小学体育电子备课教案 55页

五年级上册体育课　　题：　五年级上册体育备课人：　侯艳明　教材类型:　浙江版小学体育与保健第九册更新日期：　2010-11-2515:43:47　自我评定：　★★★★★阅读次数：　344　教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)第一课            集体舞教学目标：（1） 能知道集体舞中已学过的舞步方法。（2） 通过观察、体验、掌握歌曲前半段舞蹈动作。（3） 对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习教学重难点：能跟着音乐的节奏自己做教学过程：1、教法提示：（1） 播放"嘀哩嘀哩"歌曲，让学生熟悉音乐节奏。（2） 示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。（3） 用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作，重点指导男女生错位跑跳步时的对位动作。（4） 在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。2、学法提示：（1） 边唱边拍手熟悉音乐节拍。（2）成双圈队站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作，反复练习对位动作。（3）随音乐节拍练习歌曲前半段舞蹈动作。教学反思：第二课      儿童圆舞曲教学目标：（1） 能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。（2） 能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。（3） 对舞蹈联系有兴趣，并乐于重复练习。\n教学重难点：能了解"儿童圆舞曲"的歌曲，节拍和节奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈动作，并能自我体验男女生协调配合的动作。教学过程：1、教法提示：（１） 播放"儿童圆舞曲"的歌曲，让学生学唱并打三拍节奏。（２） 讲解、示范歌曲前半段舞蹈动作。（３） 用口令指导学生练习，重点是男女生配合动作。2、学法提示：（１） 边唱边按节拍做。（２） 观察教师示范动作，说出歌曲有那几个舞步组成。（３） 成双圈对站立，随音乐节拍练习。教学反思： 第三课       连续前滚翻教学目标：（1）知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（2）能初步掌握连续前滚翻的方法。（3）乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：（1）组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（2）复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（3）先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（4）采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。2、学法提示：（1）以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（2）分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（3）分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：\n  第四课       跳高教学内容：助跑几步，在踏跳区起跳---跳过30~40厘米高的横绳教学目标：（１） 能了解在踏跳区起跳的动作。（２） 能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。（３） 对练习赶兴趣，练习时勇、果断。教学重难点：能模仿助跑几步、一脚再踏跳区起跳的动作。教学过程：：1、教法提示：（１） 组织学生单脚交换向前跳，走一步，三步单脚向前跳等练习（２） 边讲解边示范提示学生观察几只脚落在踏跳区上几只脚落在沙坑内。然后分组练习一脚在踏       跳区起跳一脚双脚轻轻落地的练习。（３） 巡回辅导是时，重点提示要踏准起跳区迅速起跳，注意助跑节奏。要注意安全，防止学生滑        倒。2、学法提示：（１） 分散练习，体会行进中单脚起跳动作。（２） 通过教师讲解示范，知道技术动作要领。并分散自我模仿练习。（３） 分组由小组长带领练习。教学反思：第五课          连续前滚翻教学目标：（4） 知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（5） 能初步掌握连续前滚翻的方法。（6） 乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：\n（5） 组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（6） 复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（7） 先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（8） 采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。2、学法提示：（4） 以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（5） 分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（6） 分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：  第六课     连续前滚翻(考核)教学目标：（4） 知道连续前滚翻和单个前滚翻的不同之处。（5） 能初步掌握连续前滚翻的方法。（6） 乐于交流自我练习的体会。教学重难点：能初步掌握连续前滚翻的方法。教学过程：1、教法提示：（5） 组织学生自行进行准备活动，知道如何进行准备活动。（6） 复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（7） 先让学生自我尝试连续前滚翻的动作，然后根据尝试的情况演示连续前滚翻的动作，重点提示学生观察连续的和单个的前滚翻有何相同之处和不同之处。（8） 采用口诀"连续前滚翻也不难，两次翻滚一个样，注意囤身和瞪腿，翻的连贯又漂亮"组织学生练习。2、学法提示：（4） 以学练小组为单位，在教师指导下进行自我尝试练习。（5） 分组复习前滚翻，并演示前滚翻成蹲立接挺身跳的动作。（6） 分组练习时边念口诀边练习，相互观察，相互交流练习体会。教学反思：\n第七课         双手抛实心球教学目标：（1） 能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。（2） 能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。（3） 能做到刻苦、顽强、好学上进。教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。教学过程：1、教法提示：（1） 组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。（2） 提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。（3） 组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。2、学法提示：（1） 知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。（2） 在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。（3） 两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。教学反思：第八课     游戏                                  一、教学步骤： 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散\n二、尝试练习，体验成功教师活动： 1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。教学反思：第九课教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性游戏："狼追羊"、"推掌"、"抓尾巴"等。教学目标：    1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。    2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神    3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。教学过程：一、准备部分：  \n（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。 要求：1、集合快、静、齐；  注意力集中、精神饱满；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。 组织：四列横队二、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步--立定。  目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。   2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。  4、表扬激励。 组织：四列横队。三、出发（一）慢跑去"公园"。  目标：1、身体进入准备状态。  2、情绪进入兴奋状态。教法：1、教师带领学生慢跑去"公园"。  2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。   组织：成两路纵队绕场跑。四、到达公园（一）参观"动物园"，做仿生练习：1、虎行；   2、鸭行；   3、鸡行；   4、鹤行；  5、蛙行；   6、袋鼠跳；   7、雁飞    教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内散点。（二）"羊妈妈教小羊学本领"活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。（三）、活动性游戏：1、狼追羊；  2、摸尾巴；  3、推掌；            4、织布机；  5、打手背。教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；\n2、教师启发引导学生进入角色；3、师 生共同游戏；4、  注重观察，指示学生按规定动作跳过"小沟"；    5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；    6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。（五）联欢活动1、"幸福拍手舞"（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。 教学反思： 第十课教学内容：1、玩报纸    2、占地盘     3、接龙游戏教学目标：1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；    3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质；教学重难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调场地：一个篮球场   器材:若干报纸教学过程：一、激发兴趣、活跃情绪  1、常规：师生见面问好2、玩报纸：顶报纸  拉报纸跑  贴报纸跑组织形式：自由分散--自由组合二、培养兴趣、发展能力  （一）、占地盘1、自由抛接纸团2、占地盘（二）、接龙游戏练习次数：3--4次三、保持兴趣、身心放松\n1、  师生共同放松2、  师生交流体会，进行鼓励于表扬3、  布置课外作业4、  收拾器材、解散教学反思： 第十一课     可爱的小兔子教学内容：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标：1、通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2、经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；3、提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；4、提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的掌握；课前准备：球场一块。教学过程:一：准备部分1、课堂常规：师生问好，检查服装情况2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）组织：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边\n二：主体部分1，模仿动物走、跳导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 2，动物走、跳比赛组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。三；结束部分1，游戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为"兔窝"，散站在场地各处。三数的人做"兔"，站在"兔窝"里年。选一人为无窝的"兔子"，一人为猎人。无窝的"兔子"被追急时，可钻入任一个"兔窝"内，原来在窝里的"兔子"变成"无窝兔"立即跑出，猎人改追新的"无窝兔"，被追拍上交换角色继续游戏。"兔"和"兔窝"经常交换。组织：自由散开在规定的场地内教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。2，本课小结：场地；半个操场。教学反思：第十二课教学内容：1、模仿操2、叫号起跑3、听音辨人教学目标：1、通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。3、通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。\n教学重点：学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；难点：在游戏中对学生进行思想教育。 场地：球场一个；   器材：无教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（2）模仿操：1、婴儿爬行    2、伸展运动    3、跳跃运动     4、锄地5、收割稻草    6、捶背    7、拄拐杖   8、整理运动二：情节发展部分学习本领：叫号起跑方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结三：情节高潮部分游戏：听音辨人导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做"听音辨人"。方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织：四：尾声恢复部分1、课后小结2、师生告别组织：成四列横队集\n教学反思：           第十三课教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？   2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。教学目标：1、明白体育课的真正含义以及意义；2、养成正确的身体姿势的要求；3、人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程： 一、导入部分 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。二、基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 三、结束部分   （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。   （2）游戏：指鼻子 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教学反思：\n 第十四课    欢乐的一天   教学内容：1、沿直线跑    2、快来接球 教学目标： 1、通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。 2、通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。 3、提高学生的奔跑能力以及接球能力。 4、培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。 教学重点：学习跑步和接球的动作要领； 教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；   教学过程： 一、收心热身、导入情节 （一）课堂常规 1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2，师生问好 3，宣布本课内容    导入："小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？""所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。" 4，步入课堂 组织：成四路纵队集合（二）徒手操 1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美） 2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快） 二：愉悦身心，提高兴趣 （一）沿直线跑 方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。 三：尾声恢复身心 （一）快来接球 方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。\n 规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。 要求：抛球要有一定高度。 （二）课后小结 （三）安排回收器材（学生协助教师回收器材） （四）师生告别 组织：成四路纵队集合。 场地：一个排球场 器材：排球一个教学反思： 第十五课      母鸡爱小鸡 教学内容：1，排成四路纵队    2，母鸡爱小鸡 教学目标：    1、通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。    2、通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。    3、提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。    4、培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点：排成四路纵队。 教学过程： 一：收心热身导入情节 （1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 （2）模仿动物的叫声和跳跃 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展    导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。  注：因学生反应能力较慢，因此需要结合"解散""集合"来训练他们的反应能力，提高集合的速度。\n 三：尾声恢复 1，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：    游戏方法： 把学生分成四队。每队选一名学生做"老鹰"（红色），排头学生做"母鸡"（黑色），并张开双臂保护"小鸡（绿色）"，其余学生做"小鸡"，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让"老鹰"拍着。 游戏规则：（1）"老鹰"不能从"母鸡"的翅膀下面钻过去拍"小鸡"，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和"母鸡"互相推、拉、撞、扭。（2）"小鸡"在躲闪时不要掉队。 2，整队，总结本课教学内容，师生告别。 3，宣布下课。 场地安排：一个球场。 教学反思：第十六课     立正，稍息教学内容：  1，快快集合。   2，立正，稍息  3，丢手绢教学目标：    1、通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；    2、经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。    3、提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。    4、培养团结友爱，稳重的优良品质。教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一、导入部分课堂常规检查： 游戏：快快集合。 游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出"解散"口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到"集合"的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 二：主体部分 新授内容：立正、稍息 \n导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。 三：结束部分： 1，游戏：丢手绢    游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱"丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。"抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。场地：一个球场   教学反思：        第十七课     赶小猪 教学内容：  1、剪刀、石头、布。   2、赶小猪 教学目标：    1、通过教学来提高学生自我锻炼意识。    2、经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。    3、提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。    4、培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 教学重点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程： 一：准备部分 1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 1，     模仿操（音乐伴）： （1）伸展运动；   （2）头部运动；   （3）上肢运动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。\n 二：主体部分：  1、 小鸟飞行    导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。2、 安全线    场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。    游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，"剪刀"动作伸右手两指，"石头"动作右手握拳，"布"的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）"剪刀剪布"剪刀胜，"布包石头"布胜，"石头砸剪刀"石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 三；结束部分 1， 游戏：赶小猪    导语：在我们做"剪刀、石头、布"的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？    游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。 游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 场地：一个球场地； 器材：篮球若干个；教学反思：第十八课     小兔子 教学内容：   1、模仿动物走，跳；    2、无窝的兔； 教学目标：    1、通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；    2、经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性；    3、提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展；    4、提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。\n教学重点：学生下肢的力量的发展；教学难点：曲线跑技术的掌握；教学过程: 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容： 3、步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 二：主体部分 1，模仿动物走、跳    导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 2，动物走、跳比赛    方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍 三；结束部分 1，游戏：无窝的兔    导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！ 组织：自由散开在规定的场地内  教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。 2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏"无窝的兔"来达到这个目的。\n 3，宣布下课。 场地；半个操场。教学反思：第十九课    定时跑教学目标：（1） 能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。（2） 能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。（3） 练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的精神。教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的持久．教法提示：（1） 组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。（2） 根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。可设计一定的情境来组织教学。（3） 在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。（4） 教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。注意场地的安全。学法提示：（1） 按体能分成6-8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。（2） 组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。（3） 通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。教学后记：  第二十课学习内容：集体舞，我把祖爱在心上学习目标：学习中在小组合作掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。学习步骤：一、 游戏活动，激发兴趣     教师活动：1、师生问好。               2、宣布本课学习内容。               3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。     学生活动：1、师生问好。\n               2、了解本课学习内容：集体舞               3、跟光碟听音乐进行手指操练习。二、模仿练习、学习动作    教师活动：1、让学生了解整个动作过程。              2、组织学生分组，找到合作伙伴。              3、组织学生模仿练习，体验基本动作。              4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、了解全套动作。          2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了 解合作要求。          3、体验各个动作，熟悉整套动作的过程。          4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组    织：两人一组场地器材：教室。课后小结：第二十一课学习内容：游戏：障碍赛跑学习目标：（1）积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。          （2）能在快速中越过不同的障碍物。学习步骤：一、 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。          2、组织学生利用跳绳进行准备活动。          3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。          3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。          4、听口令进行柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散\n二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。          2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。          3、提示学生调整障碍。          4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。          2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。          3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。          4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。          5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组    织：分三大组进行          场地器材：跳箱、体操凳、垫子课后小结： 第二十二课学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习目标：学习中在小组合作掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。学习步骤：一、 游戏活动，激发兴趣教师活动：1、师生问好。          2、宣布本课学习内容。          3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。学生活动：1、师生问好。          2、了解本课学习内容：集体舞二、模仿练习、学习动作教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。          2、组织学生分组，找到合作伙伴。\n          3、组织学生模仿练习，体验基本动作。          4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。          2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。          3、跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。          4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组    织：两人一组场地器材：教室、课后小结： 第二十三课学习内容：游戏：障碍赛跑学习目标：（1）积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。          （2）能在快速中越过不同的障碍物。学习步骤：一、 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。          2、组织学生利用跳绳进行准备活动。          3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。          3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。          4、听口令进行柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。          2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。          3、提示学生调整障碍。          4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。\n学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。          2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。          3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。          4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。          5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组    织：分三大组进行         场地器材：、跳箱、体操凳、垫子课后小结： 第二十四课学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习目标：学习中在小组合作掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。         学习步骤：一、 游戏活动，激发兴趣教师活动：1、师生问好。          2、宣布本课学习内容。          3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。学生活动：1、师生问好。          2、了解本课学习内容：集体舞          3、跟光碟听音乐进行手指操练习。二、模仿练习、学习动作教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。          2、组织学生分组，找到合作伙伴。          3、组织学生模仿练习，体验基本动作。          4、组织学生分组表演，熟练动作。学生活动：1、了解全套动作。\n          2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。          3、跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。          4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组    织：两人一组场地器材：操场课后小结： 第二十五课教学内容：跳上正撑---前翻下教学目标；（1）初步了解练习单杠对锻炼身体的作用，知道动作要领和方法。（2）能做出跳上正撑前翻下的动作，作到正撑平稳，前翻下连贯，落地轻巧。（3）能积极参与练习，乐于重复练习。教学重难点：能作到落地平稳，前翻下连贯、轻巧。教法提示：（1）组织学生进行双人趣味性活动，启发学生的想象力。（2）复习屈膝蹲地、拉臂跳上正撑，低头前倾，慢慢翻下的动作。（3）分组练习教师巡回指导，提示学生注意动作要领。（4）教育学生注意安全，并加强保护与帮助。学法提示：（1）两人一组，在练习"互压肩"活动的基础上，自我想象两人游戏的方法并练习。（2）在组长的带领下练习。（3）在分组练习的过程中，相互观察，相互纠错，相互保护与帮助。教学后记：   第二十六课\n教学内容：接力跑（1）知道"下压式"传接棒动作的基本方法。（2）试做出"下压式"传接棒动作，能在跑动中传接。（3）能相互配合，具有集体主义精神。教学重难点：下压式传接棒的动作技巧。教学建议：教法提示：（1）集体做原地摆臂、小步跑练习，分组做30米快速跑。（2）讲解、示范"下压式"传接棒动作，先集体练习，再分组练习。（3）分组进行比赛，提示学生在接力区完成交接棒，否则为犯规。学法提示：（1）通过跑的练习体会跑的动作技巧。（2）认真看示范，知道穿和接的动作方法。先集体练习，再分组练习。（3）通过分组竭跑比赛，让学生知道接力跑的方法，初步了解接力跑的比赛规则。教学后记： 第二十七课教学内容：正面上手传球教学目标：（1）能知道正面上手传球的动作方法。（2）能作出上手传球的动作。（3）能积极参与活动，与同伴相互配合。教学重难点：能正确的作出正面上手传球的动作。教学建议：教法提示：（1）分组进行徒手上手传球模仿练习，重点提示蹲地、伸臂、拨指的动作技巧。（2）分组进行上手传球练习，观察学生的练习情况，注意纠正学生的错误动作。（3）组织传球小比赛，和学生一起评估比赛情况。比赛中注意让学生做好动作，发挥正常水平。\n学发提示：（1）分组进行徒手上手传球模仿练习。（2）分组进行对墙传球、自抛自传、两人一组进行练习。体会传球手形和身体协调用力的传球动作。（3）分组进行小比赛，再规定时间内传球多者为胜。教学后记： 第二十八课教学内容：跳上正撑---前翻下直腿落地---向前挺身出杠教学目标：（1） 知道跳上正撑---前翻下直腿落地---向前挺身出杠的动作要领和自我保护方法。（2） 初步做到正撑平稳，向前翻下动作连贯，直腿轻轻落地，而后挺身出杠（3） 乐于按教师要求练习，相互合作，相互帮助。教学重难点：正撑平稳，向前翻下动作连贯，直腿轻轻落地，而后挺身出杠的动作。教学建议：教法提示：（1） 知道学生自行组织准备活动并布置好练习场地。（2） 演示跳上正撑---前翻下动作和跳上正撑---前翻下直腿落地的动作，提示学生重点观察腿部动作有什么不同。（3） 先分别练习跳上正撑----前翻下直腿落地的动作和半仰卧悬垂杠下、挺身推手出杠的动作再练习完整动作。按技能水平分组练习。学法提示：（1） 在组长的带领下做好准备活动，按要求在杠下放好垫子。（2） 自我判断教师的演示，知道两次区别在那里，自我完成动作的整套过程。（3） 根据自己的完成情况，自我选择在他人帮助下或独立完成组合动作。教学后记：    第二十九课\n教学内容：50米快速跑教学目标：（1） 知道终点冲刺跑的动作要领。（2） 能做出冲刺跑的动作，做到以最快速度冲过终点。（3） 能相互帮助，努力进取。教学重难点：能做出冲刺跑的动作，做到以最快速度冲过终点。教学建议：教法提示：（1） 分组练习站立式起跑后加速跑20米和蹲踞式起跑后加速跑20米（2） 示范、讲解终点冲刺跑的动作要领，分组练习，互相观察、互相帮助。（3） 分组练习50米快速跑，注意终点冲刺跑技术。学法提示：（1） 通过教师的讲解，懂得快速跑的两个重要因素；步频和步幅，并在分组练习中注意。（2） 自由组合，每4~6人一组，进行50米全程跑比赛，再根据体能情况进行50米让距跑比赛。教学后记：     第三十课教学内容：侧面下手发球教学目标：（1） 能了解侧面下手发球的手型和动作方法。（2） 试做出"抛、转、击"的发球动作。（3） 能主动参与各项练习，相互合作，对小排球有浓厚的兴趣。教学重难点：试做出"抛、转、击"的发球动作。教学建议：教法提示：（1） 讲解、示范侧面下手发球的动作，使学生明确击球手型和击球点，以及下手发球"抛、转、击"的动作过程。（2） 组织学生徒手模仿练习，重点解决击球手型是否正确、击球动作是否协调。\n（3） 分组练习，巡回指导，注意纠正错误动作。（4） 场地器材：2~4人一个小排球，场地尽可能大一些，分组对面站立，按要求有次序的练习。学法提示：（1） 观看示范动作，试着模仿动作过程；了解击球手型和击球点。（2） 集体或分组做徒手模仿练习。（3） 分组做侧面下手发球模仿练习或对墙发球练习，体会发球动作方法。教学后记： 第三十一课教学内容：跳上正撑---前翻下---向前挺身出杠教学目标；（1）初步了解练习单杠对锻炼身体的作用，知道动作要领和方法。（2）能做出跳上正撑前翻下的动作，作到正撑平稳，前翻下连贯，落地轻巧。（3）能积极参与练习，乐于重复练习。教学重难点：能作到落地平稳，前翻下连贯、轻巧。教学建议：教法提示：（1）组织学生进行双人趣味性活动，启发学生的想象力。（2）复习屈膝蹲地、拉臂跳上正撑，低头前倾，慢慢翻下的动作。（3）分组练习教师巡回指导，提示学生注意动作要领。（4）教育学生注意安全，并加强保护与帮助。学法提示：（1）两人一组，在练习"互压肩"活动的基础上，自我想象两人游戏的方法并练习。（2）在组长的带领下练习。（3）在分组练习的过程中，相互观察，相互纠错，相互保护与帮助。教学后记：      \n第三十二课教学内容：脚背正面颠球教学目标：（1） 了解脚背正面颠球的练习方法。（2） 能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。（3） 练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。教学重难点：左右脚颠球的动作技巧。教学建议：教法提示：（1） 示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。（2） 组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛单脚自颠练习。（3） 分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。（4） 练习场地要平坦、无坑洼。学法提示：（1） 观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力要适中的要领（2） 分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调性。两人一球自抛单脚自颠练习时，相互观察、相互指导，体验颠球用力适中的感觉。（3） 通过教师对问题的分析，各自就存在问题进行针对性的练习，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向。教学后记：     第三十三课教学内容：50米跑（考核）教学目标：（1） 能说出快速跑的基本动作要求。（2） 能完成50米快速跑的考核任务。（3） 考核中能勇敢顽强，努力进取。教学建议：\n教法提示：（1） 组织学生充分做好准备活动，原地练习快速摆臂和高抬腿练习。（2） 宣布考核标准和办法，分组联系快速跑。两人一组考核，每人考两次，考核结束后进行讲评。（3） 课前画好场地，准备好器材。学法提示：（1） 分散自由组合两人一组练习，体会如何加快速度。（2） 根据考核办法，分组由小组长带领完成练习50米快速跑1---2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。（3） 认真听教师讲评，进一步理解快速跑的要领，明确自己要改进的地方。教学后记：第三十四课教学内容：双手抛实心球教学目标：（1） 能知道向前抛实心球的动作方法和动作名称。（2） 能学会向前抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。（3） 能做到刻苦、顽强、好学上进。教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。教学建议：教法提示：（1） 组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。（2） 提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。（3） 组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。学法提示：（1） 知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。（2） 在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。（3） 两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。教学后记：    第三十五课\n教学内容：跨越式跳高教学目标：（1） 懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（2） 能改进起跳动作，作到起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（3） 乐于重复练习，具有坚毅果断，努力进取的精神。教学重难点：起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。教学建议：教法提示：（1） 集体做扶器械的向前后、左右摆腿练习；在进行踏跳模仿练习，要求踏跳腿向前迈步脚跟先着地。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习。（3） 分组做5~7步助跑跨越式跳高练习。学法提示：（1） 排成四列横队，随教师的提示，集体先做起跳分解动作，后做连贯动作。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习，体会踏跳腿以前脚掌瞪地起跳，两臂与摆动腿配合，迅速向上摆起动作。（3） 分组做5~7步助跑跨越式跳高练习，能不断向新的高度迈进。教学后记： 第三十六课教学内容：跨越式跳高教学目标：（1） 懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（2） 能改进起跳动作，作到起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（3） 乐于重复练习，具有坚毅果断，努力进取的精神。教学重难点：起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。教学建议：教法提示：（1） 集体做扶器械的向前后、左右摆腿练习；在进行踏跳模仿练习，要求踏跳腿向前迈步脚跟先着地。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习。（3） 分组做5~7步助跑跨越式跳高练习。\n学法提示：（1） 排成四列横队，随教师的提示，集体先做起跳分解动作，后做连贯动作。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习，体会踏跳腿以前脚掌瞪地起跳，两臂与摆动腿配合，迅速向上摆起动作。（3） 分组做5~7步助跑跨越式跳高练习，能不断向新的高度迈进。教学后记： 第三十七课教学内容：侧面下手发球教学目标：（1） 能了解侧面下手发球的手型和动作方法。（2） 试做出"抛、转、击"的发球动作。（3） 能主动参与各项练习，相互合作，对小排球有浓厚的兴趣。教学重难点：试做出"抛、转、击"的发球动作。教学建议：教法提示：（1） 讲解、示范侧面下手发球的动作，使学生明确击球手型和击球点，以及下手发球"抛、转、击"的动作过程。（2） 组织学生徒手模仿练习，重点解决击球手型是否正确、击球动作是否协调。（3） 分组练习，巡回指导，注意纠正错误动作。（4） 场地器材：2~4人一个小排球，场地尽可能大一些，分组对面站立，按要求有次序的练习。学法提示：（1） 观看示范动作，试着模仿动作过程；了解击球手型和击球点。（2） 集体或分组做徒手模仿练习。（3） 分组做侧面下手发球模仿练习或对墙发球练习，体会发球动作方法。教学后记：第三十八课教学内容：跨越式跳高教学目标：（1） 知道跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。\n（2） 能改进起跳动作，作到起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（3） 乐于重复练习，具有坚毅果断，努力进取的精神，并不怕困难。教学重难点：起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。教学建议：教法提示：（1） 集体做扶器械的向前后、左右摆腿练习；在进行踏跳模仿练习，要求踏跳腿向前迈步脚跟先着地。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，练习中能听从教师的要求。学法提示：（1） 排成四列横队，随教师的提示，集体先做起跳分解动作，后做连贯动作。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习，体会踏跳腿以前脚掌瞪地起跳，两臂与摆动腿配合，迅速向上摆起动作。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，能不断向新的高度迈进。教学后记： 第三十九课教学内容：组合拳教学目标：（1） 熟记组合拳1~4的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。（2） 能熟练掌握动作，作到精神抖擞、攻防得体。（3） 能勤学苦练，积极配合教师完成学习任务。教学重难点：熟记组合拳1~4的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。教学建议：教法提示：（1） 通过边讲、边演示、边练帮助学生复习组合拳1~4的动作，（2） 先全班复习，在分组复习，达到熟练掌握的目的。（3） 开展分组比赛，并评选出优秀个人参加全班的表演，激励同学们的练习积极性。学法提示：(1) 认真听，仔细看刻苦练。通过积极思考，解答教师提问。理解每个动作的攻防含义。\n(2) 先全班复习，再自由选择练习，达到熟练掌握的目的。(3) 积极参加分组比赛，争取参加个人汇报演出。教学后记： 第四十课教学内容：组合拳（一）教学目标：（1） 熟记组合拳5~7的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。（2） 能熟练掌握动作，作到精神抖擞、攻防得体。（3） 能勤学苦练，积极配合教师完成学习任务。教学重难点：熟记组合拳5~7的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。教学建议：教法提示：（4） 通过边讲、边演示、边练帮助学生复习组合拳5~7的动作，（5） 先全班复习，在分组复习，达到熟练掌握的目的。（6） 开展分组比赛，并评选出优秀个人参加全班的表演，激励同学们的练习积极性。学法提示：(1) 认真听，仔细看刻苦练。通过积极思考，解答教师提问。理解每个动作的攻防含义。(2) 先全班复习，再自由选择练习，达到熟练掌握的目的。(3) 积极参加分组比赛，争取参加个人汇报演出。教学后记：  第四十一课教学内容：跨越式跳高教学目标：（1） 知道跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（2） 能改进起跳动作，作到起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。\n（3） 乐于重复练习，具有坚毅果断，努力进取的精神，并不怕困难。教学重难点：起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。教学建议：教法提示：（1） 集体做扶器械的向前后、左右摆腿练习；在进行踏跳模仿练习，要求踏跳腿向前迈步脚跟先着地。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，练习中能听从教师的要求。学法提示：（1） 排成四列横队，随教师的提示，集体先做起跳分解动作，后做连贯动作。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习，体会踏跳腿以前脚掌瞪地起跳，两臂与摆动腿配合，迅速向上摆起动作。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，能不断向新的高度迈进。教学后记： 第四十二课教学内容：双手向前向后抛实心球教学目标：（1） 能知道向前向后抛实心球的动作方法和动作名称。（2） 能学会向后抛实心球的动作，并能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。（3） 能做到刻苦、顽强、好学上进。教学重难点：能协调运用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力抛出实心球。教学建议：教法提示：（1） 组织学生做好准备活动，使手、腕、肩、腰、腹等部位充分活动好。组织头上、跨下传递实心球游戏。（2） 提示双手从头后向前抛实心球的动作，强调前抛时两脚用力蹬地。（3） 组织学生分组练习，练习中随时注意安全，严格抛、捡球的规定。学法提示：（1） 知道投掷前要做那些部位的准备活动，再组长的带领下完成。（2） 在教师的提示下，徒手模仿双手从头上向前抛实心球，体会身体各部分配合用力的动作。（3） 两人一组面对面站立，在教师的指导下练习。并互测互评动作完成情况。\n教学后记： 第四十三课教学内容：组合拳（一）全套动作教学目标：（1） 熟记组合拳的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。（2） 能熟练掌握动作，作到精神抖擞、攻防得体。（3） 能勤学苦练，积极配合教师完成学习任务。教学重难点：熟记组合拳的动作名称、顺序和要领，进一步了解每个动作。教学建议：教法提示：（4） 通过边讲、边演示、边练帮助学生复习组合拳的动作，（5） 先全班复习，在分组复习，达到熟练掌握的目的。（6） 开展分组比赛，并评选出优秀个人参加全班的表演，激励同学们的练习积极性。学法提示：(1) 认真听，仔细看刻苦练。通过积极思考，解答教师提问。理解每个动作的攻防含义。(2) 先全班复习，再自由选择练习，达到熟练掌握的目的。(3) 积极参加分组比赛，争取参加个人汇报演出。教学后记：第四十四课教学内容：跨越式跳高教学目标：（1） 知道跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（2） 能改进起跳动作，作到起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。（3） 乐于重复练习，具有坚毅果断，努力进取的精神，并不怕困难。教学重难点：起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起。教学建议：教法提示：\n（1） 集体做扶器械的向前后、左右摆腿练习；在进行踏跳模仿练习，要求踏跳腿向前迈步脚跟先着地。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，练习中能听从教师的要求。学法提示：（1） 排成四列横队，随教师的提示，集体先做起跳分解动作，后做连贯动作。（2） 分组做上一步或上三步踏跳练习，体会踏跳腿以前脚掌瞪地起跳，两臂与摆动腿配合，迅速向上摆起动作。（3） 分组做助跑跨越式跳高练习，能不断向新的高度迈进。教学后记： 第四十五课                  学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活动。学习内容：游戏    广播操学习步骤：一、 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。          3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。          组    织：六列横队、小组分散           二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。          2、组织学生分组练习。          3、检验各小组的练习成果。          4、提出复习广播操的要求。          5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。          6、组织学生小组广播操展示、评比。\n学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。          3、积极认真地展示小组练习成果。          4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。          5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。场地器材：操场教学反思：第 四十六课                 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容：跳长绳    广播操学习步骤：二、 小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行"8"字跳长绳和"1+1"跳长绳。          4、 在小组长的带领下进行2分钟"8"字跳长绳。          5、分组展示"1+1"跳长绳。组    织：六列横队、小组分散二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。          2、组织学生分组练习。          3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。          \n3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。      场地器材：操场、教学反思：第四十七课                    学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。            积极参与跳短绳活动。学习内容：跳短绳    广播操学习步骤：三、 合作活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。          4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。组    织：六列横队、小组分散       二、自主学练，改进动作教师活动：1、听音乐复习前三节广播操。          2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生分组练习，巡回指导。          4、组织学生分组过关。学生活动：1、听音乐认真复习最后四节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。          \n4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。场地器材：操场、教学反思：第 四十八课时                    学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏    自然地形跑学习步骤：游戏活动、积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。          4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。          5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散二、自主选组、自主练习教师活动：1、 讲解分组要求（按体能分组，3-6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。          2、 提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）3、观看和指导学生进行自然地形跑。          4、 向小组长了解每一组的完成情况。          5、 组织学生柔韧放松。          6、 小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。\n3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。          4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。          5、听口令进行柔韧放松。          6、认真听，积极参与讲。组    织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场教学反思：第四十九课               学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。          4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组    织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。          2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。          4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。\n3、积极参与游戏，体验快速起动。          4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组    织：二列横队   三、绕物接力练奔跑教师活动：1、启发学生制定游戏规则。          2、组织学生尝试游戏。          3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。          2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。          3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。场地器材：校园、操场教学反思： 第 五十课                 学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑    学习步骤：游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。          4、听口令进行柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。          2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。\n3、提示学生调整障碍。          4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。          4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。          5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组    织：分三大组进行场地器材：跳箱、体操凳、垫子教学反思：第五十一课                   学习目标：在合作学习中掌握"上挑式"和"下压式"传接棒中的一种传接棒方法。          发展跑的能力。学习内容：接力跑学习步骤：游戏活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、带领学生进行游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。          4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。组    织：六列横队、集体围圈、小组分散二、合作学习，掌握动作教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。          2、请一位学生配合讲解示范"上挑式"和"下压式"传接棒的方法，提示动作要点。3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。\n          4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。          5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。          4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。场地器材：操场、接力棒六根教学反思： 第五十二课                    学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。提高学生表现美的能力。学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习步骤：游戏活动，激发兴趣教师活动：1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。学生活动：1、师生问好。          2、了解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进行手指操练习。组    织：六列横队、小组分散二、模仿练习、学习动作教师活动： 1、让学生了解整个动作过程。           2、组织学生分组，找到合作伙伴。3、组织学生模仿练习，体验基本动作。           4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、了解全套动作。2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。\n          4、分小组练习后再进行分组模仿表演。组    织：两人一组场地器材：操场教学反思：第 五十三课                   学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑（考核）学习步骤：自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组    织：六列横队、自主分散二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。          2、组织学生进行考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组    织： 分组考核场地器材：田径场教学反思： 第 五十四课                   学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑（考核）\n学习步骤：自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组    织：六列横队、自主分散二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。          2、组织学生进行考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组    织： 分组考核教学反思： 第五十五课                    学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容：投掷：投掷垒球     学习步骤：自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。          3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。\n组    织：六列横队、自主分散   二、了解标准，积极参考教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。          2、组织学生一个个过关。3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。学生活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。组    织： 分组考核场地器材：田径场、教学反思： 第五十六课学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。学习内容：10米*4（考核）学习步骤：自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单动作。          3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。组    织：六列横队、自主分散二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解10米*4的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。          2、组织学生进行考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。\n2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。组    织： 分组考核场地器材：田径场、教学反思： 第五十七课                    学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：垫球学习步骤：快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。          3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。组    织：六列横队、自主分散 二、合作学练，熟练动作教师活动：1、提出练习的要求，巡回指导。          2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。  5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动：1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。\n6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组    织： 分组分散场地器材：小排球、横绳教学反思：  第 五十八 课                 学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神；积极参与球类活动，从活动中得到快感。学习内容：小篮球各种运球练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风。2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。学生活动：能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。三、合作探究\掌握技能教师活动：1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。    2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。3. 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。学生活动：1.集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。    2.男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。3.积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。                        三、总结经验、追求更快的进步\n教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。 学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。 组    织：四列横队场地器材： 篮球场  篮球16个课后小结： 第 五十九课                    学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：多种游戏学习步骤：一、 快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生"人球赛跑"游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验"人球赛跑"的乐趣，提高快速奔跑能力。三、延伸拓展、展示才能1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。     2、引导学生展示小结。场地器材：篮球一个 田径场课后小结：  第 六十 课           学习目标：合作模仿体验韵律活动\n学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。          2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。          组    织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟          2、组织学生跟光碟学一学，练一练          3、组织学生跟音乐体验组合舞步学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。组     织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。          2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。四、自主玩组    织：自由分散场地器材：操场一片、录音机一台、教室课后小结：  第 六十一 课          学习目标：在各种游戏活动中体验快速挥臂的投掷动作要领\n学习内容：玩纸学习步骤：一、活跃情绪，情景导入教师活动：1、组织学生集队，讲解该次课的活动内容，并对学生提出要求。2、组织学生进行队列练习（踏步走、齐步走和跑步走练习），每项练习均提出一个要求。3、在学生进行队列练习过程中，时刻注意观察学生的练习情况，及时提示和做好客观评价。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。    2、积极进行队列练习，并体现出饱满的精神状态。3、对老师的评价感到开心，并打算今后一直都要这样做。组    织：四列横队，四路纵队和一路纵队二、快乐活动，掌握本领教师活动：1、讲解示范飞机的叠法和飞法，叠好后，组织学生进行试飞。2、组织学生自由组合2-3人一组，比比看，谁的飞机飞得又高又远。3、带领学生总结不考虑飞机自身的原因，如何飞你的飞机才能飞得又高又远--手臂要挥得快速，并且要有一定的高度。组     织：学习折叠时四列横队，练习时无固定队型（自由组合，自由分散）三、在学习中游戏、在游戏中学习教师活动：1、组织学生把纸都做成小纸团，分布在掷远架两边，自行进行投远练习，并启发学生，想想看怎样投才能投得更远？2、集合队伍，找出投远的好方法，并使学生知道原地侧向投掷动作的方法意义，并组织各组组长带领学生进行投掷练习。3、组织学生进行冲过火力网游戏活动，要求学生在游戏中，充分体会快速挥臂动作。  四、总结回顾组    织：四列横队课后小结： 第 六十二 课                学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神\n学习内容: 各种短绳活动学习步骤：一、 情景导入教师活动：集合队伍，宣布本课内容和学习目标。老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。1、 合作探究、掌握技能教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。场地器材：足球36个 田径场课后小结：  第 六十三 课            学习目标: 在篮球活动中发扬团结进取的团队精神学习内容: 各种篮球游戏（并初步学习怎样叫三步篮）学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2.组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及时提示学生。3.老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。\n学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。二、 合作探究、掌握技能教师活动：1.讲解示范体侧传球的游戏方法和规则，组织学生进行尝试性练习和比赛练习。2.用同样的方法进行头上跨下传球的游戏活动。3.在游戏活动过程中，老师密切观察学生的练习情况，及时合理的掌握学生，调空好学生的练习情绪。4.介绍三步上篮练习，讲解示范动作的方法要求，组织学生先进行原地徒手练习，再进行分组持球练习（激励学生，看看谁先进球，有几个学生能够进球）。学生活动：1.能够按照游戏的规则，相互团结合作，积极进行游戏活动。2.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，在分组学习中，能够相互提示帮助，体现出良好的进去精神。三、 总结回顾场地器材：篮球场、小篮球4--5个 课后小结： 第 六十四课            学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神学习内容: 各种短绳活动学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。二、 合作探究、掌握技能教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。\n3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。组     织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳36根 田径场一片 课后小结：