小学语文练习 教案 (7) 3页

小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、教学第一题：学习字词句1、审题。（1）学生借助拼音自读图下面的语句。（2）帮助学生弄清本题的要求。2、指导。（1）指导观察。（2）指导涂色。（3）指导在田字格中写字。（4）看图编故事。3、练习。（1）分小组看图讲故事。（2）每组选一人上讲台。（3）课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：学写铅笔字1、审题。指名读题，教师讲解题目的要求。2、指导。（1）认读。（2）指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。（3）观察这3个字的每个笔画在田字格中的位置。（4）复习描红、临写的要求。（5）教师范写。3、练习。（1）集体书空练习。（2）学生在书上的田字格中描红、仿影。（3）学生在田字格中临写，教师巡视，提醒学生注意写字姿势，进行个别辅导。4、反馈。（1）展示学生写得好的字，指出书写时存在的问题。（2）指名到黑板上写，集体评议。第二课时一、教学第三题：综合性学习1、审题。（1）教师讲解本题的要求。（2）指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。2、指导练习。（1）自读最后两排的日期。3\n（1）指名读这8个日期。（2）1月1日是什么节日？（3）分别说说那些日期各是什么节日。（4）分组互说，指名说。（5）把自己知道的节日写下来。2、反馈。（1）检查说写的情况。（2）对不会写的字，给以辅导。二、教学第四题：读读背背1、审题。（1）指名读题目。（2）说说题目有哪几个要求。2、辅导。（1）学生借助拼音自由练读，要求读准字音，读通句子。（2）指名试读。（3）教师范读。（4）引导学生看图，说说图上画了什么？小鸟在干什么？为什么说千千万万鸟儿就是一支护林军呢？（5）读了儿歌后，你喜欢这些鸟儿吗？为什么？以后我们应该怎样爱护这些鸟儿呢？3、练习。（1）指名读。（2）练习有感情地朗读。想像。再指名读，分男女生读，集体练读。（3）练习背诵。4、反馈。（1）检查朗读。（2）指名背诵。（3）集体背诵。第三课时教学第五题：口语交际——应该怎样做一、课前准备1、教学挂图。2、教学录象带。二、审题1、齐读课题。2、借助拼音读图下的要求。三、指导1、指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。第一幅图上两个小朋友在马路上干什么？第二幅图上的小朋友在干什么？第三幅图上有谁？在干什么？3\n第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路？1、讨论：图中的同学这样做对不对？为什么？如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们？2、读一读录象上的歌谣。二、练习1、说说在马路上应该怎么做。2、你平时是怎样做的？3、说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。3