的政治优势，能在军事上形成整体力量优势，能在经济上获得取之不尽和之不竭的战争物质保障，能为利用自然地理因素提供最有利的条件，能充分发挥人的能动作用，灵活机动的打击敌人。人民战争是克敌制胜的法宝，已被中国革命战争胜利的实践所证明，也被第二次世界大战后第三世界国家反侵略、反压迫的战争实践所证明。因此，在现代条件下，仍然要坚持这个法宝，并结合现代战争特点灵活运用这个法宝，夺取未来反侵略战争的胜利。3、人民群众是战争胜负的决定力量毛泽东关于人民群众在革命战争中伟大作用的重要思想。是实行人民战争的重要理论依据。1946年8月，毛泽东在《和美国记者安娜·路易斯·\n斯特朗的谈话》中指出：决定战争胜败的是人民。战争胜负是由敌对双方政治、经济、军事、自然地理和主观指导能力等诸因素决定的。而这种决定作用归根结底要通过人民群众来体现。从政治因素看，战争性质的作用，要通过人民群众对战争的态度来体现战争的政治因素正是通过人民群众的人心向背长期发挥作用，决定着战争的胜负；从经济因素看，战争依赖于经济，经济是战争的物质基础。但经济条件、物质基础是靠广大人民群众去生产、创造、并运往前线的。战争的经济因素正是通过人民群众的生产积极性长期发挥作用，决定着战争的胜负；从军事因素看，人民群众从根本上决定着军事力量的强弱。人民群众与军队紧密结合，就会形成战胜敌人的整体优势，就可以弥补武器装备等缺陷条件。战争的军事因素正是通过人民群众对军队的配合程度长期发挥作用，决定着战争的胜负；从自然地理因素看，人民群众最熟悉战区自然地理条件，他们站在哪一边，直接影响着对自然地理条件的利用程度，进而影响到战争的胜负；从主观指导能力的因素看，人民群众是智慧的源泉，是创造战略战术的基础条件。由于人民群众在影响战争的诸多因素中，都处于主体地位，因此，他们是战争胜负的决定力量。国防教育课授课人：xx授课时间：2010年6月18日授课内容：社会国防教育知识第十八条国家机关应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必须的国防知识。各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。第十九条企业事业组织应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。承担国防科研生产、国防设施建设、国防交通保障等任务的企业事业组织，应当根据所担负的任务，制定相应的国防教育计划，有针对性地对职工进行国防教育。社会团体应当根据各自的活动特点开展国防教育。第二十条\n军区、省军区（卫戍区、警备区）、军分区（警备区）和县、市、市辖区的人民武装部按照国家和军队的有关规定，结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动，对民兵、预备役人员进行国防教育。民兵、预备役人员的国防教育，应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。第二十一条城市居民委员会、农村村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。城市居民委员会、农村村民委员会可以聘请退役军人协助开展国防教育。第二十二条文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门各单位应当根据形势和任务的要求，采取多种形式开展国防教育。中央和省、自治区、直辖市以及设区的市广播电台、电视台、报刊应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。第二十三条烈士陵园、革命遗址和其它具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费；依照本法二十八条的规定被命名为国防教育基地的，应当对有组织的中小学生免费开放；在全民国防教育日向社会免费开放。国防教育课\n授课人：xx授课时间：2010年7月5日授课内容：法律责任知识第三十三条国家机关、社会团体、企业事业组织以及其它社会组织违反上述规定，拒不开展国防教育活动的，由人民政府有关部门或者上级机关给予批评教育，并责令限期改正，造成恶劣影响的，对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分。第三十四条违反本法规定，挪用、克扣国防教育经费的由有关主管部门责令限期归还；对负有直接责任的主管人员和其它直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的依法追究刑事责任。第三十五条侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，由有关主管部门给予批评教育，并责令限期改正；有关责任人依法承担相应的民事责任。有前款所列行为，违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十六条寻衅滋事，扰乱国防教育工作和活动秩序的，或者盗用国防教育名义骗取钱财的，由有关主管部门给予批评教育，并予以制止；违反治安管理处罚规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十七条\n负责国防教育的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任国防教育课授课人：xx授课时间：2010年9月20日授课内容：人民战争理论之二1、人民战争是革命战争的政治优势。它能在军事上形成整体力量优势，能在经济上获得取之不尽和之不竭的战争物质保障，能为利用自然地理因素提供最有利的条件，能充分发挥人的能动作用，灵活机动的打击敌人。人民战争是克敌制胜的法宝，已被中国革命战争胜利的实践所证明，也被第二次世界大战后第三世界国家反侵略、反压迫的战争实践所证明。因此，在现代条件下，仍然要并结合现代战争特点灵活运用这个法宝，夺取未来反侵略战争的胜利。2、人民群众是战争胜负的决定力量毛泽东关于人民群众在革命战争中伟大作用的重要思想。是实行人民战争的重要理论依据。1946年8月，毛泽东在《和美国记者安娜·路易斯·\n斯特朗的谈话》中指出：决定战争胜败的是人民。战争胜负是由敌对双方政治、经济、军事、自然地理和主观指导能力等诸因素决定的。而这种决定作用归根结底要通过人民群众来体现。从政治因素看，战争性质的作用，要通过人民群众对战争的态度来体现战争的政治因素正是通过人民群众的人心向背长期发挥作用，决定着战争的胜负；从经济因素看，战争依赖于经济，经济是战争的物质基础。但经济条件、物质基础是靠广大人民群众去生产、创造、并运往前线的。战争的经济因素正是通过人民群众的生产积极性长期发挥作用，决定着战争的胜负；从军事因素看，人民群众从根本上决定着军事力量的强弱。人民群众与军队紧密结合，就会形成战胜敌人的整体优势，就可以弥补武器装备等缺陷条件。战争的军事因素正是通过人民群众对军队的配合程度长期发挥作用，决定着战争的胜负；从自然地理因素看，人民群众最熟悉战区自然地理条件，他们站在哪一边，直接影响着对自然地理条件的利用程度，进而影响到战争的胜负；从主观指导能力的因素看，人民群众是智慧的源泉，是创造战略战术的基础条件。由于人民群众在影响战争的诸多因素中，都处于主体地位，因此，他们是战争胜负的决定力量。国防教育课授课人：xx授课时间：2010年11月26日授课内容：国防教育法实施细则之社会国防第十八条\n国家机关应当根据各自的工作性质和特点，采取多种形式对工作人员进行国防教育。国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。从事国防建设事业的国家机关工作人员，必须学习和掌握履行职责所必须的国防知识。各地区、各部门的领导人员应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。第十九条企业事业组织应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。承担国防科研生产、国防设施建设、国防交通保障等任务的企业事业组织，应当根据所担负的任务，制定相应的国防教育计划，有针对性地对职工进行国防教育。社会团体应当根据各自的活动特点开展国防教育。第二十条军区、省军区（卫戍区、警备区）、军分区（警备区）和县、市、市辖区的人民武装部按照国家和军队的有关规定，结合政治教育和组织整顿、军事训练、执行勤务、征兵工作以及重大节日、纪念日活动，对民兵、预备役人员进行国防教育。民兵、预备役人员的国防教育，应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点，建立和完善制度，保证受教育的人员、教育时间和教育内容的落实。第二十一条城市居民委员会、农村村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。城市居民委员会、农村村民委员会可以聘请退役军人协助开展国防教育。第二十二条\n文化、新闻、出版、广播、电影、电视等部门各单位应当根据形势和任务的要求，采取多种形式开展国防教育。中央和省、自治区、直辖市以及设区的市广播电台、电视台、报刊应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。第二十三条烈士陵园、革命遗址和其它具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年宫等场所，应当为公民接受国防教育提供便利，对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费；依照本法二十八条的规定被命名为国防教育基地的，应当对有组织的中小学生免费开放；在全民国防教育日向社会免费开放。第三十三条国家机关、社会团体、企业事业组织以及其它社会组织违反上述规定，拒不开展国防教育活动的，由人民政府有关部门或者上级机关给予批评教育，并责令限期改正，造成恶劣影响的，对负有直接责任的主管人员依法给予行政处分。第三十四条违反本法规定，挪用、克扣国防教育经费的由有关主管部门责令限期归还；对负有直接责任的主管人员和其它直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的依法追究刑事责任。第三十五条侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，由有关主管部门给予批评教育，并责令限期改正；有关责任人依法承担相应的民事责任。有前款所列行为，违反治安管理规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十六条\n寻衅滋事，扰乱国防教育工作和活动秩序的，或者盗用国防教育名义骗取钱财的，由有关主管部门给予批评教育，并予以制止；违反治安管理处罚规定的，由公安机关依法给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十七条负责国防教育的国家工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。