小学体育教案说课稿 5页

小学体育教案说课稿　　一、教学内容：　　单脚、双脚跳　　二、教学目的:　　单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。　　三、教学要求:　　学会本年级的单脚、双脚跳,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和单脚、双脚跳等能力。　　四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。　　教学难点:动作优美大方,节奏感强。　　五、教学任务:　　1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作,培养学生的协调性和节奏感。　　2、培养学生单脚、双脚跳姿势,促进身体各器官的正常发育。　　3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。　　六、教学方法：　　讲授法,直观教学法,集体练习法。　　七、教学原则:\n　　符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则。　　一、说教材　　我说课的题目是《爱护牙齿》，这节课是小学《体育与健康》省编教材一年级第二学期28课的教学内容。　　1、教材简析：　　人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好自己的牙齿呢今天这节课意在培养学生养成爱护牙齿的好习惯。　　2、教学目标：　　(1)认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。　　(2)技能目标：掌握正确的刷牙方法。　　(3)情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。　　3、教学重点、难点　　(1)重点：懂得爱护牙齿的重要性。　　(2)难点：掌握正确的刷牙方法。　　4、课前准备：　　(1)教师准备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆(提供学生刷牙吐水时使用)。　　(2)学生准备：每人一面小镜子\n每人一套刷牙用具(课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用)。　　二、本课使用教法、学法　　教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采用“激趣导入”法，出示谜语，揭示课题。给学生一个形象生动的学习环境。并通过讨论、练习、游戏等方法，使学生轻松愉快的学习知识，完成教学目标。　　学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在开心快乐的氛围中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱护牙齿的重要性。　　三、教学过程　　1、创设情景，揭示课题　　一堂课巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不但能够激发学生浓厚的学习兴趣，并为随后的智力活动提供适宜的背景。由于本课的教材是“爱护牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来揭示本课课题。　　2、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构　　由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。　　3、交流蛀牙的体验　　(1)\n播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)，把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。　　(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。　　(3)学生分四组讨论：如何预防蛀牙再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。　　(4)师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙!　　4、学习正确的刷牙方法　　这一阶段分为三个步骤：　　(1)首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。　　学生讨论：　　1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净　　2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好为什么　　(2)\n其次，播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5