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XX小学健康教育教案　　　　小学健康教育能够帮助学生学习基础的日常卫生和健康知识建立起良好的健康生活方式今天CN人才网小编为大家带来的是XX小学健康教育教案希望对大家有帮助~　　　　教学目的要求　　　　强化儿童“我是小学生了”的意识培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯　　　　教材重点难点　　　　指导学生进行心理健康教育　　　　教　具和学　具：教学挂图　　　　教学过程　　　　(出示挂图即第一组图或指导学生观察课本插图)　　　　师：同学们你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的地方?他们人?　　　　在干什么?　　　　(让学生根据图上的内容发言使学生知道是幼儿园小朋友在上课)　　　　师：这是幼儿园小朋友在上课他们围坐在桌子四周画图画　　　　那右下方那幅图画的地方他们人?在干什么呢?　　　　(让学生根据图上的内容发言使学生知道是小学生在上课)　　　　师：对了这是我们小学生在上课　　　　过去你们是幼儿园的小朋友今天你们是小学生了你们知道小学生和幼儿园小朋友\n　　　　有些不一样?　　　　(让学生自由发言强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)　　　　师：你们以前是幼儿园的小朋友今天则是个小学生了好大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友今天我是个小学生了”　　　　(学生跟着说)　　　　师：同学们说得不错说的时候“小朋友”要说得轻一点小学生”说得重一点(教师示范学生跟着学)　　　　师：今天你们都是小学生了那小学生应该怎样做呢?　　　　(出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图)　　　　师：看看这幅图你从图中知道了些什么?　　　　(学生自由发言指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求注意学生发言的　　　　完整性)　　　　师：图中的小学生有礼貌早晨到校见到老师鞠躬行礼这是我们小学生应该做到的好大家来跟我说：“早晨到学校见到老师、同学问声好”　　　　(出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图)　　　　师;同学们再看这一组图从他们正在做的事中你又知道了些什么呢?　　　　(组织学生发言使其明确这是小学生在上课和做作业)\n　　　　师：图上画的是上课的情形上课是我们小学生每天都要做的事上语文课上数学课上科学课上体育课上美术课……那我问你们你们知道什么时候该上课了呢?　　　　生：听到上课铃声就知道要上课了　　　　师：对了幼儿园和学校不一样幼儿园上课、下课没有铃声上课没有桌子学校就不同了上下课有规定一打铃大家都上课再一打铃大家又都下课每一堂课老师都要教会你们一点本领今天学一点明天学一点天天学日积月累学到的知识增加了学到的本领也增强了老师每天都有要让你们学会的知识那么你们怎样才能学会呢?这就要求我们小学生上课要专心听讲认真完成作业大家一起跟我说说：“上课要专心听讲要认真做作业”　　　　(出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图)　　　　师：大家看看这两幅图从图中你知道了些什么?　　　　(指导学生发言使同学们明确课间在操场上要做有益的活动要讲究卫生要积极整理教室)　　　　师：你们说得不错下课了我们在操场上玩人很多因此要注意安全不要追跑、打闹要做有益的活动如跳绳、踢毽子、做游戏等放学了还要打扫教室平时要保持教室里的整洁好大家再跟我一起说：“我们小学生课间不追跑、打闹保持教室卫生”　　　　(学生跟着说)　　　　师;今天通过学习我们知道了：今天我们是小学生了小学生要有礼貌小学生要努力学习小学生要守纪律小学生要讲卫生现在我们来学一首拍手歌大家先听我念一遍\n　　　　(教师边拍手边诵读拍手歌：小学生爱学习作业认真专心听小学生有礼貌见了老师问声好小学生守纪律课间休息做游戏小学生讲卫生桌椅排整齐纸屑不乱扔)　　　　你们想学?好现在我说一句同学们跟我说一句一面说一面拍手　　　　(老师逐句领说学生跟着说说几遍后变换说的形式让每个小组轮流说一句让学生基本会背)　　　　师：个同学会背?　　　　(让几个学生背并对他们给予肯定和表扬)　　　　师：请同学们看课本第一课的四幅图每一幅图画的都呢?　　　　(由学生发言明确这四幅图分别画的是放学排队上课调头讲话把跌倒的小同学扶起来和打扫教室)　　　　师：现在你们都是裁判员你认为些是我们小学生应该做的就在那幅图右上角的空格里画一个红五星　　　　(由学生自己操作教师指导一下画五角星的方法)　　　　师：刚才我们学了拍手歌还记得?好我们再来说一遍　　　　(学生边拍手边背诵)　　　　师：你们真不愧是小学生个个都会背了回家去背给爸爸妈妈听让爸爸妈妈评一评如果背得好就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星下次我要看看些同学能让爸爸妈妈给自己画上红五星　　　　教学目标：　　\n　　俗话说的好祸从口入病从口出身为一年级的小豆包难免会因为自律性不强导致吃完饭之后不进行刷牙漱口从而危及到自身的健康安全通过刷牙知识的讲解可以督促孩子们在爱护牙齿的问题上引起重视和关注　　　　教学准备：准备一个牙齿的模型一支牙膏以及一个牙刷然后将玻璃杯当中倒满温开水有利于孩子们更直观的认识到刷牙水温应该掌握的温度对于牙齿的保护是有所帮助的　　　　教学过程：　　　　1、老师可以提供一些蛀牙的图片让孩子们认识到如果自己不刷牙也会在牙齿内壁形成虫牙影响自身的美观和健康成长　　　　2、然后老师将牙齿的模型拿出来教导孩子们如进行刷牙刷牙期间牙膏的数量不宜过多只要保证足够牙齿使用就可以了避免形成的泡沫太多不利于牙齿的正常保护　　　　3、用温开水刷牙不仅不会刺激到牙龈的部分而且在去除污渍的效果上会起到显著的功效所以此时老师最好能够拿一杯温开水让每一位孩子进行轮流的触摸更直观的掌握好水的温度对于日后的刷牙在水温的调节上带来方便　　　　4、最后老师要督促学生们每天早中晚在吃完饭之后都要进行刷牙这是一种爱护牙齿的好习惯希望同学们可以遵守和选择　　　　结束：通过刷牙的健康教育课程的讲解可以让学生们在潜意识当中培养出刷牙的好习惯这对于日后的牙齿清洁处理有很大的帮助