小学美术泥塑教案 2页

小学美术《泥塑》教案护村小学校吴艳琼学习目标：1．掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。2．能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。3．体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。4．感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。教学重点：掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。教学难点：泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。教学过程：一、谈话导入，欣赏作品。由春晖小学的国学特色引入中华传统文化，问：你还知道哪些是中华传统文化？引出"泥塑"。欣赏一些泥塑作品，问：你有什么想法？二、激发兴趣、初步尝试泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生的工艺品。今天这节课，我们就来学习泥塑。（板书）你们以前做过泥塑么？请大家拿出一块橡皮泥，玩一玩？（学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能，教师巡视指导、交流）同学们交流展示。师提升总结，引领示范。（同学们跟老师做一遍，教师指导技术要领）过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品？三、自学尝试、熟悉技法多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤，学生看书边自学、边尝试。（师巡视指导）展示作品，交流（此环节重点解决1、颜色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定）小结：看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。过渡：同学们还想玩么？接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品，进行模仿创作。\n四、模仿创作、提升技巧学生模仿创作学生将作品以第一次比较，进行自评。师小结：大家这一次的创作有很大的进步，我们的泥塑技术在一次次练习中得到了提升，相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品，接下来，我们就进行一个创意大比拼吧？比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。五、充分想象、综合实践1、学生创意制作，教师参与点评2、生展示作品师：哪一组最漂亮？学生互评！小结：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象、栩栩如生。过渡：其实泥塑在我国已经有悠久的历史，随着时间的演变已经形成了各种风格。六、拓展深化结束语：老师希望同学们在课下多动脑、多动手，让泥塑技术在我们手中得到传承，相信只要你坚持，你就会是下一个民间艺术家。