小学思品教案 2页

小学思品教案——通信的发展　　教学目的：　　1、使学生明确知道通信发展的过程，即：古代通信、近代通信、现代通信、未来通信。以及各个阶段的通信方式和特点。　　2、使学生初步了解通信的发展与社会发展的关系。　　3、培养学生搜集资料、分析问题、概括总结及表达的能力。　　4、培育学生爱科学、学科学、勇于探索未来的精神。　　教学重点：近代和现代通信方式和特点。　　教学难点：了解通信的发展与人类社会的发展和社会生活变化的关系。　　教具：电脑课件、有关书籍、图片等　　教学过程：　　一、复习导入：　　1、口语交际题目：我们生活中离不开通信。　　2、我们都深深体会到我们的生活离不开现代通信，那么你们想不想知道过去的人是怎么传递消息的，通信是怎么发展到今天的，今天我们就学习?quot;通信的发展"。（板书：通信的发展）　　3、看到这个题目，你们想知道什？（副板书：学生提出的问题）　　二、新授　　（一）　　1、通过回家预习和搜集资料，你们能说说通信的发展到现在经历了几个阶段？请小组讨论，然后发言。（板书：古代近代现代）　　2、我们大家更关心哪个阶段的通信发展情况？（板书：未来）　　师小结：古代、近代、现代、未来四个阶段才是通信发展的完整过程。（课件展示四个阶段）　　3、通过预习和搜集材料，请大家想想你最想研究哪个阶段的通信发展方式和特点。　　4、分成四个组进行交流讨论，想想：你们组准备怎样向大家介绍这个阶段通信发展的方式和特点。　　（二）古代通信：　　1、小组介绍内容有：　　（1）古代有哪些通信方式？（课件）　　（2）各种通信方式是怎么传递信息的？（课件）　　总结"古代邮政"概念　　2、各小组讨论：古代通信的特点。（填表）　　3、课件展示古代通信的特点　　（三）近代通信：　　1、小组交流内容有：　　（1）近代有哪些通信方式？（课件）　　（2）近代邮政通信有哪些方式？有哪些邮政工具？　　（3）近代电信通信有哪些方式，是怎样产生的？（课件：近代通信史上的第一）　　小结：近代电信通信是近距离的有线和无线通信。　　2、学生自己思考近代通信的特点。（填表）　　课件展示近代通信的特点　　（四）现代通信：　　1、小组交流内容有：\n　　（1）现代有哪些通信方式？　　（2）看《社会图册》，电信通信比近代电信通信形式有什么不同？（卫星通信、光纤通信）　　（3）课件演示光纤通信、卫星通信的过程。　　（4）日常生活中，现代化的通信的工具地变化？　　（5）通过上网，我知道了什么？　　2、现代通信有什么特点？你能说出来吗？　　（五）古代、近代和现代通信有天壤之别，是什么原因引起通信地发展变化的呢？　　（六）通信发生了翻天覆地的变化，对社会有什么影响呢？　　（七）未来通信　　1、小组交流内容　　（1）日常生活中，现代通信还有什么不完美的吗？　　（2）大胆设想一下未来通信该是什么样的？　　2、课件展示一个正在实验的未来通信的构想。　　三、今天了解了通信的发展里程后，你有什么感想，请你用一句话表达一下。　　四、作业：我希望同学学完本课后，继续关注通信的发展变化，从通信的发展看看社会的发展。　　板书：　　　　　　　　　　　　通信的发展　　　　　　　　　　-------科学的发展----------　　　　　　　　　古代---近代---现代---未来　　　　　　　　　　-------社会的进步----------