虎头小学王海林教案 4页

体育课教案虎头镇中心小学王海林\n体育课教案虎头镇中心小学王海林\n发展跳跃体能，提高身体协调性课题发展跳跃体能，提高身体协调性教学目标1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度一双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。教学内容1、跳跃：一脚蹬地起跳越过一定高度-双脚落地的动作方法。2、游戏：“车轮接力赛”结构目标内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数激发一、师生问好、宣布本课内容二、队列练习（向左、1、语言导入，学生练习兴趣C激发1、注意听教师对课的安排与要求。根据教师的语言遐组织：（图一）O®&®®®©©©®©®®®&®&右、后转，原地踏步想。1兴走、立定、报数）三、热身练习：踏板2、韵律操示范，语▲5趣操（音伴）言激励，提示要领要求：171阶目标：通过韵律操的2、随音乐进行韵1、精神饱满练习激发学生学习兴3、及时评价律活动。2、动作有节奏，积极参与段趣并充分热身。四、跳跃：学习…脚1、教师语言引导学1、以积极的心态参组织：（图一•）蹬地越过一定高度双脚落地的动作方法生利用踏板进行跳与活动1、单人练习跃练习⑴双脚跳练习（跳上保跳冋原位）2、示范跳跃踏板的2、积极与他人合作16⑵协调性练习（踏板方法，并与学生同练习（图三）120持两脚交换跳）（3）—脚蹬地越过一定/Mr.18■练25兴高度…双脚落地。先3、引导学生利用踏3、体验各种不同高②踏板，再过渡不踏板Ox趣（见图三）板的不同摆放方法度和远度跳跃练习③①越过踏板横摆高度进行各种不同高度（图四）阶②越过踏板纵摆高度③越过踏板横立高度和远度的跳跃练习4、不怕困难，认段2、双人练习（见图四）一脚蹬地越过两个踏板落地平稳、轻巧。⑴踏板越过障碍练习⑵一横摆加一横立⑶一纵摆加一横立真练习。⑴⑵⑶要求：蹬摆协调用力落地平稳执教人：王海林学习阶段：水平二（三年级）\n结构目标内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数3、四人练习（见图五）⑴踏板越过障碍练习⑵越过…纵摆加…横立加一横的高度⑶越过一纵摆加一横立加两横的高度（每组推选两名同学展示）4、观察学生5、及时评价6、组织学生进行展示5、敢于展示自己的本领(图五)(1)(2)——/乡(3)五、游戏：“车轮接力赛”见图六1、“搭建独木桥”将踏板依次平放沿地上标志线摆紧凑摆放2、“双人桥下滚轮胎”每组两人分别从桥梁两侧快速通过折返交给下一人3、“双人滚轮过桥梁”将两个轮胎固定，两人合作滚动轮胎沿独木桥至前方标志后折返原路返回。1＞语言导入、情景渗透2、讲解示范游戏方法及规则3、帮助学生把轮胎固定4、语音激励及时评价1、静听规则明确要求。2、积极参与、认真观察、共享喜悦。3、分组游戏合作完成组织：（图六）©®要求：1、遵守规则2、勇往直前、团结协作12114121兴趣延伸阶段六、身心放松见图七）“小小的船”所有同学坐到踏板上，随音乐进行放松活动1、与学牛.共同练习2、语言激励，总结评价1、随咅乐练习与教师共同练习2、协同教师整理器材组织：（图七）/X要求：动作舒展351器材录咅机1台踏板40个废1口轮胎8个体操垫10块课后巩固课余时间利用生活中身边简单的障碍物，进行跳跃练习，注意安全课后反思