小学英语复习教案 3页

班级1.1学科英语课题Revision8-10课时1教学目标分析1.这一节课主要是将8-10模块整合起来复习，单词可以归结为两类，运动类单词和食物类单词，归类记单词有助于学生记忆，难度适中。2.这三个模块，贯穿始终的是表达喜好的句型Ilike….Idon’tlike….以及学会询问别人的爱好Doyoulike…？以及回答Yes,Ido./No,Idon’t，这一部分是重难点，要采用多种方式进行训练。学生学习程度分析1.8-10模块是本学期学习时间较长的三个模块，而且学生刚刚学过去，对于本节课复习奠定了一定的基础。2.大部分学生对于使用Ilike….Idon’tlike….来表达喜好在学习的过程中掌握的比较熟练，对于使用别人的爱好Doyoulike…？以及回答Yes,Ido./No,Idon’t，奠定了一定的基础。教学模式1.以学生为主，充分学生发挥学生的能力，展示学生对知识的掌握。2.关注到每一个孩子，给每一个孩子展示自己的机会。课前准备幻灯片教学卡片I.Warming-up1.Greetings2.Asongtotellme“Whichgroupareyouin?”II.Lead-inTodaywewillreviewModule8.9.10together.III.WordsPractice1.T：Module8isaboutsports.Canyousaysomewordsaboutsports?Studentsanswer.(目的:学生说出来关于运动类单词，复习这一系列的单词。)2.T:Module9isabout“food”.Doyourememberthechantaboutfood?Studentssaythechant.（目的：学生说出关于食物类的歌谣，复习这一系列的单词。）3.T:Youcanchantverywell.Doyouknowthewords?Let’ssee“Whoisfaster?”Whenyouseethewords,pleasereaditquickly.（目的：通过这一个游戏环节“谁最快？”检查学生对于单词的掌握，同时能够增加趣味性。）4.Let’schant.(目的;这一部分，准备了两个chant，分别让两部分的学生进行，可以让一部分的学生稍微休息一下，同样这两个chant是关于我们前面复习的运动类以及食物类，有巩固的作用。)IV.Sentencespractice(Part1)1.Makesentences.T;Lookhere,Thesearethewordsabout“sports”“food”“colors”.Ilikesweets.I\ndon’tlikeswimming.Whataboutyou?Studentsanswer.1.Let’splayamemorygame.(目的：通过学生直接说句子以及游戏两种方式来练习本课时的重点句型)V．Sentencespractice(Part2)这一部分主要是利用一个游戏软件，进行相应的句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t的练习。1.Doyoulikecolours?(出示一个空白小猴子的照片，让学生有充当小猴子的，有的进行问答，很有趣味性，最后可以让同学们一起来问。这个地方可以有机智的调控，如果孩子比较兴奋，有点乱的时候，可以让表现好的孩子当小猴子，进行问答。)2.Cat，cat，doyoulike…?(出示小猫的图片，全班同学一起来问。)3.Littleboy，littleboy，doyoulike…？（学生两两问答，最后全班同学问一遍。）4.Schoolbag，schoolbag,doyoulike….?(开火车的形式让同学们起来问答。)5.Makeadialogue.（这一部分老师和一个学生进行一次示范，然后让学生们进行相应的练习。）VI.Showtime.Studentsshowthetextsingroups.VII.Makeasurvey•Summervacationiscoming.ClassoneGrade1willgoonapicnic.Pleaseuse“Doyoulike…?”toask10ofyourfriends.Finishtheform.•(暑假就要来到了，一年级一班要组织一次野餐，请用“Doyoulike…?”询问你的10个朋友，完成表格。)swimmingfootballbasketballping-pong    sweetsmeatnoodlesrice    \n教学反馈1.根据课堂上学生的掌握情况，学生掌握得比较好。2.学生对唱歌比较感兴趣。许张萍教坛新秀备课