小学防溺水教案、心得 6页

小学四（1）班防溺水教案课题防溺水安全教育重戌难点学习水平课型安全课课时1害洛王江仪识记理解运用教学目标1•提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习小增强与同学的合作交流意识。V2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。V3•自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，捉高对生活屮违反安全原则的行为的辨别能力。V突破重点、难点设想借助课件，认识人物，激趣导入，讲述故事。教学媒体范文一篇教学活动及主要语言学生活动一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳屮要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下儿种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水屮突发病尤其是心脏病；盲口游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时耍转动他的髓部，使其背向自己（为什么？）看图讨论小结交流、思考思考回答教学活动及主要语言学生活动\n:亠I//9///-15^,Jz>J"P,二匚八Jz4》T67MLI**^T<*T^x>-\/‘in/\>‘p>^1二.->■‘■/剧成和宀ZE:封纨。靛、「同述教糾直脳然未大规学小者出三1>通次生们守流示交演说体组名集小指板书设计教学心得\n小学四（1）班防溺水教案课题防溺水安全教育重卢难占八、、学习水平课型安全课®1IS王江仪识记理解运用教学冃标1、捉高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强为同学的合作交流意识。V2、初步了解防溺水安全的侑关内容，知道每一个学牛都要提高安全意识。V3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活屮违反安全原则的行为的辨別能力。VV突破重点、难点设想激趣导入，讲述故事举例子，指导方法学生互相学习并演示。教学媒体小黑板教学活动及主要语言学生活动一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节，小学生溺水伤亡的事故也明显多起來。二、了解令人心痛的溺水事件讲述往年学校屮发生的一些事件。老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，i个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。讨论：你从中体会到什么？师：请大家记住这样一句话：生命安全高丁天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。1、板书课题：防溺水教育游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下儿种：不会游泳；游泳吋间过长，疲劳过度；在水屮突发病尤其是心脏病；盲廿游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时耍转动他的髓部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。学生讨论交流、思考教学活动及主要语言学生活动\n拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指岀优点和缺点。(2)如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后而用两手的押指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。笫三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，耍迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做岀总结，指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。五、课后作业遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？分小组模拟演示学生演示指名说板书设计防溺水教育事件溺水的原因溺水的急救教学心得\n防溺水安全教育心得体会在这些冊i面中，让我们了解到了在我们嘉兴一些地方，每年有学生死于溺水事故。在2010年，我市死于溺死事故的屮小学生共有10人，其屮，这些都是农村的孩子。这一个个悲惨的事件，一个个生命的离去，都使我们为此感到十分的惋惜。我们看到了那一个个溺水者的遗体，使我们感到悲你看到了他们的家长，那悲痛欲绝、撕心裂肺哭泣的情景，更使我们倍感伤痛。这一个个悲惨的案件，不是天灾，而是人祸，是他们自己缺乏安全意识，而最终造成不可挽回的惨痛。同学们，有吋候的危险往往就是我们不经意间所发生的，所以酿成了那一个个惨不忍睹的事件。我们应该知道，正处于青春年少的我们，还拥有着无数美好的时光，去探索未知的东西，在无穷美妙的世界里，你会看到光辉，灿烂的前景。然而我们中的一些同学，随着天气的逐渐变热，往往会抱着一些侥幸的心理，去没有安全设施，在没有家长的带领下，和无救护人员的水域游泳。同学们你们可知道，虽然河水能为我们解凉，满足一时的快感，但是看似温柔的河水里，却处处暗藏杀机。俗话说得好“不怕一万只怕万一”，万一你们遇难了，那你们的家长又该怎么办，你们虽然这样悄无声息的走了，但是你们可否想过你们的父母，生你、养你、教育你的父母，我想那时最伤心的只有你们的父母。我们大家都知道,世界上什么药都有，但是唯一没有的就是后悔药，如果到了那吋，再后悔也是于事无补。我们不愿看到一个个生命随着河水的流去而逝去，我们更不愿看到那悲痛欲绝的父母，那白发人送黑发人的凄惨场面。我们耍吋刻铭记上级领导对我们的呵护和关怀，不再使溺水事故再次发生。当然，真正的安全是需要我们自己去注意,提高意识，才能真正使我们生活在一个安全的世界里。同学们讣我们行动起来，珍爱自己的生命吧！远离那危险的河道，平平安安度过每一分每一秒，跟溺水事件说拜拜。\n防溺水安全教育心得体会俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事件乂频现报端，一个乂一个鲜活的生命离我们而去，一个乂一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛。特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高大屮小学生的防溺水安全意识,提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学牛防溺水的基本技能和救牛要点。当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。学校应发挥防溺水安全的主休作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称碇，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。溺水猛于虎。但当我们而对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演……