宏文小学教案版本 2页

金台区宏文小学新课程教学导学案三年级1班任课教师：杨虹学科英语课题Lesson 1： Hello!课型新授第课时主备教师本学期总计第课时导学目标一、教学目标：      A. 知识目标：      a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny      b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________.  What ‟s your name ?      B. 能力目标：      让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。      C. 情感目标：      通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。导学重点认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi.   你好 导学难点掌握新句子：两会（会听、会说）： What‟s your name?    你叫什么名字？ My name is ______.   我的名字是______。课前准备（师生）录音机 单词卡片导学过程设计教学环节（分钟）学案期望的学生行为修改或补充\n（分钟）一、Class Opening Greeting    a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 New Concepts １、用英语作自我介绍    a.老师作自我介绍    T: Hello. My name is ______.   指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。      表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。    b.学生作自我介绍    c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。    d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 ２、用英语询问别人的名字。     a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What‟s your name? 的含义。例如：       T: Hi. My name is ________.What‟s your name ?       D: Hello. My name is Danny .       T: D  D  Dan ……? What‟s your name ?       D: My name is Danny.       T: Oh. Danny. Hi. Danny.       强调询问别人名字用What‟s your name ?学生跟读     b问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。     ３、认识新朋友     a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。板书                    Lesson 1: Hello!        Hello!        Hi!            What „s your name ?    My name is ________.教学反思